Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Of all the jobs on the farm, Leo liked feeding the calves best. He even woke up early on weekends to feed them.” Which detail supports the idea that Leo enjoys feeding the calves?

  1. AThere were many different jobs to do on the farm.
  2. BLeo lived with his family.
  3. CHe even woke up early on weekends to feed them.
  4. DThe calves lived on the farm with other animals.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “Since the city put up speed cameras, the number of crashes has fallen. The cameras also earned the city a lot of money in fines. Critics say this proves the cameras are only about money.” Why is the critics’ conclusion weak?

  1. AThe cameras did not collect any money at all.
  2. BEarning money does not rule out improving safety.
  3. CCrashes increased after the cameras went up.
  4. DThe critics do not live in the city.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Despeja x: 3x − 14 = −35.

3x − 14 = −35
x =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
6 1/21 37/789 29/3027 2/11

Calcula 3 5/6 × 2 3/5. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

3 5/6 × 2 3/5
  1. 16 1/2
  2. 21 37/78
  3. 39 29/30
  4. 427 2/11
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué arteria irriga la mayor parte de la pared anterior del ventrículo izquierdo y la parte anterior del tabique interventricular?

  1. AArteria circunfleja
  2. BArteria coronaria derecha
  3. CArteria descendente anterior izquierda
  4. DArteria descendente posterior
6.Anatomía humanaDifícil

¿En qué parte del intestino delgado se absorben principalmente la vitamina B12 y las sales biliares?

  1. AYeyuno
  2. BÍleon terminal
  3. CDuodeno
  4. DCiego
7.Fisiología humanaMedia

Según la ley de Poiseuille, si el radio de una arteriola se reduce a la mitad, su resistencia al flujo:

  1. ASe reduce a la mitad
  2. BSe duplica
  3. CAumenta unas 16 veces
  4. DSe multiplica por 4
8.Fisiología humanaDifícil

La espirometría muestra un FEV1 y una FVC reducidos, con un cociente FEV1/FVC normal o alto. ¿Qué patrón es este?

  1. AUn patrón obstructivo, como en el asma
  2. BUn patrón obstructivo, como en el enfisema o la bronquitis crónica
  3. CUn patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar
  4. DUn resultado normal en una persona mayor
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué muchas plantas cierran sus estomas los días calurosos y secos?

  1. APara absorber más dióxido de carbono
  2. BPara reducir la pérdida de agua
  3. CPara acelerar la fotosíntesis
  4. DPara liberar más oxígeno
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En el experimento de Hershey y Chase, se marcaron virus con fósforo radiactivo en su ADN o con azufre radiactivo en sus proteínas. Solo el fósforo entró en las bacterias infectadas. ¿Qué demostró esto?

  1. ALas bacterias incorporan cualquier sustancia radiactiva
  2. BLos virus no contienen nada de ADN
  3. CEl material genético del virus son las proteínas, no el ADN
  4. DEl material genético del virus es el ADN, no las proteínas
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Se coloca un glóbulo rojo en una disolución salina concentrada (hipertónica). ¿Qué ocurre?

  1. ALa célula mantiene el mismo tamaño y forma
  2. BEl agua sale de la célula, que se encoge
  3. CLa sal sale de la célula, que se hincha
  4. DEl agua entra en la célula, que se hincha y puede estallar
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué beber agua de mar empeora la deshidratación?

  1. AEl agua de mar es isotónica, por lo que no puede absorberse
  2. BEl agua de mar no contiene moléculas de agua que el cuerpo pueda utilizar
  3. CEl agua de mar es hipotónica, por lo que el agua entra de golpe en las células y las hace estallar
  4. DEl agua de mar es hipertónica, por lo que el cuerpo pierde agua adicional al eliminar la sal
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence avoids an unnecessary comma?

  1. AThe patient in room 4, needs a new IV bag.
  2. BThe patient, in room 4 needs a new IV bag.
  3. CThe patient in room 4 needs a new IV bag.
  4. DThe patient in room, 4 needs a new IV bag.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct pronoun: “The instructor gave ___ nurses extra practice.”

  1. Awe
  2. Bour
  3. Courselves
  4. Dus
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse instilled two drops into each eye.”

  1. AStored safely
  2. BPut in drop by drop
  3. CPrescribed
  4. DRemoved carefully
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term intravenous mean?

  1. AUnder the skin
  2. BWithin a vein
  3. CInto a muscle
  4. DBetween two veins

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · He even woke up early on weekends to feed them.

Por qué esta es la respuesta

Getting up early on weekends by choice shows that Leo enjoys the job. The other details do not show how he feels.

Respuesta

C · He even woke up early on weekends to feed them.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Earning money does not rule out improving safety.

Por qué esta es la respuesta

The cameras can both earn money and reduce crashes. Earning fines does not prove that money is their only purpose.

Respuesta

B · Earning money does not rule out improving safety.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = −7

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Suma 14 en los dos miembros.

3x = −21

Divide los dos miembros entre 3.

x = −7

Comprobación

3·(−7) − 14 = −35

Respuesta

x = −7
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 9 29/30

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

3 5/6 = 23/6
2 3/5 = 13/5

Multiplicar

23/6 × 13/5 = 299/30

Simplificar

299/30 = 9 29/30

Respuesta

9 29/30
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Arteria descendente anterior izquierda

Por qué esta es la respuesta

La arteria descendente anterior izquierda (interventricular anterior) irriga el ventrículo izquierdo anterior y los dos tercios anteriores del tabique. Su oclusión causa un infarto anterior.

Respuesta

C · Arteria descendente anterior izquierda
6.Anatomía humana

Respuesta: B · Íleon terminal

Por qué esta es la respuesta

El íleon terminal absorbe la vitamina B12 (unida al factor intrínseco) y reabsorbe las sales biliares. El duodeno absorbe sobre todo hierro.

Respuesta

B · Íleon terminal
7.Fisiología humana

Respuesta: C · Aumenta unas 16 veces

Por qué esta es la respuesta

La resistencia es proporcional a 1/r⁴, por lo que reducir el radio a la mitad multiplica la resistencia por 2⁴ = 16. Por eso pequeños cambios del diámetro arteriolar controlan con tanta fuerza el flujo sanguíneo.

Respuesta

C · Aumenta unas 16 veces
8.Fisiología humana

Respuesta: C · Un patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar

Por qué esta es la respuesta

En la enfermedad restrictiva los pulmones son pequeños o rígidos, por lo que bajan tanto el FEV1 como la FVC, pero el cociente se conserva. La obstrucción reduce el FEV1 más que la FVC.

Respuesta

C · Un patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Para reducir la pérdida de agua

Por qué esta es la respuesta

Cerrar los estomas reduce la pérdida de agua por transpiración y ayuda a la planta a no marchitarse. El inconveniente es que entra menos CO₂, así que la fotosíntesis se enlentece.

Respuesta

B · Para reducir la pérdida de agua
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · El material genético del virus es el ADN, no las proteínas

Por qué esta es la respuesta

El fósforo forma parte del esqueleto del ADN, mientras que el azufre se encuentra en las proteínas, pero no en el ADN. Como solo entró en las células el ADN marcado, que dirigió la formación de nuevos virus, el ADN debe llevar las instrucciones genéticas.

Respuesta

D · El material genético del virus es el ADN, no las proteínas
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · El agua sale de la célula, que se encoge

Por qué esta es la respuesta

La disolución exterior tiene más soluto que la célula, por lo que el agua sale de la célula por ósmosis. La célula se arruga, lo que se denomina crenación.

Respuesta

B · El agua sale de la célula, que se encoge
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · El agua de mar es hipertónica, por lo que el cuerpo pierde agua adicional al eliminar la sal

Por qué esta es la respuesta

El agua de mar tiene una concentración de sal mucho mayor que los líquidos corporales. Los riñones deben usar más agua para excretar el exceso de sal que la que aporta el agua de mar, por lo que el cuerpo acaba perdiendo agua.

Respuesta

D · El agua de mar es hipertónica, por lo que el cuerpo pierde agua adicional al eliminar la sal
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The patient in room 4 needs a new IV bag.

Por qué esta es la respuesta

“The patient in room 4” is the full subject, and nothing should separate it from the verb “needs”.

Respuesta

C · The patient in room 4 needs a new IV bag.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · us

Por qué esta es la respuesta

“The instructor gave us extra practice” is correct, so “us nurses” is correct. The pronoun is an indirect object and needs the object form.

Respuesta

D · us
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Put in drop by drop

Por qué esta es la respuesta

To instil (US: instill) is to put a liquid in gradually, one drop at a time.

Respuesta

B · Put in drop by drop
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Within a vein

Por qué esta es la respuesta

Intravenous means inside a vein. Subcutaneous is under the skin and intramuscular into a muscle.

Respuesta

B · Within a vein

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