Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Unlike most fish, the salmon is born in fresh water, travels to the ocean to grow and then returns to the same river to lay its eggs. Which choice best summarises the passage?

  1. ASalmon spend their whole lives in the ocean.
  2. BSalmon move between rivers and the ocean during their lives.
  3. CSalmon are born in the ocean and later die in fresh-water rivers.
  4. DSalmon are the only fish that lay eggs.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “Many people skip the flu vaccine because they believe it can give them the flu. The injected vaccine contains no live virus, so it cannot cause the illness. Mild soreness or a low temperature for a day is a normal sign that the body is building protection.” What is the purpose of the last sentence?

  1. ATo advise people to skip the vaccine if they feel unwell
  2. BTo explain that mild side effects are not the flu
  3. CTo list the symptoms of severe flu
  4. DTo argue that the vaccine causes the flu
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
01020304050nh0246810

El gráfico de líneas muestra el número de personas en una sala de espera cada 2 horas, de la hora 0 a la hora 10. ¿Cuál fue el mayor aumento Δ entre dos lecturas contiguas (con 2 horas de diferencia)?

Δ =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
19 cm13 cm19 cm

Un recipiente de almacenamiento es una caja de 19 cm de largo, 13 cm de ancho y 19 cm de alto. ¿Cuál es su volumen V en centímetros cúbicos?

19 × 13 × 19 cm
V = cm³
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué par craneal inerva el músculo recto lateral del ojo?

  1. ANervio abducens (VI)
  2. BNervio oculomotor (III)
  3. CNervio troclear (IV)
  4. DNervio óptico (II)
6.Anatomía humanaDifícil

Un paciente con un gran aneurisma del cayado aórtico presenta ronquera. ¿Qué nervio es más probable que esté comprimido?

  1. ANervio laríngeo recurrente izquierdo
  2. BNervio laríngeo recurrente derecho
  3. CNervio laríngeo externo
  4. DNervio frénico izquierdo
7.Fisiología humanaMedia

¿Cuál es el efecto principal de la estimulación del nervio vago sobre el corazón?

  1. AEnlentece la frecuencia cardíaca
  2. BAumenta mucho la contractilidad ventricular
  3. CContrae las arterias coronarias
  4. DAumenta la frecuencia cardíaca
8.Fisiología humanaDifícil

¿Qué transportador de la rama ascendente gruesa del asa de Henle es clave para crear el gradiente de concentración medular?

  1. AEl cotransportador Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
  2. BEl canal epitelial de sodio (ENaC)
  3. CLos canales de agua acuaporina-2
  4. DEl cotransportador sodio-glucosa (SGLT2)
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué un microscopio electrónico puede mostrar más detalle que uno óptico?

  1. ALos microscopios electrónicos usan lentes de vidrio más potentes
  2. BLos electrones tienen una longitud de onda mucho más corta que la luz
  3. CLos microscopios electrónicos solo usan células vivas
  4. DLos electrones son más brillantes que la luz
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se inserta una base extra cerca del inicio de un gen. ¿Por qué esto suele tener un gran efecto sobre la proteína?

  1. ADesplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores
  2. BNo tiene efecto porque el código es redundante
  3. CConvierte el gen en un cromosoma distinto
  4. DCambia solo un aminoácido de la proteína
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Un bloque de plástico tiene una densidad de 0,8 g/cm³. ¿Qué ocurre cuando se coloca en agua (densidad 1,0 g/cm³)?

  1. ASe hunde
  2. BSe disuelve
  3. CFlota
  4. DSe queda suspendido a media profundidad
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué disolución de 1 litro reduce más el punto de congelación del agua?

  1. ACaCl₂ 1 M
  2. BNaCl 0,5 M
  3. CGlucosa 1 M
  4. DNaCl 1 M
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct verb: “She ___ in this city since 2015.”

  1. Ais living since
  2. Bhas lived
  3. Clives
  4. Dlived
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which order makes the most logical paragraph? (1) Then scrub with soap for at least twenty seconds. (2) First, wet your hands with clean water. (3) Finally, rinse and dry your hands.

  1. A3, 2, 1
  2. B2, 1, 3
  3. C2, 3, 1
  4. D1, 2, 3
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “Nurses must document all care given to a patient.”

  1. AApprove in advance
  2. BRecord in writing
  3. CExplain out loud
  4. DHand over to others
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term angioplasty mean?

  1. AAn X-ray image of the blood vessels after dye injection
  2. BSurgical removal of a blood vessel
  3. CSurgical repair or widening of a blood vessel
  4. DInflammation of a blood vessel

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Salmon move between rivers and the ocean during their lives.

Por qué esta es la respuesta

The passage describes the salmon’s movement from river to ocean and back. The other choices contradict or go beyond the passage.

Respuesta

B · Salmon move between rivers and the ocean during their lives.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · To explain that mild side effects are not the flu

Por qué esta es la respuesta

The last sentence explains that brief, mild reactions are expected and are not the flu itself, which addresses the misconception.

Respuesta

B · To explain that mild side effects are not the flu
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: Δ = 20

Leer gráficos y tablas: lee primero el título, las categorías y la escala. En un gráfico de barras o de líneas, sigue la parte superior de la barra o el punto hasta el eje vertical; cada línea de la cuadrícula es un paso de la escala. Un gráfico circular muestra partes de un todo: un sector del p % representa el p % del total y tiene un ángulo del p % de 360°.

Cambios entre puntos contiguos

0→2: −10, 2→4: −20, 4→6: 0, 6→8: 0, 8→10: +20

Mayor aumento

Δ = 20

Respuesta

Δ = 20
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: V = 4693 cm³

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Volumen

19 × 13 × 19 = 4693 cm³

Respuesta

V = 4693 cm³
5.Anatomía humana

Respuesta: A · Nervio abducens (VI)

Por qué esta es la respuesta

El nervio abducens (VI) inerva el recto lateral. Su lesión impide mover el ojo hacia fuera y causa visión doble horizontal.

Respuesta

A · Nervio abducens (VI)
6.Anatomía humana

Respuesta: A · Nervio laríngeo recurrente izquierdo

Por qué esta es la respuesta

El nervio laríngeo recurrente izquierdo pasa por debajo del cayado aórtico junto al ligamento arterioso. Inerva la mayoría de los músculos laríngeos, así que su compresión causa ronquera.

Respuesta

A · Nervio laríngeo recurrente izquierdo
7.Fisiología humana

Respuesta: A · Enlentece la frecuencia cardíaca

Por qué esta es la respuesta

El vago libera acetilcolina sobre receptores muscarínicos de los nódulos sinusal y auriculoventricular, lo que enlentece el disparo del marcapasos y la conducción auriculoventricular.

Respuesta

A · Enlentece la frecuencia cardíaca
8.Fisiología humana

Respuesta: A · El cotransportador Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)

Por qué esta es la respuesta

El NKCC2 transporta Na⁺, K⁺ y Cl⁻ desde el túbulo al intersticio sin agua, lo que crea el gradiente medular. Los diuréticos de asa como la furosemida lo bloquean.

Respuesta

A · El cotransportador Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Los electrones tienen una longitud de onda mucho más corta que la luz

Por qué esta es la respuesta

Cuanto más corta es la longitud de onda, mayor es la resolución. Los haces de electrones tienen longitudes de onda mucho más cortas que la luz visible, así que los microscopios electrónicos pueden separar puntos mucho más cercanos.

Respuesta

B · Los electrones tienen una longitud de onda mucho más corta que la luz
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Desplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores

Por qué esta es la respuesta

Una inserción o deleción que no es múltiplo de tres provoca un cambio del marco de lectura: todos los codones posteriores se leen mal, lo que a menudo produce una proteína no funcional.

Respuesta

A · Desplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Flota

Por qué esta es la respuesta

Un objeto menos denso que el líquido flota. Como 0,8 g/cm³ es menor que 1,0 g/cm³, el bloque flota en el agua.

Respuesta

C · Flota
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · CaCl₂ 1 M

Por qué esta es la respuesta

Cada CaCl₂ da 3 iones (Ca²⁺ + 2Cl⁻), por lo que el CaCl₂ 1 M da unos 3 mol de partículas. El NaCl 1 M da 2, el NaCl 0,5 M da 1 y la glucosa 1 M (que no se ioniza) da 1.

Respuesta

A · CaCl₂ 1 M
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · has lived

Por qué esta es la respuesta

“Since 2015” with an action that continues to the present needs the present perfect: has lived.

Respuesta

B · has lived
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · 2, 1, 3

Por qué esta es la respuesta

Transition words show sequence. “First” begins the process, “Then” continues it and “Finally” ends it, giving 2, 1, 3.

Respuesta

B · 2, 1, 3
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Record in writing

Por qué esta es la respuesta

To document is to record information in the patient record.

Respuesta

B · Record in writing
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Surgical repair or widening of a blood vessel

Por qué esta es la respuesta

Angioplasty is a procedure to repair or open a narrowed blood vessel, often with a balloon.

Respuesta

C · Surgical repair or widening of a blood vessel

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