Hoja de ejercicios de Psicología cognitiva con soluciones

Hoja de ejercicios de Psicología cognitiva gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

La sensación, después de un suceso, de «ya lo sabía yo» se llama:

  1. ASesgo de confirmación
  2. BExceso de confianza
  3. CAnclaje
  4. DSesgo retrospectivo
2.Fácil

En psicología cognitiva, un esquema es:

  1. AUn único elemento mantenido en la memoria a corto plazo
  2. BUna pérdida brusca de memoria tras una lesión cerebral
  3. CUn marco organizado de conocimientos sobre algo
  4. DUna ilusión visual causada por claves de profundidad engañosas en una escena
3.Fácil

¿Qué almacén de memoria retiene información visual durante una fracción de segundo?

  1. AMemoria a largo plazo
  2. BMemoria ecoica
  3. CMemoria icónica
  4. DMemoria de trabajo
4.Media

En la tarea de rotación mental de Shepard y Metzler, el tiempo para decidir si dos figuras 3D son iguales:

  1. AAumenta con el ángulo entre las dos figuras
  2. BEs el mismo sea cual sea el ángulo de rotación
  3. CDisminuye a medida que aumenta el ángulo entre ellas
  4. DDepende sobre todo de lo complejas que sean las figuras
5.Media

Las personas suelen aceptar un silogismo no válido si su conclusión suena verdadera, como «Algunas vitaminas son saludables». Esto se llama:

  1. ASesgo retrospectivo
  2. BAnclaje
  3. CSesgo de creencia
  4. DSesgo de autoservicio
6.Media

La especificidad de la codificación significa que el recuerdo es mejor cuando:

  1. ALa información se aprende en una sola sesión larga
  2. BEl material se aprende en una sala ruidosa
  3. CEl contexto de recuperación coincide con el de aprendizaje
  4. DSe aprende solo justo antes de dormir
7.Difícil

Morris, Bransford y Franks hallaron que las palabras procesadas por su rima se reconocían mejor en una prueba de rimas que las procesadas por su significado. Esto cuestiona los niveles de procesamiento porque:

  1. AEl procesamiento superficial siempre es mejor que el profundo
  2. BLa memoria depende de la correspondencia entre codificación y prueba, no solo de la profundidad
  3. CEl significado no puede procesarse durante el aprendizaje
  4. DLas palabras que riman se almacenan en la memoria icónica
8.Difícil

El fenómeno de «tenerlo en la punta de la lengua» es una prueba de que:

  1. ALos recuerdos se desvanecen en segundos
  2. BLa información puede estar almacenada pero ser temporalmente inaccesible
  3. CEl lenguaje solo se guarda en la memoria a corto plazo
  4. DLa información nunca se codificó

Soluciones

  1. 1. D · Sesgo retrospectivo
  2. 2. C · Un marco organizado de conocimientos sobre algo
  3. 3. C · Memoria icónica
  4. 4. A · Aumenta con el ángulo entre las dos figuras
  5. 5. C · Sesgo de creencia
  6. 6. C · El contexto de recuperación coincide con el de aprendizaje
  7. 7. B · La memoria depende de la correspondencia entre codificación y prueba, no solo de la profundidad
  8. 8. B · La información puede estar almacenada pero ser temporalmente inaccesible

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