Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

A pie chart of a family’s monthly budget shows: housing 40%, food 20%, transport 15%, savings 10%, other 15%. Which statement is true?

  1. ASavings are the second largest share of the budget.
  2. BHousing takes the largest share.
  3. CTransport takes more than food.
  4. DFood and transport together exceed housing.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “I have walked to work for twenty years, rain or shine. I have never once needed a car, so no one in this city needs one.” What is the main weakness?

  1. ATwenty years is too short to judge the city.
  2. BWalking to work is impossible in the rain.
  3. COne person’s situation may not fit everyone.
  4. DThe author owns a car but does not use it.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
051015202530nh0246810

El gráfico de líneas muestra el número de personas en una sala de espera cada 2 horas, de la hora 0 a la hora 10. ¿Cuánto Δ cambió el valor de la hora 0 a la hora 10? Usa un número negativo para una disminución.

Δ =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Tus primeras 3 notas de examen son 78, 92, 71. ¿Qué nota x necesitas en el próximo examen para tener una media de exactamente 81 en los 4 exámenes?

78, 92, 71x̄ = 81
x =
5.Anatomía humanaMedia

El manguito rotador está formado por el supraespinoso, el infraespinoso, el redondo menor y ¿qué otro músculo?

  1. ADorsal ancho
  2. BSubescapular
  3. CDeltoides
  4. DRedondo mayor
6.Anatomía humanaDifícil

¿Qué arteria coronaria irriga con más frecuencia el nodo sinoauricular?

  1. AArteria descendente anterior
  2. BArteria circunfleja
  3. CArteria coronaria derecha
  4. DTronco coronario izquierdo
7.Fisiología humanaMedia

¿Cuál es el efecto principal de la aldosterona sobre el riñón?

  1. ALa reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal
  2. BLa reabsorción de agua solo mediante la inserción de acuaporinas
  3. CLa reabsorción de glucosa en el túbulo proximal
  4. DEl aumento de la filtración en el glomérulo
8.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué respirar oxígeno al 100% corrige mal la hipoxemia debida a un verdadero shunt derecha-izquierda?

  1. ALa sangre del shunt ya está totalmente saturada
  2. BLa sangre del shunt nunca entra en contacto con el gas alveolar
  3. CTodo el oxígeno extra se espira como CO₂
  4. DEl oxígeno puro daña la hemoglobina
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

La amilasa salival inicia en la boca la digestión de ¿qué nutriente?

  1. ALas proteínas
  2. BEl almidón
  3. CLas grasas
  4. DLa celulosa
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué el cuerpo almacena la energía a largo plazo como grasa y no como glucógeno?

  1. ALa grasa es un tipo de proteína
  2. BLa grasa contiene más del doble de energía por gramo
  3. CEl glucógeno no puede descomponerse en glucosa
  4. DLa grasa se disuelve fácilmente en la sangre
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuál es la carga de un ion cloruro?

  1. A−2
  2. B+7
  3. C−1
  4. D+1
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué notación isotópica describe un átomo con 8 protones y 10 neutrones?

  1. AArgón-18
  2. BOxígeno-18
  3. CNeón-18
  4. DOxígeno-10
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “The thermometer, ___ was new, broke on the first day.”

  1. Awho
  2. Bwhom
  3. Cwhich
  4. Dwhose
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct verb: “Not only the students but also the teacher ___ excited.”

  1. Aare
  2. Bwere
  3. Chave been
  4. Dis
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “Aspirin is contraindicated in children with viral infections.”

  1. AStrongly recommended
  2. BRequired by law
  3. CNot advised because it may cause harm
  4. DGiven in double doses for faster results
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “When the injured leg was moved, the nurse felt crepitus.”

  1. AA grating or crackling sensation
  2. BA sudden muscle spasm
  3. CA strong, bounding pulse under the skin
  4. DA loss of feeling in the skin

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Housing takes the largest share.

Por qué esta es la respuesta

Housing (40%) is the largest share. Food and transport total 35%, less than housing; savings (10%) is the smallest share.

Respuesta

B · Housing takes the largest share.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · One person’s situation may not fit everyone.

Por qué esta es la respuesta

The author assumes that because walking works for them, it works for everyone. Others may live far away, have disabilities or carry heavy loads.

Respuesta

C · One person’s situation may not fit everyone.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: Δ = 10

Leer gráficos y tablas: lee primero el título, las categorías y la escala. En un gráfico de barras o de líneas, sigue la parte superior de la barra o el punto hasta el eje vertical; cada línea de la cuadrícula es un paso de la escala. Un gráfico circular muestra partes de un todo: un sector del p % representa el p % del total y tiene un ángulo del p % de 360°.

Leer los puntos

0 h: 15, 10 h: 25

Variación

Δ = 25 − 15 = 10

Respuesta

Δ = 10
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 83

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Total necesario

81 × 4 = 324

Nota necesaria

x = 324 − 241 = 83

Respuesta

x = 83
5.Anatomía humana

Respuesta: B · Subescapular

Por qué esta es la respuesta

SITS: supraespinoso, infraespinoso, redondo menor (teres minor) y subescapular. El redondo mayor está cerca pero no forma parte del manguito.

Respuesta

B · Subescapular
6.Anatomía humana

Respuesta: C · Arteria coronaria derecha

Por qué esta es la respuesta

La arteria del nodo sinusal nace de la coronaria derecha en aproximadamente el 60 % de las personas y de la circunfleja en el resto.

Respuesta

C · Arteria coronaria derecha
7.Fisiología humana

Respuesta: A · La reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal

Por qué esta es la respuesta

La aldosterona actúa sobre el túbulo distal y el túbulo colector para aumentar la reabsorción de Na⁺ y la secreción de K⁺. El agua sigue al sodio, lo que aumenta el volumen sanguíneo.

Respuesta

A · La reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal
8.Fisiología humana

Respuesta: B · La sangre del shunt nunca entra en contacto con el gas alveolar

Por qué esta es la respuesta

La sangre del shunt evita los alvéolos ventilados y mezcla sangre desoxigenada con la sangre arterial. El oxígeno inspirado extra no puede llegar a ella, a diferencia de lo que ocurre en el desequilibrio V/Q o en la hipoventilación.

Respuesta

B · La sangre del shunt nunca entra en contacto con el gas alveolar
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · El almidón

Por qué esta es la respuesta

La amilasa salival rompe el almidón en azúcares más pequeños como la maltosa, por eso el pan masticado sabe más dulce. La amilasa pancreática continúa el proceso en el intestino delgado.

Respuesta

B · El almidón
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · La grasa contiene más del doble de energía por gramo

Por qué esta es la respuesta

Los lípidos aportan unas 9 kcal por gramo, y los carbohidratos y las proteínas unas 4 kcal por gramo, por lo que la grasa es una reserva de energía compacta.

Respuesta

B · La grasa contiene más del doble de energía por gramo
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · −1

Por qué esta es la respuesta

El cloro tiene 7 electrones de valencia, gana 1 para completar el octeto y se convierte en Cl⁻ con una carga de −1.

Respuesta

C · −1
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Oxígeno-18

Por qué esta es la respuesta

8 protones lo hacen oxígeno; el número másico es 8 + 10 = 18, por lo que es oxígeno-18 (¹⁸O).

Respuesta

B · Oxígeno-18
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · which

Por qué esta es la respuesta

“Which” is used for things in a nonessential clause. “Who” and “whom” refer to people.

Respuesta

C · which
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · is

Por qué esta es la respuesta

Like “either … or” and “neither … nor”, the correlative “not only … but also” makes the verb agree with the closer subject, “the teacher”, which is singular.

Respuesta

D · is
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Not advised because it may cause harm

Por qué esta es la respuesta

A treatment is contraindicated when a condition makes it unsafe to use.

Respuesta

C · Not advised because it may cause harm
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A grating or crackling sensation

Por qué esta es la respuesta

Crepitus is a grating, crackling sound or feeling, for example when broken bone ends rub together.

Respuesta

A · A grating or crackling sensation

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