Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

Una niña entiende que seguirá siendo una niña aunque se corte el pelo corto o juegue al fútbol. Kohlberg lo llamó:

  1. ARol de género
  2. BConstancia de género
  3. CTipificación de género
  4. DEsquema de género
2.Fácil

Dos niños pequeños juegan con bloques uno al lado del otro, pero no interactúan entre sí. Parten lo llamó:

  1. AJuego cooperativo
  2. BJuego paralelo
  3. CJuego asociativo
  4. DJuego solitario
3.Fácil

Unos padres que muestran poca calidez, exigen poco y están en gran medida desvinculados de su hijo muestran ¿qué estilo?

  1. ADemocrático (autoritativo)
  2. BNegligente (no implicado)
  3. CAutoritario (estricto)
  4. DPermisivo (indulgente)
4.Media

Kagan describió a algunos niños pequeños que son sistemáticamente tímidos, cautelosos y callados ante personas y situaciones desconocidas. Este temperamento se llama:

  1. AIndefensión aprendida
  2. BIdentidad difusa
  3. CApego desorganizado
  4. DInhibición conductual
5.Media

Ante 7 rosas y 3 tulipanes, un niño de 5 años dice que hay más rosas que flores. ¿Qué capacidad le falta todavía?

  1. ALa inclusión de clases
  2. BLa teoría de la mente
  3. CLa imitación diferida
  4. DLa permanencia del objeto
6.Media

A lo largo de la infancia y la adolescencia, los niños mejoran en ignorar las distracciones y en alternar entre tareas. Esta mejora de la función ejecutiva se relaciona sobre todo con la maduración de:

  1. ALa corteza prefrontal
  2. BEl tronco del encéfalo
  3. CEl cerebelo
  4. DEl lóbulo occipital
7.Difícil

En una variante del experimento del muñeco Bobo, los niños que vieron castigar al modelo imitaron menos agresión, pero cuando se ofreció a todos los niños recompensas por imitar al modelo, las diferencias desaparecieron. Esto muestra:

  1. AUna diferencia entre aprender una conducta y ejecutarla
  2. BQue la agresión es totalmente innata
  3. CQue los niños aprenden solo mediante el refuerzo directo de sus propias acciones
  4. DQue el castigo impide cualquier aprendizaje
8.Difícil

En su investigación sobre el temperamento, ¿en qué tres grupos principales clasificaron Thomas y Chess a los bebés?

  1. AFácil, difícil y lento para adaptarse
  2. BSeguro, evitativo y resistente
  3. CDemocrático, autoritario y permisivo
  4. DIntrovertido, extrovertido y ambivertido

Soluciones

  1. 1. B · Constancia de género
  2. 2. B · Juego paralelo
  3. 3. B · Negligente (no implicado)
  4. 4. D · Inhibición conductual
  5. 5. A · La inclusión de clases
  6. 6. A · La corteza prefrontal
  7. 7. A · Una diferencia entre aprender una conducta y ejecutarla
  8. 8. A · Fácil, difícil y lento para adaptarse

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