Hoja de ejercicios de Psicología cognitiva con soluciones

Una lesión en el área de Wernicke suele causar:

1. AUn habla fluida pero en gran parte sin sentido, con mala comprensión
2. BLa pérdida de la capacidad de reconocer caras conocidas
3. CLa pérdida de la capacidad de leer, pero no de escribir
4. DUn habla lenta y costosa con buena comprensión

La resonancia magnética funcional (RMf) mide la actividad cerebral de forma indirecta detectando:

1. ALa actividad eléctrica en el cuero cabelludo
2. BSolo la estructura de la sustancia blanca
3. CPulsos magnéticos aplicados al cráneo
4. DCambios en la oxigenación de la sangre

Recordar lo que hiciste en tu fiesta de cumpleaños de los diez años depende sobre todo de:

1. ALa memoria semántica
2. BLa memoria icónica
3. CLa memoria episódica
4. DLa memoria procedimental

Kosslyn halló que el tiempo para recorrer mentalmente la distancia entre dos puntos de referencia de un mapa imaginado aumentaba con su distancia. Esto sugiere que las imágenes mentales:

1. ASe almacenan solo como descripciones verbales abstractas de la escena
2. BConservan las relaciones espaciales de la escena real
3. CNo pueden inspeccionarse una vez formadas
4. DSe procesan en el bucle fonológico

La heurística de disponibilidad significa que juzgamos la probabilidad de un suceso según:

1. ALo parecido que es a un caso típico
2. BEl primer número que oímos
3. CSu frecuencia estadística real
4. DLo fácil que nos vienen ejemplos a la mente

Repetir en voz alta «el, el, el» mientras se aprende una lista de palabras empeora el recuerdo porque:

1. AImpide que los ojos lean las palabras
2. BBorra información que ya está en la memoria a largo plazo
3. CSobrecarga la agenda visoespacial
4. DBloquea el repaso en el bucle fonológico

Glanzer y Cunitz hicieron que los participantes contaran durante 30 segundos entre oír una lista y recordarla. ¿Qué resultado obtuvieron?

1. AAmbos efectos aumentaron
2. BEl recuerdo se igualó en todas las posiciones salvo en el centro
3. CDesapareció el efecto de primacía, pero se mantuvo el de recencia
4. DDesapareció el efecto de recencia, pero se mantuvo el de primacía

Según la teoría de la carga de la atención de Lavie, es más probable que se procese un distractor irrelevante cuando:

1. ASe le dice al participante que lo ignore
2. BLa tarea principal tiene una carga perceptiva alta
3. CLa tarea principal tiene una carga perceptiva baja
4. DEl distractor se presenta en el punto ciego