Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The novel follows a young doctor in a small mountain town. Over one winter, she learns as much from her patients as they learn from her.” What is the most likely theme?

  1. ALearning goes both ways.
  2. BDoctors should live in large cities.
  3. CMountains are dangerous in winter.
  4. DWinter is the worst season of the year.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“When the excellent results came in, the team leader did not celebrate. Instead, she gathered everyone and asked, ‘What could we have done better?’” What does this suggest about the team leader?

  1. AShe wants to punish team members for mistakes.
  2. BShe does not care about the team’s work.
  3. CShe focuses on improvement even after success.
  4. DShe is disappointed with the team’s results.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

El número de llamadas al timbre en una unidad durante 9 noches fue 14, 10, 13, 12, 35, 33, 18, 8, 31. ¿Cuál es la mediana m?

14, 10, 13, 12, 35, 33, 18, 8, 31
m =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Tus primeras 5 notas de examen son 75, 95, 85, 91, 75. ¿Qué nota x necesitas en el próximo examen para tener una media de exactamente 81 en los 6 exámenes?

75, 95, 85, 91, 75x̄ = 81
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué vena superficial de la parte anterior del codo se usa con más frecuencia para la venopunción?

  1. AVena axilar
  2. BVena braquial
  3. CVena mediana cubital
  4. DVena safena mayor
6.Anatomía humanaDifícil

¿Qué estructura se encuentra en el mediastino posterior?

  1. AAorta ascendente
  2. BCorazón
  3. CEsófago
  4. DTimo
7.Fisiología humanaMedia

¿Cuál es el efecto principal de la aldosterona sobre el riñón?

  1. AEl aumento de la filtración en el glomérulo
  2. BLa reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal
  3. CLa reabsorción de glucosa en el túbulo proximal
  4. DLa reabsorción de agua solo mediante la inserción de acuaporinas
8.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué la insuficiencia ventricular izquierda causa edema pulmonar?

  1. ALas arterias bronquiales se obstruyen
  2. BLa presión oncótica del plasma en los pulmones aumenta bruscamente
  3. CEl aumento de la presión auricular izquierda eleva la presión hidrostática de los capilares pulmonares
  4. DEl ventrículo derecho bombea menos sangre a los pulmones
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué secuencia es complementaria de la hebra de ADN A-T-G-C-C-A?

  1. AU-A-C-G-G-U
  2. BT-A-C-G-G-T
  3. CA-T-G-C-C-A
  4. DG-C-A-T-T-G
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué se describe el ATP como un transportador de energía y no como una reserva de energía a largo plazo?

  1. AEl ATP no contiene energía en sus enlaces, así que no puede almacenarse
  2. BLas células solo tienen un poco y lo regeneran continuamente a partir de ADP
  3. CEl ATP se almacena en grandes cantidades en el tejido graso
  4. DEl ATP solo puede fabricarse en las plantas
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

El magnesio forma iones Mg²⁺ y el oxígeno forma iones O²⁻. ¿Cuál es la fórmula del óxido de magnesio?

  1. AMg₂O
  2. BMg₂O₂
  3. CMgO
  4. DMgO₂
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se mezclan 100 mL de NaCl 1 M con 100 mL de NaCl 3 M. ¿Cuál es la concentración de la mezcla?

  1. A1,5 M
  2. B3 M
  3. C2 M
  4. D4 M
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence uses the correct verb tense consistently?

  1. AShe will open the window and sat down.
  2. BShe opens the window and sat down.
  3. CShe opened the window and sat down.
  4. DShe opened the window and sits down.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

In which sentence is “their” used correctly?

  1. AThe students handed in their reports.
  2. BTheir going to the lab now.
  3. CTheir is a problem with the scanner.
  4. DPut the boxes over their.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse explained the rationale for the procedure.”

  1. AThe reason behind it
  2. BThe risks only
  3. CThe length of time it will take
  4. DThe price
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “The weakness was ipsilateral to the injury.”

  1. AOn the same side
  2. BAbove the injury
  3. COn both sides
  4. DOn the opposite side

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Learning goes both ways.

Por qué esta es la respuesta

The doctor learns from her patients as much as they learn from her, suggesting that learning goes both ways.

Respuesta

A · Learning goes both ways.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · She focuses on improvement even after success.

Por qué esta es la respuesta

Rather than celebrating, she asks how to improve, showing a focus on continuous improvement. Nothing suggests she wants to punish anyone.

Respuesta

C · She focuses on improvement even after success.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: m = 14

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Ordenar los valores

8, 10, 12, 13, 14, 18, 31, 33, 35

Valor central

m = 14

Respuesta

m = 14
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 65

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Total necesario

81 × 6 = 486

Nota necesaria

x = 486 − 421 = 65

Respuesta

x = 65
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Vena mediana cubital

Por qué esta es la respuesta

La vena mediana cubital cruza la fosa del codo entre las venas cefálica y basílica. Es superficial, grande y bastante fija, por lo que es fácil de puncionar.

Respuesta

C · Vena mediana cubital
6.Anatomía humana

Respuesta: C · Esófago

Por qué esta es la respuesta

El mediastino posterior contiene el esófago, la aorta descendente, las venas ácigos y el conducto torácico. El corazón y la aorta ascendente están en el mediastino medio; el timo, en el superior y anterior.

Respuesta

C · Esófago
7.Fisiología humana

Respuesta: B · La reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal

Por qué esta es la respuesta

La aldosterona actúa sobre el túbulo distal y el túbulo colector para aumentar la reabsorción de Na⁺ y la secreción de K⁺. El agua sigue al sodio, lo que aumenta el volumen sanguíneo.

Respuesta

B · La reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal
8.Fisiología humana

Respuesta: C · El aumento de la presión auricular izquierda eleva la presión hidrostática de los capilares pulmonares

Por qué esta es la respuesta

Un ventrículo izquierdo que falla transmite la presión hacia atrás, a la aurícula izquierda y las venas pulmonares. La presión hidrostática capilar alta empuja líquido hacia el intersticio pulmonar y los alvéolos.

Respuesta

C · El aumento de la presión auricular izquierda eleva la presión hidrostática de los capilares pulmonares
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · T-A-C-G-G-T

Por qué esta es la respuesta

Cada base se sustituye por su pareja: A→T, T→A, G→C, C→G. Usar U daría una copia de ARN, no una hebra de ADN.

Respuesta

B · T-A-C-G-G-T
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Las células solo tienen un poco y lo regeneran continuamente a partir de ADP

Por qué esta es la respuesta

Las células solo mantienen una pequeña cantidad de ATP y lo regeneran constantemente a partir de ADP y fosfato usando la energía de la respiración. La energía a largo plazo se almacena como glucógeno y grasa.

Respuesta

B · Las células solo tienen un poco y lo regeneran continuamente a partir de ADP
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · MgO

Por qué esta es la respuesta

Un Mg²⁺ (2+) compensa un O²⁻ (2−), así que la fórmula es MgO. Mg₂O₂ tiene la proporción correcta, pero las fórmulas de los compuestos iónicos usan la proporción más sencilla.

Respuesta

C · MgO
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 2 M

Por qué esta es la respuesta

Moles = (0,1 L × 1 M) + (0,1 L × 3 M) = 0,1 + 0,3 = 0,4 mol. Volumen total = 0,2 L. Concentración = 0,4 ÷ 0,2 = 2 M.

Respuesta

C · 2 M
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · She opened the window and sat down.

Por qué esta es la respuesta

Actions in the same time frame keep the same tense. Both verbs in the first sentence are in the simple past.

Respuesta

C · She opened the window and sat down.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The students handed in their reports.

Por qué esta es la respuesta

“Their reports” shows possession. The others need “they’re” (they are) or “there” (a place or “there is”).

Respuesta

A · The students handed in their reports.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The reason behind it

Por qué esta es la respuesta

A rationale is the underlying reason or justification for an action.

Respuesta

A · The reason behind it
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · On the same side

Por qué esta es la respuesta

Ipsilateral means on the same side of the body; contralateral means on the opposite side.

Respuesta

A · On the same side

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