Hoja de ejercicios de Priorización y delegación con soluciones
Hoja de ejercicios de Priorización y delegación gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.
Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.
Nombre: ____________________ Fecha: ____________
1.Fácil
Un paciente tiene una puntuación de 8 en la escala de coma de Glasgow. ¿Cuál es la principal preocupación?
APuede que el paciente no pueda proteger la vía aérea
BEl paciente puede comer y beber con seguridad sin ayuda
CEl paciente solo tiene un dolor de cabeza leve
DEl paciente está completamente alerta y orientado
2.Fácil
Antes de administrar un medicamento, ¿cuántos identificadores del paciente debe comprobar la enfermera?
AUno, el número de cama
BNinguno, si la enfermera ya conoce bien al paciente
CAl menos dos, como el nombre y la fecha de nacimiento
DUno, el número de habitación
3.Fácil
¿Qué síntomas son signos clásicos de toxicidad por digoxina?
ACaída del cabello y aumento de peso
BGlucemia alta y aumento de la sed
CNáuseas, falta de apetito y halos visuales amarillo-verdosos
DUn exantema, fiebre alta y ganglios linfáticos inflamados en el cuello
4.Media
Un paciente que toma warfarina tiene un INR de 5,2 y no presenta signos de sangrado. ¿Qué debe hacer la enfermera?
AAnimar al paciente a tomar aspirina para el dolor
BAdministrar la dosis habitual y repetir el INR el mes que viene
CAdministrar una dosis doble para corregir el resultado
DRetener la dosis de warfarina e informar al profesional prescriptor
5.Media
Una enfermera administra morfina intravenosa para un dolor intenso. ¿Cuándo debe reevaluar el dolor y la sedación?
ASolo cuando el paciente pida más
BEn la siguiente ronda rutinaria, dentro de cuatro horas
CEn unos 15–30 minutos
DAl final del turno
6.Media
¿Qué tarea debe delegar la enfermera en un auxiliar de enfermería para un paciente con precauciones de caídas?
AEnseñar a la familia a prevenir las caídas en casa
BValorar y registrar cada mañana la puntuación de riesgo de caídas del paciente
CAcompañar al paciente al baño cada 2 horas, según lo planificado
DDecidir si sigue siendo necesaria la alarma de la cama
7.Difícil
Un paciente llega a urgencias con un plan para quitarse la vida, pero con constantes vitales normales. ¿Qué nivel ESI es el más adecuado?
ANivel 5
BNivel 1
CNivel 4
DNivel 2
8.Difícil
Después de que la RN enseñara a un paciente a inyectarse insulina, una LPN/LVN comunica que el paciente todavía no sabe cargar bien la dosis. ¿Qué debe ocurrir a continuación?
ASe da el alta al paciente con un folleto para leer en casa
BLa RN vuelve a valorar las necesidades de aprendizaje del paciente y ajusta la educación
CEl auxiliar de enfermería vuelve a enseñárselo al paciente a la hora de comer
DLa LPN/LVN redacta un nuevo plan de educación y lo evalúa al final del turno
Soluciones
1. A · Puede que el paciente no pueda proteger la vía aérea
2. C · Al menos dos, como el nombre y la fecha de nacimiento
3. C · Náuseas, falta de apetito y halos visuales amarillo-verdosos
4. D · Retener la dosis de warfarina e informar al profesional prescriptor
5. C · En unos 15–30 minutos
6. C · Acompañar al paciente al baño cada 2 horas, según lo planificado
7. D · Nivel 2
8. B · La RN vuelve a valorar las necesidades de aprendizaje del paciente y ajusta la educación
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