1.Fácil
La fijación funcional es la tendencia a:
- AOlvidar para qué sirve un objeto tras un tiempo
- BVer un objeto solo en función de su uso habitual
- CResolver todos los problemas con el mismo algoritmo
- DRecordar mejor los objetos que las palabras
2.Fácil
Un examen tipo test pone a prueba sobre todo ¿qué tipo de recuperación?
- AEl reaprendizaje
- BEl recuerdo libre
- CEl reconocimiento
- DEl recuerdo serial
3.Fácil
El olvido porque la información nueva interfiere en el recuerdo de la antigua se llama:
- ARepresión
- BInterferencia retroactiva
- CDecaimiento
- DInterferencia proactiva
4.Media
La especificidad de la codificación significa que el recuerdo es mejor cuando:
- AEl material se aprende en una sala ruidosa
- BLa información se aprende en una sola sesión larga
- CEl contexto de recuperación coincide con el de aprendizaje
- DSe aprende solo justo antes de dormir
5.Media
¿Cuál de estos es un problema mal definido?
- ACompletar el rompecabezas de la torre de Hanói
- BDiseñar un jardín agradable
- CResolver un anagrama
- DHallar la suma de dos números
6.Media
Las personas suelen aceptar un silogismo no válido si su conclusión suena verdadera, como «Algunas vitaminas son saludables». Esto se llama:
- ASesgo de autoservicio
- BSesgo retrospectivo
- CSesgo de creencia
- DAnclaje
7.Difícil
Cuando un vídeo muestra una cara que dice «ga» mientras el audio dice «ba», muchas personas oyen «da». Esto muestra que:
- ALa percepción del habla combina lo que vemos y lo que oímos
- BLas personas no distinguen sonidos del habla parecidos
- CLa vista se ignora cuando escuchamos hablar
- DEl oído siempre se impone a la vista cuando entran en conflicto
8.Difícil
Según la teoría de integración de rasgos de Treisman, ¿por qué es lento encontrar una X roja entre O rojas y X azules?
- ALos rasgos simples no pueden detectarse sin atención
- BEl rojo se procesa más despacio que el azul
- CCombinar rasgos (una conjunción) requiere atención focalizada a cada elemento
- DLas letras no pueden buscarse visualmente
Soluciones
- 1. B · Ver un objeto solo en función de su uso habitual
- 2. C · El reconocimiento
- 3. B · Interferencia retroactiva
- 4. C · El contexto de recuperación coincide con el de aprendizaje
- 5. B · Diseñar un jardín agradable
- 6. C · Sesgo de creencia
- 7. A · La percepción del habla combina lo que vemos y lo que oímos
- 8. C · Combinar rasgos (una conjunción) requiere atención focalizada a cada elemento
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