Hoja de ejercicios de Priorización y delegación con soluciones
Hoja de ejercicios de Priorización y delegación gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.
Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.
Nombre: ____________________ Fecha: ____________
1.Fácil
¿Qué actividad entra por lo general dentro del ámbito de competencia de una enfermera práctica con licencia (LPN/LVN) con un paciente estable?
ARedactar el plan de cuidados de enfermería
BHacer la valoración inicial de ingreso
CClasificar (triaje) a los pacientes que llegan al servicio de urgencias
DAdministrar medicamentos orales programados
2.Fácil
En el triaje de incidentes con múltiples víctimas, ¿qué significa una etiqueta negra?
AContaminado, con necesidad de descontaminación completa antes de recibir cualquier atención
BLa máxima prioridad de tratamiento de todas las víctimas
CLesiones leves que pueden esperar muchas horas
DFallecido, o con pocas probabilidades de sobrevivir con los recursos disponibles
3.Fácil
¿Dónde se inyecta normalmente la adrenalina intramuscular en la anafilaxia?
AEl abdomen, bajo la piel
BUna vena de la mano
CLa parte media y externa del muslo
DEl glúteo
4.Media
Al hacer las asignaciones de pacientes, ¿qué debe considerar primero la enfermera responsable?
ADar a cada enfermera pacientes en habitaciones contiguas
BDar al personal más nuevo los pacientes más complejos
CAdecuar las necesidades de cada paciente a la competencia del personal
DDejar que el personal elija los pacientes que prefiere
5.Media
Un paciente con una lesión medular a nivel T4 presenta de repente un dolor de cabeza intenso, enrojecimiento por encima de la lesión y una presión arterial de 200/110 mmHg. ¿Qué hace primero la enfermera?
ATumbar al paciente en plano con las piernas elevadas
BSentar al paciente con las piernas hacia abajo
CPoner mantas adicionales para mantener al paciente abrigado y tranquilo
DDarle una bebida caliente y volver a medir la presión arterial en una hora
6.Media
Un progenitor de un niño con gripe habla con la enfermera. ¿Qué afirmación demuestra que hace falta reforzar la educación?
A«Le daré aspirina a mi hijo para bajarle la fiebre».
B«Llamaré si mi hijo tiene dificultad para respirar».
C«Dejaré a mi hijo en casa sin ir al colegio y alejado de otras personas mientras esté enfermo».
D«Le daré a mi hijo muchos líquidos».
7.Difícil
Un paciente ingresado esta mañana por un ictus pide un vaso de agua. ¿Qué debe hacer primero la enfermera?
APedir a la familia que ayude al paciente a beber sentado en un sillón junto a la cama
BComprobar que se ha hecho un cribado de la deglución antes de dar nada por vía oral
CDarle líquidos espesados sin comprobar la deglución
DDarle el agua con una pajita para que baje despacio
8.Difícil
Un paciente tuvo dificultad súbita para hablar hace 45 minutos. ¿Qué acción tiene la máxima prioridad?
ADar ácido acetilsalicílico por vía oral de inmediato para limitar el coágulo
BEsperar a que el neurólogo pueda valorar al paciente en la ronda de la mañana
CDar agua para que el paciente pueda tomar sus medicamentos habituales de la mañana
DActivar el equipo de ictus para una prueba de imagen urgente, anotando la hora a la que estaba bien por última vez
Soluciones
1. D · Administrar medicamentos orales programados
2. D · Fallecido, o con pocas probabilidades de sobrevivir con los recursos disponibles
3. C · La parte media y externa del muslo
4. C · Adecuar las necesidades de cada paciente a la competencia del personal
5. B · Sentar al paciente con las piernas hacia abajo
6. A · «Le daré aspirina a mi hijo para bajarle la fiebre».
7. B · Comprobar que se ha hecho un cribado de la deglución antes de dar nada por vía oral
8. D · Activar el equipo de ictus para una prueba de imagen urgente, anotando la hora a la que estaba bien por última vez
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