Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Las diferencias entre grupos de edad causadas por haber crecido en épocas históricas distintas se llaman:

1. AEfectos techo
2. BEfectos de práctica
3. CEfectos de orden
4. DEfectos de cohorte

El «precipicio visual» de Gibson y Walk se diseñó para estudiar en los bebés:

1. ALa visión del color
2. BLa percepción de la profundidad
3. CEl estilo de apego
4. DLa comprensión del lenguaje

Dos niños pequeños juegan con bloques uno al lado del otro, pero no interactúan entre sí. Parten lo llamó:

1. AJuego paralelo
2. BJuego cooperativo
3. CJuego solitario
4. DJuego asociativo

Un estudiante prueba activamente distintas carreras y valores, pero aún no se ha comprometido con ninguno. En el modelo de Marcia, esto es:

1. AIdentidad lograda
2. BIdentidad hipotecada (foreclosure)
3. CIdentidad difusa
4. DMoratoria

Ante 7 rosas y 3 tulipanes, un niño de 5 años dice que hay más rosas que flores. ¿Qué capacidad le falta todavía?

1. ALa teoría de la mente
2. BLa inclusión de clases
3. CLa imitación diferida
4. DLa permanencia del objeto

Un niño de 9 años sabe ordenar unos palitos del más corto al más largo rápidamente y sin errores. Esta capacidad se llama:

1. AAnimismo
2. BSeriación
3. CConservación
4. DAcomodación

A una niña se le enseña un tubo de Smarties, supone que contiene caramelos y descubre que hay lápices. Al preguntarle qué creerá que hay dentro un amigo que no ha mirado, una niña típica de 3 años dice «lápices». Esto muestra:

1. AUna teoría de la mente avanzada
2. BDificultad para comprender las falsas creencias
3. CUna falta de permanencia del objeto
4. DUn fallo en la conservación de la cantidad

Genie estuvo aislada y casi sin input lingüístico hasta que la encontraron a los 13 años. Más tarde aprendió muchas palabras, pero nunca llegó a dominar la gramática. Este caso suele usarse para apoyar:

1. ALa idea de que el lenguaje se aprende solo mediante el refuerzo
2. BUn periodo crítico o sensible para la adquisición del lenguaje
3. CLa idea de que la edad no influye en el aprendizaje del lenguaje
4. DLa afirmación de que la gramática se aprende antes que el vocabulario