1.Fácil
Relacionar la información nueva con lo que ya sabes, para que cobre sentido, se llama:
- ARepaso elaborativo
- BDecaimiento
- CRepetición mecánica
- DRepaso de mantenimiento
2.Fácil
Los chimpancés de Köhler, que de repente apilaron cajas para alcanzar unos plátanos, son un ejemplo clásico de:
- AAprendizaje por ensayo y error
- BFijación funcional
- CInsight (comprensión súbita)
- DDisposición mental
3.Fácil
Generar muchos usos posibles distintos para un ladrillo es un ejemplo de:
- APensamiento divergente
- BFijación funcional
- CRazonamiento deductivo
- DPensamiento convergente
4.Media
La ceguera por falta de atención se demuestra en el estudio en el que los participantes no vieron:
- AUna palabra mostrada por debajo del umbral de conciencia
- BA una persona disfrazada de gorila cruzando un partido de baloncesto
- CUn cambio de color en una sola letra
- DUn tono presentado en un oído
5.Media
¿Qué afirmación describe mejor el procesamiento descendente (top-down) en la percepción?
- ASolo se procesan las partes inferiores del campo visual
- BLa percepción se construye solo a partir de los rasgos brutos del estímulo entrante
- CLa percepción ocurre sin intervención de la memoria
- DLas expectativas y el conocimiento moldean cómo interpretamos lo que percibimos
6.Media
Las personas recuerdan más palabras de una lista de palabras cortas (p. ej., «sol, pan») que de una lista de palabras largas. La explicación habitual es que:
- ALas palabras largas causan interferencia retroactiva con los elementos anteriores
- BLas palabras cortas se mantienen en la memoria icónica además de acústicamente
- CLas palabras cortas tardan menos en repasarse en el bucle fonológico
- DLas palabras largas se procesan más a fondo y se desplazan unas a otras
7.Difícil
El efecto Stroop muestra que:
- ALa atención puede dividirse sin ningún coste
- BLa percepción del color depende solo de los ojos
- CNombramos colores más rápido de lo que leemos palabras
- DLeer palabras es tan automático que interfiere al nombrar el color de la tinta
8.Difícil
Los participantes mantuvieron una mano en agua dolorosamente fría durante 60 segundos en un ensayo y, en otro, durante 60 segundos más otros 30 a una temperatura algo menos fría. La mayoría eligió repetir el ensayo más largo. ¿Por qué?
- AQuerían complacer a los investigadores eligiendo más
- BSe confundieron sobre cuál era cada ensayo
- CEl recuerdo del dolor siguió al pico y al final, no a la duración
- DLas experiencias más largas siempre se recuerdan como más agradables
Soluciones
- 1. A · Repaso elaborativo
- 2. C · Insight (comprensión súbita)
- 3. A · Pensamiento divergente
- 4. B · A una persona disfrazada de gorila cruzando un partido de baloncesto
- 5. D · Las expectativas y el conocimiento moldean cómo interpretamos lo que percibimos
- 6. C · Las palabras cortas tardan menos en repasarse en el bucle fonológico
- 7. D · Leer palabras es tan automático que interfiere al nombrar el color de la tinta
- 8. C · El recuerdo del dolor siguió al pico y al final, no a la duración
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