Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The lungs contain millions of tiny air sacs called alveoli. Here, oxygen passes into the blood, and carbon dioxide passes out to be breathed away.” What happens in the alveoli?

  1. AFood is broken down into nutrients.
  2. BAir is warmed before reaching the nose.
  3. CBlood cells are made from bone marrow.
  4. DOxygen and carbon dioxide are exchanged.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

A study abstract states: “Participants who drank green tea daily reported fewer colds. However, they also exercised more and smoked less than the other participants.” Why does the second sentence matter?

  1. AIt means the study included no smokers in either of its groups.
  2. BIt proves that green tea prevents colds.
  3. COther differences between the groups might explain the result.
  4. DIt shows that exercise causes colds.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Un par de zapatos cuesta $98,00. Está rebajado un 20 % y se añade al precio rebajado un impuesto sobre las ventas del 8 %. ¿Cuál es el precio final P? Redondea al céntimo más próximo.

$98,00−20%+8%
P = $
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Usa el orden de las operaciones para hallar el valor de x: x = −4² + 7 × 3.

x = −4² + 7 × 3
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Dónde termina normalmente la médula espinal en un adulto?

  1. AA la altura del sacro
  2. BAproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
  3. CEn el cóccix
  4. DAproximadamente a la altura de T10
6.Anatomía humanaDifícil

Durante una punción lumbar, ¿cuál es el último ligamento que se atraviesa antes de que la aguja entre en el espacio epidural?

  1. ALigamento supraespinoso
  2. BLigamento amarillo
  3. CLigamento longitudinal posterior
  4. DLigamento interespinoso
7.Fisiología humanaMedia

Durante la contracción de un sarcómero del músculo esquelético, ¿qué banda mantiene su longitud?

  1. ALa banda A
  2. BEl sarcómero completo
  3. CLa zona H
  4. DLa banda I
8.Fisiología humanaDifícil

Una persona sana se levanta rápido después de estar acostada. ¿Qué reflejo evita el desmayo?

  1. ALa liberación de ADH duplica al instante el volumen sanguíneo
  2. BEl reflejo quimiorreceptor aumenta la frecuencia respiratoria y los niveles arteriales de oxígeno
  3. CEl reflejo de Bainbridge baja la frecuencia cardíaca
  4. DEl reflejo barorreceptor aumenta la frecuencia cardíaca y la vasoconstricción
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Un estudiante investiga cómo afecta la cantidad de luz al crecimiento de plantas de judía. ¿Cuál debería ser una variable controlada?

  1. ALa altura de las plantas al final
  2. BLa conclusión del experimento
  3. CLa cantidad de agua que recibe cada planta
  4. DLa cantidad de luz que recibe cada planta
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Cuál de estas es una hipótesis que se puede comprobar?

  1. ALas plantas deberían ser regadas por personas cuidadosas
  2. BSi las plantas reciben más luz, crecerán más
  3. CLas plantas son los seres vivos más bellos
  4. DLas plantas se sienten más felices y tranquilas cuando la gente les habla todos los días
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué tipo de enlace hay en una molécula de oxígeno gaseoso, O₂?

  1. AUn enlace covalente doble apolar
  2. BUn enlace iónico
  3. CUn enlace covalente simple polar
  4. DUn enlace metálico
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una reacción debería producir 2 mol de un producto con una masa molar de 30 g/mol, pero solo se recogen 48 g. ¿Cuál es el rendimiento porcentual?

  1. A80%
  2. B48%
  3. C60%
  4. D125%
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which is the correct possessive of “children”?

  1. Achildrens
  2. Bchildren’
  3. Cchildren’s
  4. Dchildrens’
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which revision eliminates the redundancy? “The two twins were identical in appearance and looked exactly alike.”

  1. AThe twins were identical in appearance and alike.
  2. BThe twins looked exactly alike.
  3. CThe two twins looked identical and alike.
  4. DThe two twins looked exactly alike in appearance.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

What does the suffix -scopy mean, as in “colonoscopy”?

  1. AVisual examination with an instrument
  2. BRecording of the electrical activity of an organ
  3. CSurgical removal
  4. DSurgical repair
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “The child with croup had loud stridor.”

  1. ASnoring during deep sleep
  2. BFine crackles at the lung bases
  3. CAn extra sound from a heart valve
  4. DHigh-pitched noisy breathing

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Oxygen and carbon dioxide are exchanged.

Por qué esta es la respuesta

In the alveoli, oxygen moves into the blood and carbon dioxide moves out. This swap is called gas exchange.

Respuesta

D · Oxygen and carbon dioxide are exchanged.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Other differences between the groups might explain the result.

Por qué esta es la respuesta

The tea drinkers also differed in exercise and smoking, so these confounding factors could explain the fewer colds.

Respuesta

C · Other differences between the groups might explain the result.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: P = 84,67 $

Descuentos e impuesto sobre las ventas: un descuento del d % deja el (100 − d) % del precio; un impuesto del t % añade el t % del precio ya rebajado. Trabaja en ese orden: precio × (1 − d/100), y luego × (1 + t/100). Redondea el dinero al céntimo más próximo solo al final.

Precio rebajado

$98,00 × 0,8 = $78,40

Añadir el impuesto

P = $78,40 × 1,08 = 84,672 ≈ $84,67

Respuesta

P = $84,67
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 5

Orden de las operaciones (PEMDAS/BODMAS): resuelve primero lo que hay entre paréntesis, después los exponentes (potencias), luego las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha, y por último las sumas y restas de izquierda a derecha. La multiplicación no va antes que la división, ni la suma antes que la resta: cada pareja se hace en el orden en que aparece. Un número negativo entre paréntesis conserva su signo al elevarlo al cuadrado: (−3)² = 9, pero −3² = −9.

Una operación cada vez

−4² significa −(4²) = −16: el exponente va antes que el signo menos.

x = −4² + 7 × 3
= −16 + 7 × 3
= −16 + 21

Resultado

x = 5

Respuesta

x = 5
5.Anatomía humana

Respuesta: B · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2

Por qué esta es la respuesta

En el adulto la médula termina en el cono medular cerca de L1–L2. Por debajo está la cola de caballo; por eso la punción lumbar se hace en L3–L4 o L4–L5.

Respuesta

B · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
6.Anatomía humana

Respuesta: B · Ligamento amarillo

Por qué esta es la respuesta

La aguja atraviesa la piel, los ligamentos supraespinoso e interespinoso y el ligamento amarillo hasta el espacio epidural, y luego la duramadre y la aracnoides hasta el espacio subaracnoideo.

Respuesta

B · Ligamento amarillo
7.Fisiología humana

Respuesta: A · La banda A

Por qué esta es la respuesta

En el modelo de deslizamiento de los filamentos, estos se deslizan entre sí sin acortarse. La banda A (longitud de la miosina) no cambia, mientras que la banda I y la zona H se acortan.

Respuesta

A · La banda A
8.Fisiología humana

Respuesta: D · El reflejo barorreceptor aumenta la frecuencia cardíaca y la vasoconstricción

Por qué esta es la respuesta

La sangre se acumula en las piernas y la presión cae; los barorreceptores descargan menos, lo que en segundos aumenta la actividad simpática y reduce la vagal, subiendo la frecuencia cardíaca y el tono vascular.

Respuesta

D · El reflejo barorreceptor aumenta la frecuencia cardíaca y la vasoconstricción
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · La cantidad de agua que recibe cada planta

Por qué esta es la respuesta

La luz es la variable independiente y la altura de la planta la variable dependiente. El agua, el suelo, el tamaño de la maceta y el tipo de planta deben mantenerse iguales.

Respuesta

C · La cantidad de agua que recibe cada planta
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Si las plantas reciben más luz, crecerán más

Por qué esta es la respuesta

Una hipótesis comprobable predice un resultado medible. La belleza, lo que la gente debería hacer y los sentimientos de las plantas no se pueden medir en un experimento.

Respuesta

B · Si las plantas reciben más luz, crecerán más
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Un enlace covalente doble apolar

Por qué esta es la respuesta

Dos átomos idénticos comparten los electrones por igual, por lo que el enlace es covalente apolar; en el O₂ se comparten dos pares, lo que forma un enlace doble.

Respuesta

A · Un enlace covalente doble apolar
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 80%

Por qué esta es la respuesta

Rendimiento teórico = 2 mol × 30 g/mol = 60 g. Rendimiento porcentual = 48 ÷ 60 × 100 = 80%.

Respuesta

A · 80%
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · children’s

Por qué esta es la respuesta

Irregular plurals that do not end in s take ’s: children’s, women’s, people’s.

Respuesta

C · children’s
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · The twins looked exactly alike.

Por qué esta es la respuesta

A removes the repeated ideas: “two” is implied by “twins”, and “identical in appearance” repeats “looked exactly alike”.

Respuesta

B · The twins looked exactly alike.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Visual examination with an instrument

Por qué esta es la respuesta

-scopy means viewing with a scope. Surgical repair is -plasty and removal is -ectomy.

Respuesta

A · Visual examination with an instrument
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · High-pitched noisy breathing

Por qué esta es la respuesta

Stridor is a harsh, high-pitched breathing sound caused by obstruction of the upper airway.

Respuesta

D · High-pitched noisy breathing

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