Hoja de ejercicios de Psicología cognitiva con soluciones

La unidad sonora más pequeña de una lengua capaz de cambiar el significado de una palabra es un:

1. AMorfema
2. BSílaba
3. CFonema
4. DGrafema

La «revolución cognitiva» de las décadas de 1950 y 1960 desplazó el foco de la psicología hacia:

1. ALas pulsiones inconscientes sexuales y agresivas
2. BSolo la conducta observable y el refuerzo
3. CSolo la introspección sobre las sensaciones puras
4. DLos procesos mentales internos, como la memoria y el pensamiento

Seguir invirtiendo en un proyecto fallido por el dinero ya gastado se llama:

1. AFalacia del jugador
2. BFalacia del coste hundido
3. CHeurística de disponibilidad
4. DEfecto de encuadre

Las personas suelen aceptar un silogismo no válido si su conclusión suena verdadera, como «Algunas vitaminas son saludables». Esto se llama:

1. ASesgo retrospectivo
2. BSesgo de autoservicio
3. CSesgo de creencia
4. DAnclaje

En la tarea de rotación mental de Shepard y Metzler, el tiempo para decidir si dos figuras 3D son iguales:

1. ADepende sobre todo de lo complejas que sean las figuras
2. BDisminuye a medida que aumenta el ángulo entre ellas
3. CAumenta con el ángulo entre las dos figuras
4. DEs el mismo sea cual sea el ángulo de rotación

En el problema de la vela de Duncker, los participantes deben fijar una vela a la pared usando una caja de chinchetas y cerillas. La solución cuesta encontrarla porque las personas:

1. ASuponen que las chinchetas son demasiado cortas para sujetar la vela
2. BNo se dan cuenta de que primero hay que encender la vela
3. CVen la caja solo como recipiente, no como estante
4. DPasan demasiado tiempo intentando fundir cera con las cerillas

Cuando un vídeo muestra una cara que dice «ga» mientras el audio dice «ba», muchas personas oyen «da». Esto muestra que:

1. ALa vista se ignora cuando escuchamos hablar
2. BLa percepción del habla combina lo que vemos y lo que oímos
3. CEl oído siempre se impone a la vista cuando entran en conflicto
4. DLas personas no distinguen sonidos del habla parecidos

Los participantes practican la recuperación de algunos elementos de una categoría estudiada (p. ej., «fruta – naranja»). Después, los elementos no practicados de esa misma categoría (p. ej., «fruta – plátano») se recuerdan peor que los de categorías no practicadas. Esto es:

1. AEl efecto de la evaluación
2. BEl olvido inducido por la recuperación
3. CEl decaimiento con el tiempo
4. DLa interferencia retroactiva de una lista nueva