1.Fácil
Una lesión en el área de Broca suele causar dificultades para:
- AReconocer caras
- BComprender las palabras habladas
- CProducir un habla fluida
- DFormar recuerdos nuevos
2.Fácil
La memoria declarativa, que puede recordarse conscientemente y expresarse con palabras, también se llama:
- AMemoria motora
- BMemoria explícita
- CMemoria implícita
- DMemoria sensorial
3.Fácil
Conocer el orden habitual de los acontecimientos al comer en un restaurante (sentarse, pedir, comer, pagar) se llama:
- AFonema
- BPrototipo
- CHeurística
- DGuion
4.Media
Los estudiantes a los que se les regala una taza piden un precio mucho más alto por venderla del que otros estudiantes están dispuestos a pagar por comprarla. Esto es:
- AEl efecto de dotación
- BLa falacia del jugador
- CEl efecto de anclaje
- DLa falacia del coste hundido
5.Media
En la tarea de rotación mental de Shepard y Metzler, el tiempo para decidir si dos figuras 3D son iguales:
- AEs el mismo sea cual sea el ángulo de rotación
- BDisminuye a medida que aumenta el ángulo entre ellas
- CAumenta con el ángulo entre las dos figuras
- DDepende sobre todo de lo complejas que sean las figuras
6.Media
La policía usa la entrevista cognitiva para mejorar el recuerdo de los testigos presenciales. ¿Qué técnica incluye?
- AHacer solo preguntas de sí o no
- BMostrar al testigo fotos de un único sospechoso
- CHacer preguntas sugestivas para agilizar
- DRestablecer mentalmente el contexto del suceso
7.Difícil
Warren sustituyó un sonido del habla de una oración por una tos. Los oyentes dijeron oír la oración intacta y no podían localizar bien la tos. Esto es una prueba de:
- AUna lesión del área de Broca
- BInfluencias descendentes (top-down) en la percepción del habla
- CUna percepción del habla puramente ascendente (bottom-up)
- DUna memoria ecoica que dura varios minutos
8.Difícil
Las pruebas de que la memoria a corto y a largo plazo son almacenes distintos proceden de pacientes que:
- ATienen alterado el aprendizaje a largo plazo pero un span de dígitos normal, y otros con el patrón opuesto
- BLo recuerdan todo igual de bien
- CRecuerdan igual todas las posiciones de una lista
- DPierden todos sus recuerdos tras un leve dolor de cabeza
Soluciones
- 1. C · Producir un habla fluida
- 2. B · Memoria explícita
- 3. D · Guion
- 4. A · El efecto de dotación
- 5. C · Aumenta con el ángulo entre las dos figuras
- 6. D · Restablecer mentalmente el contexto del suceso
- 7. B · Influencias descendentes (top-down) en la percepción del habla
- 8. A · Tienen alterado el aprendizaje a largo plazo pero un span de dígitos normal, y otros con el patrón opuesto
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