Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The patient said he felt ‘as weak as a kitten’ after his long illness.” What does the patient mean?

  1. AHe felt very sleepy.
  2. BHe wanted a pet cat.
  3. CHe felt playful and lively.
  4. DHe felt very weak.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

A medicine label reads: “Take 2 tablets every 6 hours as needed. Do not take more than 8 tablets in 24 hours.” A patient takes 2 tablets at 6 a.m., noon and 6 p.m. How many more tablets may the patient take before 6 a.m. the next day?

  1. A2
  2. B6
  3. C0
  4. D4
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Las notas de los exámenes cortos de un estudiante son 98, 67, 93, 87, 83, 70. ¿Cuál es la nota media x̄?

98, 67, 93, 87, 83, 70
x̄ =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Una caja de 240 guantes se reparte entre tres plantas en la razón 1 : 4 : 5. ¿Cuántos guantes x recibe la primera planta?

2401 : 4 : 5
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Desde qué segmentos medulares sale del sistema nervioso central el sistema nervioso simpático?

  1. ASolo sacros (S2–S4)
  2. BSolo cervicales
  3. CTorácicos y lumbares superiores (T1–L2)
  4. DCraneales y sacros
6.Anatomía humanaDifícil

Cuando un paciente se apoya solo sobre la pierna derecha, el lado izquierdo de la pelvis cae (signo de Trendelenburg positivo). ¿Qué nervio es más probable que esté lesionado?

  1. ANervio glúteo inferior derecho
  2. BNervio femoral derecho
  3. CNervio glúteo superior derecho
  4. DNervio glúteo superior izquierdo
7.Fisiología humanaMedia

¿Cómo eleva el glucagón la glucemia?

  1. AEnlentece la absorción intestinal de glucosa
  2. BBloquea los receptores de insulina de los adipocitos
  3. CEstimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado
  4. DEstimula la captación de glucosa por el músculo
8.Fisiología humanaDifícil

Un paciente ha tomado prednisolona a dosis altas durante un año. ¿En qué estado está el eje hipotálamo-hipófiso-suprarrenal?

  1. ALa ACTH está suprimida y la corteza suprarrenal se ha atrofiado
  2. BLa médula suprarrenal ha dejado de producir adrenalina y noradrenalina
  3. CLa ACTH es normal y la producción de cortisol está aumentada
  4. DLa ACTH está alta y la corteza suprarrenal está aumentada de tamaño
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuál es la forma correcta de escribir el nombre científico de la bacteria intestinal?

  1. AEscherichia Coli
  2. BEscherichia Coli
  3. CEscherichia coli
  4. Dcoli Escherichia
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Las bacterias de las fuentes termales tienen enzimas que funcionan mejor a unos 80 °C, mientras que la mayoría de las enzimas humanas funcionan mejor cerca de 37 °C. ¿Cuál es la mejor explicación?

  1. ASus enzimas no tienen centro activo, así que el calor no puede afectarlas
  2. BSus enzimas están hechas de lípidos, no de proteínas
  3. CLas temperaturas altas nunca afectan a ninguna enzima
  4. DSus enzimas tienen estructuras que se mantienen estables a temperaturas altas
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué suposición se hace sobre un gas ideal?

  1. ASus partículas permanecen quietas a temperatura ambiente
  2. BSus partículas pierden energía en cada colisión
  3. CSus partículas son grandes, están muy juntas y se atraen con fuerza
  4. DSus partículas no se atraen entre sí
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

El eteno tiene la estructura H₂C=CH₂. ¿Cuántos electrones se comparten entre los dos átomos de carbono?

  1. A4
  2. B2
  3. C8
  4. D6
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence avoids an unnecessary comma?

  1. AThe patient in room, 4 needs a new IV bag.
  2. BThe patient in room 4, needs a new IV bag.
  3. CThe patient, in room 4 needs a new IV bag.
  4. DThe patient in room 4 needs a new IV bag.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

What is the function of the underlined word? “The nurse considered the plan risky.”

  1. ASubject complement
  2. BObject complement
  3. CAdverb
  4. DDirect object
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was unable to void after surgery.”

  1. ASwallow
  2. BWalk
  3. CPass urine
  4. DSpeak clearly
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the word that best completes the sentence: “The new nurse was a ___ and needed close supervision in her first weeks.”

  1. Anovice
  2. Bexpert
  3. Cveteran
  4. Dmentor

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · He felt very weak.

Por qué esta es la respuesta

The simile compares his strength to a kitten’s, which is very small, so he means he felt very weak.

Respuesta

D · He felt very weak.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · 2

Por qué esta es la respuesta

The patient has taken 6 tablets (3 doses of 2). The limit is 8 in 24 hours, so 2 more may be taken, at midnight at the earliest.

Respuesta

A · 2
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x̄ = 83

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Suma

98 + 67 + 93 + 87 + 83 + 70 = 498

Dividir entre el número de valores

x̄ = 498/6 = 83

Respuesta

x̄ = 83
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 24

Razones y proporciones: una razón a : b compara dos cantidades. En una proporción dos razones son iguales, a/b = c/d, y se resuelve multiplicando en cruz: a·d = b·c. Para repartir una cantidad en la razón m : n, divídela en m + n partes iguales; una parte son m partes y la otra n partes.

Una parte

240/10 = 24

Reparto

x = 1 × 24 = 24

Respuesta

x = 24
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Torácicos y lumbares superiores (T1–L2)

Por qué esta es la respuesta

Las neuronas preganglionares simpáticas están en el asta lateral de T1 a L2. El sistema parasimpático tiene una salida craneosacra.

Respuesta

C · Torácicos y lumbares superiores (T1–L2)
6.Anatomía humana

Respuesta: C · Nervio glúteo superior derecho

Por qué esta es la respuesta

El nervio glúteo superior inerva el glúteo medio y el glúteo menor. Si los de la pierna de apoyo (derecha) están débiles, la pelvis cae en el lado opuesto, sin apoyo.

Respuesta

C · Nervio glúteo superior derecho
7.Fisiología humana

Respuesta: C · Estimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado

Por qué esta es la respuesta

El glucagón de las células alfa actúa sobre el hígado para degradar el glucógeno y fabricar glucosa nueva a partir de fuentes que no son hidratos de carbono.

Respuesta

C · Estimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado
8.Fisiología humana

Respuesta: A · La ACTH está suprimida y la corteza suprarrenal se ha atrofiado

Por qué esta es la respuesta

El glucocorticoide exógeno suprime la CRH y la ACTH, por lo que la corteza suprarrenal se atrofia. Suspender el fármaco bruscamente puede causar una crisis suprarrenal, por lo que se retira de forma gradual.

Respuesta

A · La ACTH está suprimida y la corteza suprarrenal se ha atrofiado
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Escherichia coli

Por qué esta es la respuesta

Los nombres científicos se escriben en cursiva (o subrayados a mano), con el género primero y en mayúscula y el nombre de la especie después y en minúscula. Tras la primera mención puede abreviarse como E. coli.

Respuesta

C · Escherichia coli
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Sus enzimas tienen estructuras que se mantienen estables a temperaturas altas

Por qué esta es la respuesta

El óptimo de cada enzima se ajusta a su ambiente. Las enzimas de los microbios amantes del calor tienen enlaces e interacciones adicionales que mantienen su forma a temperaturas altas. Una de estas enzimas se usa en la PCR.

Respuesta

D · Sus enzimas tienen estructuras que se mantienen estables a temperaturas altas
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Sus partículas no se atraen entre sí

Por qué esta es la respuesta

Se supone que un gas ideal tiene partículas de volumen despreciable, sin atracciones entre ellas y con colisiones perfectamente elásticas. Los gases reales se comportan casi de este modo en condiciones normales.

Respuesta

D · Sus partículas no se atraen entre sí
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 4

Por qué esta es la respuesta

Los dos carbonos están unidos por un enlace doble, que son dos pares compartidos, es decir, 4 electrones. Cada carbono forma además dos enlaces simples con hidrógeno, lo que da 4 enlaces por carbono.

Respuesta

A · 4
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The patient in room 4 needs a new IV bag.

Por qué esta es la respuesta

“The patient in room 4” is the full subject, and nothing should separate it from the verb “needs”.

Respuesta

D · The patient in room 4 needs a new IV bag.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Object complement

Por qué esta es la respuesta

“Risky” follows the direct object “the plan” and describes it, so it is an object complement. A subject complement follows a linking verb.

Respuesta

B · Object complement
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Pass urine

Por qué esta es la respuesta

To void means to urinate (empty the bladder).

Respuesta

C · Pass urine
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · novice

Por qué esta es la respuesta

A novice is a beginner who is new to a skill or job.

Respuesta

A · novice

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. ATI TEAS es una marca de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions