Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Comparar gemelos idénticos y gemelos fraternos se usa sobre todo para estudiar:

1. ALa influencia relativa de los genes y del ambiente
2. BSi las etapas de Piaget siguen un orden fijo
3. CPor qué algunos niños empiezan a balbucear antes
4. DCómo se desarrolla la memoria durante el primer año de vida

Dos niños pequeños juegan con bloques uno al lado del otro, pero no interactúan entre sí. Parten lo llamó:

1. AJuego asociativo
2. BJuego paralelo
3. CJuego cooperativo
4. DJuego solitario

El recelo o el miedo cuando se acerca una persona desconocida, que suele aparecer en la segunda mitad del primer año, se llama:

1. AImpronta
2. BAnsiedad ante los extraños
3. CReferencia social
4. DAnsiedad por separación

Ante 7 rosas y 3 tulipanes, un niño de 5 años dice que hay más rosas que flores. ¿Qué capacidad le falta todavía?

1. ALa imitación diferida
2. BLa permanencia del objeto
3. CLa teoría de la mente
4. DLa inclusión de clases

El estudio del muñeco Bobo de Bandura demostró que:

1. ALos niños aprenden conductas agresivas observando a adultos
2. BLos niños solo imitan a otros niños
3. CEl castigo de un modelo siempre reduce la agresión de los niños
4. DLa agresión es puramente genética

En la teoría de Vygotsky, un hermano mayor que ayuda a un niño a aprender a atarse los cordones actúa como:

1. AUn pensador operacional formal
2. BUna audiencia imaginaria
3. CUna figura de apego primaria
4. DOtro más competente

¿Qué hallazgo cuestiona la idea de que el apego solo se forma con la madre?

1. ABowlby no encontró ningún efecto de la separación
2. BLos bebés solo se apegan a quien los alimenta
3. CLos monos de Harlow preferían las madres de alambre
4. DSchaffer y Emerson hallaron que muchos bebés forman varios apegos, también con los padres

¿Qué hallazgo es una crítica importante a la etapa de operaciones formales de Piaget?

1. AMuchos adultos no razonan de forma formal, y depende de la escolarización
2. BLas operaciones formales suelen aparecer antes que las concretas
3. CLos adolescentes no pueden pensar de forma abstracta en absoluto, ni siquiera con entrenamiento específico
4. DLa mayoría de los niños alcanzan las operaciones formales hacia los 5 años