Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Some animals hibernate in winter. Their heart rate and breathing slow down, and their body temperature drops. This saves energy at a time when food is hard to find. Why do some animals hibernate?

  1. ATo find a mate during the winter
  2. BTo grow thicker fur for the summer
  3. CTo save energy when food is scarce
  4. DTo raise their heart rate in the cold
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “In a survey, 80% of patients said they were satisfied with the clinic. However, only 10% of patients returned the survey.” What is the author suggesting?

  1. AThe 80% figure must be a typing error.
  2. BThe clinic sent too many surveys.
  3. CThe result may not represent all patients.
  4. DMost patients were unhappy with the clinic.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Las edades de los pacientes atendidos en una consulta una mañana fueron 30, 6, 30, 4, 14, 30. ¿Cuál es la moda M?

30, 6, 30, 4, 14, 30
M =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Tus primeras 3 notas de examen son 76, 83, 75. ¿Qué nota x necesitas en el próximo examen para tener una media de exactamente 80 en los 4 exámenes?

76, 83, 75x̄ = 80
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Cuál de estos órganos es retroperitoneal?

  1. ABazo
  2. BEstómago
  3. CColon transverso
  4. DRiñón
6.Anatomía humanaDifícil

¿Por qué una fractura desplazada del cuello femoral conlleva un alto riesgo de necrosis avascular de la cabeza femoral?

  1. ABloquea la vena femoral y causa congestión
  2. BSecciona el tronco principal de la arteria femoral
  3. CLesiona el nervio ciático, que controla el flujo sanguíneo
  4. DRompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué es el espacio muerto anatómico?

  1. AEl volumen de las vías de conducción en las que no hay intercambio gaseoso
  2. BEl aire que queda en los pulmones tras una espiración completa (volumen residual)
  3. CEl espacio entre las dos hojas pleurales
  4. DLos alvéolos que se han colapsado por completo
8.Fisiología humanaDifícil

La espirometría muestra un FEV1 y una FVC reducidos, con un cociente FEV1/FVC normal o alto. ¿Qué patrón es este?

  1. AUn resultado normal en una persona mayor
  2. BUn patrón obstructivo, como en el enfisema o la bronquitis crónica
  3. CUn patrón obstructivo, como en el asma
  4. DUn patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué afirmación sobre las arqueas es correcta?

  1. ASon eucariotas con núcleo y orgánulos rodeados de membrana
  2. BSon un tipo de virus
  3. CSon plantas pluricelulares
  4. DSon procariotas, y muchas viven en ambientes extremos
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué las células obtienen mucho más ATP de la glucosa cuando hay oxígeno que cuando no lo hay?

  1. AEl propio oxígeno se transforma en ATP en las mitocondrias
  2. BSin oxígeno, la glucosa no puede entrar en la célula ni degradarse en absoluto
  3. CSin oxígeno, el ciclo de Krebs funciona más rápido pero produce menos ATP
  4. DSin oxígeno solo funciona la glucólisis, que da un balance neto de 2 ATP por glucosa
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿De qué color es el indicador fenolftaleína en una disolución básica?

  1. AAmarillo
  2. BAzul
  3. CIncoloro
  4. DRosa
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué los alimentos se cocinan más rápido en una olla a presión?

  1. ALa mayor presión reduce el punto de ebullición
  2. BLa mayor presión eleva el punto de ebullición, por lo que el agua está más caliente
  3. CLa presión por sí misma descompone los alimentos, sin importar la temperatura
  4. DEl vapor queda atrapado, por lo que el agua hierve a una temperatura más baja
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct pronoun: “The test was harder for my brother than for ___.”

  1. Amyself
  2. Bmine
  3. CI
  4. Dme
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct word: “The surgeon with ___ I spoke was very kind.”

  1. Awhom
  2. Bwhose
  3. Cwho
  4. Dwhich
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “After the breathing tube was removed, his voice was hoarse.”

  1. AVery high
  2. BVery loud
  3. CCompletely normal
  4. DRough and harsh
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is closest in meaning to debilitated?

  1. AConfused
  2. BStrengthened
  3. CRecovered
  4. DWeakened

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · To save energy when food is scarce

Por qué esta es la respuesta

The passage says hibernation saves energy when food is hard to find. Heart rate slows rather than rises.

Respuesta

C · To save energy when food is scarce
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The result may not represent all patients.

Por qué esta es la respuesta

With only 10% responding, those who replied may differ from those who did not, so 80% satisfaction may not represent all patients. It does not prove most were unhappy.

Respuesta

C · The result may not represent all patients.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: M = 30

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Contar cada valor

4, 6, 14, 30, 30, 30

Más frecuente

M = 30 (3×)

Respuesta

M = 30
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 86

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Total necesario

80 × 4 = 320

Nota necesaria

x = 320 − 234 = 86

Respuesta

x = 86
5.Anatomía humana

Respuesta: D · Riñón

Por qué esta es la respuesta

Los riñones están detrás del peritoneo parietal. El estómago, el bazo y el colon transverso son intraperitoneales y tienen un meso o ligamentos.

Respuesta

D · Riñón
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Rompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial

Por qué esta es la respuesta

La cabeza femoral está irrigada sobre todo por ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial que recorren el cuello. Una fractura desplazada del cuello las rompe y la cabeza puede necrosarse.

Respuesta

D · Rompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
7.Fisiología humana

Respuesta: A · El volumen de las vías de conducción en las que no hay intercambio gaseoso

Por qué esta es la respuesta

El espacio muerto anatómico (unos 150 ml) es el aire de la nariz, la tráquea y los bronquios. Se mueve en cada respiración, pero nunca llega a los alvéolos.

Respuesta

A · El volumen de las vías de conducción en las que no hay intercambio gaseoso
8.Fisiología humana

Respuesta: D · Un patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar

Por qué esta es la respuesta

En la enfermedad restrictiva los pulmones son pequeños o rígidos, por lo que bajan tanto el FEV1 como la FVC, pero el cociente se conserva. La obstrucción reduce el FEV1 más que la FVC.

Respuesta

D · Un patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Son procariotas, y muchas viven en ambientes extremos

Por qué esta es la respuesta

Las arqueas son procariotas, como las bacterias, pero se diferencian en sus membranas y en algunos genes. Muchas viven en fuentes termales, aguas muy saladas u otros lugares hostiles, por eso forman su propio dominio.

Respuesta

D · Son procariotas, y muchas viven en ambientes extremos
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Sin oxígeno solo funciona la glucólisis, que da un balance neto de 2 ATP por glucosa

Por qué esta es la respuesta

La glucólisis da un balance neto de 2 ATP. Con oxígeno, el piruvato se oxida por completo en el ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones, que producen muchos más ATP. Sin oxígeno, estas etapas se detienen, y la fermentación solo regenera NAD⁺ para que la glucólisis pueda continuar.

Respuesta

D · Sin oxígeno solo funciona la glucólisis, que da un balance neto de 2 ATP por glucosa
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Rosa

Por qué esta es la respuesta

La fenolftaleína es incolora en disoluciones ácidas y neutras y se vuelve rosa en disoluciones básicas (por encima de un pH de aproximadamente 8–10). Se usa mucho en las valoraciones ácido-base.

Respuesta

D · Rosa
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · La mayor presión eleva el punto de ebullición, por lo que el agua está más caliente

Por qué esta es la respuesta

Al cerrar herméticamente la olla aumenta la presión, por lo que el agua debe alcanzar una temperatura más alta (por encima de 100 °C) antes de hervir. El agua más caliente cocina los alimentos más rápido. Los autoclaves usan la misma idea para esterilizar el instrumental.

Respuesta

B · La mayor presión eleva el punto de ebullición, por lo que el agua está más caliente
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · me

Por qué esta es la respuesta

The object of a preposition takes the object form, so “for me” is correct, just as “for my brother” is.

Respuesta

D · me
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · whom

Por qué esta es la respuesta

After a preposition, the object form “whom” is used for people. “Which” is used for things.

Respuesta

A · whom
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Rough and harsh

Por qué esta es la respuesta

A hoarse voice sounds rough and harsh, often because the vocal cords are irritated.

Respuesta

D · Rough and harsh
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Weakened

Por qué esta es la respuesta

Debilitated means made weak and feeble, often by illness.

Respuesta

D · Weakened

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