Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Nueva hoja de ejerciciosPractica en línea con pistas

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Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

La primera menstruación de una chica se llama:

  1. AMenarquia
  2. BAdrenarquia
  3. CMenopausia
  4. DEspermarquia
2.Fácil

¿Quién desarrolló la teoría del apego?

  1. AAlbert Bandura
  2. BB. F. Skinner
  3. CJohn Bowlby
  4. DJean Piaget
3.Fácil

Según Erikson, el conflicto principal de la adolescencia es:

  1. AConfianza frente a desconfianza
  2. BIntimidad frente a aislamiento
  3. CIdentidad frente a confusión de roles
  4. DIntegridad frente a desesperación
4.Media

En la «prueba de la golosina» (marshmallow test) de Mischel, los niños podían comerse una golosina ahora o esperar para recibir dos. La tarea mide:

  1. ALa seguridad del apego
  2. BLa conservación
  3. CLa demora de la gratificación
  4. DLa permanencia del objeto
5.Media

Un niño de 5 años dice que un niño que rompió 15 tazas sin querer es más malo que uno que rompió 1 taza mientras robaba mermelada. Piaget lo llamó:

  1. APensamiento moral operacional formal
  2. BMoral autónoma (relativismo moral)
  3. CMoral heterónoma (realismo moral)
  4. DRazonamiento moral posconvencional
6.Media

En la situación extraña, un bebé se acerca al progenitor con la cabeza girada hacia otro lado y luego se queda paralizado. ¿Qué tipo de apego indica una conducta contradictoria como esta?

  1. ADesorganizado
  2. BSeguro
  3. CInseguro-resistente
  4. DInseguro-evitativo
7.Difícil

Los estudios transversales sugerían grandes descensos de la inteligencia después de la mediana edad, pero los datos longitudinales de Schaie mostraron descensos menores. Una razón principal de la diferencia es:

  1. ALos efectos de cohorte, como las diferencias de educación entre generaciones
  2. BLos estudios longitudinales siempre usan muestras más jóvenes
  3. CLos tests de inteligencia no funcionan con las personas mayores
  4. DLos estudios transversales siguen a las mismas personas durante un largo periodo de tiempo
8.Difícil

Samuel y Bryant preguntaron a los niños sobre la conservación una sola vez, después de la transformación, en lugar de antes y después. Sus resultados mostraron que:

  1. ALos niños lo hicieron mejor, lo que sugiere que el formato de dos preguntas los confundía
  2. BEl número de preguntas no influyó en absoluto en los resultados
  3. CLos niños lo hicieron peor que en la versión de Piaget, así que este los sobreestimó
  4. DNingún niño conservaba antes de los 11 años en ninguna versión de la tarea

Soluciones

  1. 1. A · Menarquia
  2. 2. C · John Bowlby
  3. 3. C · Identidad frente a confusión de roles
  4. 4. C · La demora de la gratificación
  5. 5. C · Moral heterónoma (realismo moral)
  6. 6. A · Desorganizado
  7. 7. A · Los efectos de cohorte, como las diferencias de educación entre generaciones
  8. 8. A · Los niños lo hicieron mejor, lo que sugiere que el formato de dos preguntas los confundía

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