Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Un niño que llamaba «perro» a todo animal de cuatro patas aprende que los gatos son diferentes y forma una categoría nueva. En términos de Piaget, esto es:

1. AAcomodación
2. BConservación
3. CAsimilación
4. DEgocentrismo

La permanencia del objeto es comprender que:

1. ALos objetos pueden ordenarse por tamaño
2. BLa cantidad de líquido es la misma en otro vaso
3. CLos objetos siguen existiendo aunque no se vean
4. DLos demás tienen pensamientos distintos

En la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner, la familia, la escuela y los amigos de un niño pertenecen al:

1. AMacrosistema
2. BExosistema
3. CMicrosistema
4. DMesosistema

En la situación extraña, un bebé se acerca al progenitor con la cabeza girada hacia otro lado y luego se queda paralizado. ¿Qué tipo de apego indica una conducta contradictoria como esta?

1. AInseguro-resistente
2. BInseguro-evitativo
3. CDesorganizado
4. DSeguro

El trabajo estresante de un progenitor afecta a la vida familiar de un niño, aunque el niño nunca va allí. En la teoría de Bronfenbrenner, el lugar de trabajo forma parte del:

1. ACronosistema
2. BMesosistema
3. CExosistema
4. DMicrosistema

Un niño de 5 años dice que un niño que rompió 15 tazas sin querer es más malo que uno que rompió 1 taza mientras robaba mermelada. Piaget lo llamó:

1. AMoral autónoma (relativismo moral)
2. BPensamiento moral operacional formal
3. CMoral heterónoma (realismo moral)
4. DRazonamiento moral posconvencional

En los primeros estudios con la situación extraña, los bebés japoneses mostraban tasas altas de apego resistente y muy poca evitación. Una explicación habitual es que:

1. ALas madres japonesas de estas muestras solían ser poco sensibles con sus bebés
2. BLos bebés japoneses son genéticamente más ansiosos que los de otros lugares
3. CLos padres japoneses se encargaban de la mayor parte del cuidado en estas familias
4. DRara vez se separaban de la madre, así que la prueba era inusualmente estresante

Wynn mostró a bebés de 5 meses un muñeco y luego cómo se añadía un segundo muñeco detrás de una pantalla. Cuando la pantalla bajaba y solo se veía un muñeco, los bebés miraban más tiempo. Esto sugiere que los bebés:

1. AYa han aprendido a contar en voz alta
2. BTienen expectativas básicas sobre números pequeños
3. CNo pueden ver los objetos detrás de las pantallas
4. DPrefieren un muñeco a dos muñecos