1.Fácil
Según Erikson, el conflicto principal de la adolescencia es:
- AConfianza frente a desconfianza
- BIdentidad frente a confusión de roles
- CIntimidad frente a aislamiento
- DIntegridad frente a desesperación
2.Fácil
La «prueba del colorete», en la que se pone una marca en la nariz de un niño antes de que se mire en un espejo, mide:
- AEl autorreconocimiento visual
- BLa percepción de la profundidad
- CLa comprensión de las falsas creencias
- DLa permanencia del objeto
3.Fácil
Los conocimientos y el vocabulario acumulados a lo largo de la vida, que tienden a mantenerse estables o a aumentar con la edad, se denominan:
- AVelocidad de procesamiento
- BInteligencia fluida
- CInteligencia emocional
- DInteligencia cristalizada
4.Media
Un investigador evalúa ahora a niños de 5, 10 y 15 años y vuelve a evaluar a los mismos grupos cada dos años. Este diseño se llama:
- ATransversal
- BEstudio de caso
- CSecuencial (transversal-secuencial)
- DSolo longitudinal
5.Media
El andamiaje (scaffolding) se refiere a:
- ACastigar los errores para que no se repitan
- BDejar que los niños lo descubran todo solos
- CEl apoyo al aprendiz que se reduce a medida que crece su competencia
- DConstruir un único currículo fijo que todos los niños deben seguir en orden
6.Media
Un padre pone normas estrictas, espera obediencia sin discusión y dice «Porque lo digo yo». Este estilo es:
- AAutoritario
- BDemocrático (autoritativo)
- CNegligente
- DPermisivo
7.Difícil
El metaanálisis de Van IJzendoorn y Kroonenberg de estudios con la situación extraña en muchos países halló que:
- AEl apego seguro era el más común en todas partes; la variación dentro de los países era mayor
- BEl apego evitativo era el tipo más común en casi todos los países estudiados
- CEl apego seguro solo era común en los países occidentales e individualistas
- DLas proporciones de los tipos de apego eran iguales en todos los países estudiados
8.Difícil
En su investigación sobre el temperamento, ¿en qué tres grupos principales clasificaron Thomas y Chess a los bebés?
- AFácil, difícil y lento para adaptarse
- BDemocrático, autoritario y permisivo
- CIntrovertido, extrovertido y ambivertido
- DSeguro, evitativo y resistente
Soluciones
- 1. B · Identidad frente a confusión de roles
- 2. A · El autorreconocimiento visual
- 3. D · Inteligencia cristalizada
- 4. C · Secuencial (transversal-secuencial)
- 5. C · El apoyo al aprendiz que se reduce a medida que crece su competencia
- 6. A · Autoritario
- 7. A · El apego seguro era el más común en todas partes; la variación dentro de los países era mayor
- 8. A · Fácil, difícil y lento para adaptarse
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