Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Many people believe that cracking your knuckles causes arthritis. However, several studies have compared people who crack their knuckles with people who do not and found no difference in arthritis rates. What is the author’s main purpose?

  1. ATo correct a common belief using evidence
  2. BTo persuade readers to crack their knuckles
  3. CTo describe how joints make a cracking sound
  4. DTo explain how arthritis is treated
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“In one study, people who were told a pill would ease their pain reported less pain, even though the pill contained no medicine.” What does this study illustrate?

  1. APain cannot be measured in any study.
  2. BThe study’s pill secretly contained hidden painkillers.
  3. CPills without medicine cure all kinds of disease.
  4. DExpectations can affect how people report symptoms.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
5 5/112 1/232/451 7/24

Calcula 1 1/3 × 1 7/8. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

1 1/3 × 1 7/8
  1. 15 5/11
  2. 22 1/2
  3. 332/45
  4. 41 7/24
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
21 cm21 cm23 cm

Un recipiente de almacenamiento es una caja de 21 cm de largo, 21 cm de ancho y 23 cm de alto. ¿Cuál es su volumen V en centímetros cúbicos?

21 × 21 × 23 cm
V = cm³
5.Anatomía humanaMedia

El manguito rotador está formado por el supraespinoso, el infraespinoso, el redondo menor y ¿qué otro músculo?

  1. ASubescapular
  2. BRedondo mayor
  3. CDeltoides
  4. DDorsal ancho
6.Anatomía humanaDifícil

Una hernia discal posterolateral típica entre L4 y L5 comprime con más frecuencia ¿qué raíz nerviosa?

  1. AS1
  2. BL4
  3. CL5
  4. DL3
7.Fisiología humanaMedia

¿Dónde está el marcapasos natural del corazón?

  1. AFibras de Purkinje
  2. BNodo auriculoventricular
  3. CHaz de His
  4. DNodo sinoauricular
8.Fisiología humanaDifícil

La espirometría muestra un FEV1 y una FVC reducidos, con un cociente FEV1/FVC normal o alto. ¿Qué patrón es este?

  1. AUn patrón obstructivo, como en el asma
  2. BUn patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar
  3. CUn resultado normal en una persona mayor
  4. DUn patrón obstructivo, como en el enfisema o la bronquitis crónica
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuándo ocurre el entrecruzamiento entre cromosomas homólogos?

  1. AEn la anafase de la mitosis
  2. BEn la profase I de la meiosis
  3. CEn la fase S de la interfase
  4. DEn la telofase II de la meiosis
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una idea antigua dice que las jirafas tienen el cuello largo porque cada una lo estiraba para alcanzar las hojas y transmitía el cuello más largo a sus crías. ¿Por qué se rechaza esta idea?

  1. ALas jirafas no comen hojas de árboles altos, así que no necesitan estirarse
  2. BLa longitud del cuello no depende de ningún gen
  3. CSolo las plantas pueden transmitir caracteres a su descendencia
  4. DLos cambios adquiridos durante la vida no se transmiten en los genes
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

El uranio-235 y el uranio-238 tienen ambos 92 protones. ¿Cuántos neutrones más tiene un átomo de uranio-238?

  1. A3
  2. B92
  3. C0
  4. D146
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En la reacción NaCl(aq) + AgNO₃(aq) → AgCl(s) + NaNO₃(aq), ¿qué iones son espectadores?

  1. AAg⁺ y Cl⁻
  2. BAg⁺ y NO₃⁻
  3. CNa⁺ y Cl⁻
  4. DNa⁺ y NO₃⁻
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence uses a comma correctly after an introductory word?

  1. AYes the lab, results are back.
  2. BYes, the lab results are back.
  3. CYes the lab results are, back.
  4. DYes the lab results, are back.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which choice is the most concise way to write “due to the fact that”?

  1. Aowing to the fact of
  2. Bon account of the fact that
  3. Cbecause
  4. Dfor the reason being that
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse cleaned the abrasion on the child’s knee.”

  1. AA scrape of the skin surface
  2. BA deep puncture wound from a nail
  3. CA swollen joint
  4. DA bite from an animal
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “The skin around the wound was intact.”

  1. ARed and swollen
  2. BWhole and undamaged
  3. CDry and peeling
  4. DBroken and bleeding

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · To correct a common belief using evidence

Por qué esta es la respuesta

The author presents a popular belief and then uses study results to show it is not supported.

Respuesta

A · To correct a common belief using evidence
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Expectations can affect how people report symptoms.

Por qué esta es la respuesta

The pill had no medicine, yet people reported less pain. This shows the placebo effect: expectations can influence reported symptoms.

Respuesta

D · Expectations can affect how people report symptoms.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 2 1/2

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

1 1/3 = 4/3
1 7/8 = 15/8

Multiplicar

4/3 × 15/8 = 60/24

Simplificar

60/24 = 2 1/2

Respuesta

2 1/2
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: V = 10143 cm³

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Volumen

21 × 21 × 23 = 10143 cm³

Respuesta

V = 10143 cm³
5.Anatomía humana

Respuesta: A · Subescapular

Por qué esta es la respuesta

SITS: supraespinoso, infraespinoso, redondo menor (teres minor) y subescapular. El redondo mayor está cerca pero no forma parte del manguito.

Respuesta

A · Subescapular
6.Anatomía humana

Respuesta: C · L5

Por qué esta es la respuesta

Una hernia posterolateral L4–L5 suele afectar a la raíz L5, que pasa por ese nivel, y causa debilidad para extender el dedo gordo y entumecimiento en el dorso del pie.

Respuesta

C · L5
7.Fisiología humana

Respuesta: D · Nodo sinoauricular

Por qué esta es la respuesta

El nodo sinusal se despolariza espontáneamente a la mayor frecuencia y marca el ritmo cardíaco. El nodo AV retrasa el impulso antes de que pase a los ventrículos.

Respuesta

D · Nodo sinoauricular
8.Fisiología humana

Respuesta: B · Un patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar

Por qué esta es la respuesta

En la enfermedad restrictiva los pulmones son pequeños o rígidos, por lo que bajan tanto el FEV1 como la FVC, pero el cociente se conserva. La obstrucción reduce el FEV1 más que la FVC.

Respuesta

B · Un patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · En la profase I de la meiosis

Por qué esta es la respuesta

En la profase I los cromosomas homólogos se emparejan e intercambian segmentos. Este entrecruzamiento crea nuevas combinaciones de alelos en los gametos.

Respuesta

B · En la profase I de la meiosis
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Los cambios adquiridos durante la vida no se transmiten en los genes

Por qué esta es la respuesta

Es la idea de Lamarck de la herencia de los caracteres adquiridos. Los caracteres obtenidos por el uso, como los músculos estirados, no cambian el ADN de los gametos. La selección natural de Darwin explica, en cambio, el cambio mediante la variación hereditaria.

Respuesta

D · Los cambios adquiridos durante la vida no se transmiten en los genes
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 3

Por qué esta es la respuesta

Ambos isótopos tienen 92 protones, así que la diferencia de 3 unidades en el número másico se debe toda a los neutrones: el U-235 tiene 143 y el U-238 tiene 146.

Respuesta

A · 3
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Na⁺ y NO₃⁻

Por qué esta es la respuesta

El Ag⁺ y el Cl⁻ se combinan para formar el precipitado sólido AgCl. El Na⁺ y el NO₃⁻ permanecen disueltos antes y después, por lo que son espectadores. La ecuación iónica neta es Ag⁺ + Cl⁻ → AgCl.

Respuesta

D · Na⁺ y NO₃⁻
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Yes, the lab results are back.

Por qué esta es la respuesta

An introductory word such as yes, no, well or however is followed by a comma. A comma should never split a subject from its verb.

Respuesta

B · Yes, the lab results are back.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · because

Por qué esta es la respuesta

“Because” replaces the wordy phrase without changing the meaning.

Respuesta

C · because
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A scrape of the skin surface

Por qué esta es la respuesta

An abrasion is a superficial wound where the skin has been rubbed or scraped away.

Respuesta

A · A scrape of the skin surface
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Whole and undamaged

Por qué esta es la respuesta

Intact means not damaged or broken.

Respuesta

B · Whole and undamaged

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