Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Unos padres cálidos y afectuosos, pero que ponen pocas normas o exigencias, muestran ¿qué estilo?

1. APermisivo
2. BNegligente
3. CDemocrático (autoritativo)
4. DAutoritario

Unos padres que muestran poca calidez, exigen poco y están en gran medida desvinculados de su hijo muestran ¿qué estilo?

1. ANegligente (no implicado)
2. BAutoritario (estricto)
3. CPermisivo (indulgente)
4. DDemocrático (autoritativo)

Konrad Lorenz observó que los ansarinos seguían al primer objeto en movimiento que veían al salir del huevo. Esto se llama:

1. AAsimilación
2. BAndamiaje
3. CImpronta
4. DHabituación

A lo largo de la infancia y la adolescencia, los niños mejoran en ignorar las distracciones y en alternar entre tareas. Esta mejora de la función ejecutiva se relaciona sobre todo con la maduración de:

1. AEl tronco del encéfalo
2. BEl lóbulo occipital
3. CLa corteza prefrontal
4. DEl cerebelo

Según Piaget, la asimilación es:

1. ACopiar la conducta de un modelo
2. BCambiar un esquema existente para que encaje la información nueva
3. CEncajar información nueva en un esquema existente
4. DOlvidar un esquema antiguo

En la investigación con bebés, la habituación se usa para mostrar que:

1. APrefieren su propio reflejo
2. BNacen con la vista completa de un adulto
3. CDistinguen dos estímulos porque el interés vuelve cuando el estímulo cambia
4. DSe adormecen y duermen más cuando se les presenta el mismo estímulo una y otra vez

En el procedimiento de la «cara inmóvil» (still-face) de Tronick, una madre deja de responder de repente y mantiene una expresión neutra. Los bebés suelen reaccionar:

1. AVolviéndose en cambio hacia el experimentador y manteniendo la calma todo el tiempo
2. BIntentando volver a captar su atención y luego alterándose y apartando la mirada
3. CSonriendo y balbuceando mucho más que antes del cambio
4. DIgnorando el cambio y siguiendo jugando como antes

El «cuestionario del amor» de Hazan y Shaver halló que los estilos de apego romántico de los adultos:

1. AEran casi todos inseguro-evitativos, a diferencia de las proporciones de los tipos de apego infantil
2. BNo guardaban ninguna relación con cómo recordaban las personas su infancia
3. CCambiaban por completo y al azar de una relación a la siguiente
4. DCoincidían con las proporciones infantiles y se relacionaban con los cuidados recordados