Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“After weeks of practice, Mei could finally play the whole piece without looking at the music.” What does “finally” suggest?

  1. AIt took her a long time to succeed.
  2. BShe learned it on the first day.
  3. CShe gave up the piano after that.
  4. DShe played it for the last time.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

A school sends this note: “Due to the forecast of heavy snow, all classes will move online on Friday. Students should log in at the usual time. The building will be closed.” Which statement is NOT supported by the note?

  1. AClasses on Friday are cancelled entirely.
  2. BStudents will attend classes online on Friday.
  3. CThe school building will be closed on Friday.
  4. DThe change is because of expected snow.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
051015202530354045nh0246810

El gráfico de líneas muestra el número de personas en una sala de espera cada 2 horas, de la hora 0 a la hora 10. ¿Cuál fue el mayor aumento Δ entre dos lecturas contiguas (con 2 horas de diferencia)?

Δ =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
34 cm19 cm29 cm

Un recipiente de almacenamiento es una caja de 34 cm de largo, 19 cm de ancho y 29 cm de alto. ¿Cuál es su volumen V en centímetros cúbicos?

34 × 19 × 29 cm
V = cm³
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué par craneal controla el movimiento de la lengua?

  1. ANervio vago (X)
  2. BNervio facial (VII)
  3. CNervio hipogloso (XII)
  4. DNervio glosofaríngeo (IX)
6.Anatomía humanaDifícil

Una herida por arma blanca secciona la mitad izquierda de la médula espinal a la altura de T10. ¿Qué patrón de pérdida se espera por debajo de la lesión?

  1. APérdida de toda la sensibilidad y el movimiento solo en el lado izquierdo
  2. BSolo pérdida de dolor y temperatura en ambos lados
  3. CDebilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
  4. DDebilidad y pérdida de propiocepción en el lado derecho, pérdida de dolor y temperatura en el izquierdo
7.Fisiología humanaMedia

¿Por qué aparece glucosa en la orina en la diabetes mellitus mal controlada?

  1. ALa carga filtrada supera el transporte tubular máximo
  2. BLa insulina es necesaria para la reabsorción tubular de glucosa
  3. CEl túbulo colector secreta activamente glucosa
  4. DEl glomérulo deja de filtrar glucosa
8.Fisiología humanaDifícil

La gasometría arterial de un paciente muestra pH 7,30, PaCO₂ 7,8 kPa (59 mmHg) y bicarbonato normal. ¿Cuál es el trastorno más probable?

  1. AAcidosis metabólica
  2. BAlcalosis metabólica compensada
  3. CAlcalosis respiratoria
  4. DAcidosis respiratoria aguda
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué la PCR usa una ADN polimerasa obtenida de bacterias que viven en fuentes termales?

  1. ASolo funciona en la oscuridad, como las bacterias de las que procede
  2. BHace que las cadenas de ADN se peguen entre sí
  3. CCopia tanto el ARN como el ADN
  4. DResiste las altas temperaturas que se usan para separar las cadenas
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Dónde se encuentra el cromosoma principal de una bacteria y qué ADN adicional puede llevar?

  1. AEn la pared celular, con genes de ARN
  2. BEn el núcleo, con ADN mitocondrial
  3. CEn el nucleoide, con pequeños plásmidos
  4. DEn los ribosomas, con cromosomas adicionales
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué coeficientes ajustan __N₂ + __H₂ → __NH₃?

  1. A1, 1, 1
  2. B1, 3, 1
  3. C1, 3, 2
  4. D2, 3, 2
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un gas está a 1 atm en un recipiente de 6 L. A la misma temperatura, se comprime hasta 2 L. ¿Cuál es la nueva presión?

  1. A3 atm
  2. B0,33 atm
  3. C12 atm
  4. D4 atm
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which is the correct possessive of “children”?

  1. Achildren’
  2. Bchildren’s
  3. Cchildrens
  4. Dchildrens’
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which order makes the most logical paragraph? (1) Then scrub with soap for at least twenty seconds. (2) First, wet your hands with clean water. (3) Finally, rinse and dry your hands.

  1. A1, 2, 3
  2. B2, 1, 3
  3. C2, 3, 1
  4. D3, 2, 1
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The clinic offers flexible appointment times.”

  1. AVery short
  2. BVery long
  3. CFixed and strict
  4. DAble to be changed
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the word that best completes the sentence: “To stop the infection spreading, the patient was nursed in ___ in a single room.”

  1. Aisolation
  2. Btraction
  3. Csedation
  4. Dremission

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · It took her a long time to succeed.

Por qué esta es la respuesta

“Finally”, with “after weeks of practice”, shows that success came only after a long effort.

Respuesta

A · It took her a long time to succeed.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Classes on Friday are cancelled entirely.

Por qué esta es la respuesta

The note says classes move online, not that they are cancelled. The other three statements are directly supported.

Respuesta

A · Classes on Friday are cancelled entirely.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: Δ = 10

Leer gráficos y tablas: lee primero el título, las categorías y la escala. En un gráfico de barras o de líneas, sigue la parte superior de la barra o el punto hasta el eje vertical; cada línea de la cuadrícula es un paso de la escala. Un gráfico circular muestra partes de un todo: un sector del p % representa el p % del total y tiene un ángulo del p % de 360°.

Cambios entre puntos contiguos

0→2: +5, 2→4: −5, 4→6: +10, 6→8: −10, 8→10: 0

Mayor aumento

Δ = 10

Respuesta

Δ = 10
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: V = 18734 cm³

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Volumen

34 × 19 × 29 = 18734 cm³

Respuesta

V = 18734 cm³
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Nervio hipogloso (XII)

Por qué esta es la respuesta

El nervio hipogloso inerva los músculos intrínsecos y la mayoría de los extrínsecos de la lengua. Su lesión hace que la lengua protruida se desvíe hacia el lado afectado.

Respuesta

C · Nervio hipogloso (XII)
6.Anatomía humana

Respuesta: C · Debilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho

Por qué esta es la respuesta

En el síndrome de Brown-Séquard se pierden el haz corticoespinal y los cordones posteriores del mismo lado, mientras que el haz espinotalámico, que se cruza cerca de la entrada, causa pérdida contralateral de dolor y temperatura.

Respuesta

C · Debilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
7.Fisiología humana

Respuesta: A · La carga filtrada supera el transporte tubular máximo

Por qué esta es la respuesta

Los transportadores SGLT del túbulo proximal solo pueden reabsorber cierta cantidad de glucosa. Cuando la glucosa plasmática es alta, la carga filtrada supera ese máximo y el exceso se excreta.

Respuesta

A · La carga filtrada supera el transporte tubular máximo
8.Fisiología humana

Respuesta: D · Acidosis respiratoria aguda

Por qué esta es la respuesta

Un pH bajo con CO₂ alto apunta a acidosis respiratoria. El bicarbonato aún no ha subido, así que los riñones no han compensado: es aguda.

Respuesta

D · Acidosis respiratoria aguda
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Resiste las altas temperaturas que se usan para separar las cadenas

Por qué esta es la respuesta

En cada ciclo de PCR, la mezcla se calienta para separar las cadenas de ADN. La mayoría de las enzimas se desnaturalizarían, pero la polimerasa de las bacterias amantes del calor (como la Taq polimerasa) se mantiene activa durante muchos ciclos.

Respuesta

D · Resiste las altas temperaturas que se usan para separar las cadenas
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · En el nucleoide, con pequeños plásmidos

Por qué esta es la respuesta

El cromosoma bacteriano circular se encuentra en el nucleoide. Muchas bacterias también llevan plásmidos, pequeños círculos de ADN que pueden contener genes como los de resistencia a antibióticos.

Respuesta

C · En el nucleoide, con pequeños plásmidos
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 1, 3, 2

Por qué esta es la respuesta

N₂ + 3H₂ → 2NH₃: 2 N y 6 H a cada lado. Es la reacción que se usa para fabricar amoníaco.

Respuesta

C · 1, 3, 2
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 3 atm

Por qué esta es la respuesta

P₂ = 1 × 6/2 = 3 atm. Un tercio del volumen da el triple de presión.

Respuesta

A · 3 atm
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · children’s

Por qué esta es la respuesta

Irregular plurals that do not end in s take ’s: children’s, women’s, people’s.

Respuesta

B · children’s
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · 2, 1, 3

Por qué esta es la respuesta

Transition words show sequence. “First” begins the process, “Then” continues it and “Finally” ends it, giving 2, 1, 3.

Respuesta

B · 2, 1, 3
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Able to be changed

Por qué esta es la respuesta

Flexible means able to change or adapt easily.

Respuesta

D · Able to be changed
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · isolation

Por qué esta es la respuesta

Isolation separates an infectious patient from others to prevent transmission.

Respuesta

A · isolation

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