Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología con soluciones

La fiabilidad se refiere a:

1. ASi los resultados se aplican a otros contextos
2. BSi los participantes dieron su consentimiento
3. CSi una medida evalúa lo que dice evaluar
4. DLa consistencia de una medida

Seleccionar uno de cada 10 nombres de una lista de la población es un ejemplo de:

1. AMuestreo sistemático
2. BMuestreo de oportunidad
3. CMuestreo en bola de nieve
4. DMuestreo estratificado

Una variable distinta de la VI que cambia sistemáticamente con ella y podría explicar el resultado se denomina:

1. ACaracterística de la demanda
2. BVariable de confusión
3. CVariable dependiente
4. DVariable de control

Un estudio transversal compara a personas de 20, 40 y 60 años en su uso de la tecnología en un mismo momento. ¿Qué problema puede confundir la comparación por edad?

1. ALos efectos de orden
2. BLos efectos suelo
3. CLos efectos de práctica
4. DLos efectos de cohorte

Un intervalo de confianza del 95% para una media de 50 va de 46 a 54. ¿Cuál es la interpretación más precisa?

1. AEl procedimiento usado produce intervalos que contienen la media verdadera el 95% de las veces
2. BHay un 95% de probabilidad de que la media muestral sea 50
3. CEl 95% de los participantes individuales de la muestra obtuvo entre 46 y 54 en la medida
4. DEl resultado no es significativo

Unos expertos comprueban si los ítems de un examen de matemáticas abarcan todos los temas del temario. Esto evalúa:

1. ALa validez de contenido
2. BLa fiabilidad test-retest
3. CLa validez predictiva
4. DLa validez ecológica

Las medidas del tamaño del efecto, como la d de Cohen, se informan porque:

1. AMuestran cuán grande es un efecto, independientemente del tamaño de la muestra
2. BIndican cuántos participantes abandonaron
3. CMuestran si el resultado es estadísticamente significativo al nivel alfa elegido
4. DEliminan la necesidad de cualquier hipótesis

Un estudio halla que los estudiantes que duermen más tienen mejores notas. ¿Qué cambio de diseño permitiría mejor una conclusión causal?

1. AAsignar aleatoriamente a los estudiantes a distintos horarios de sueño
2. BPedir a los estudiantes que informen de su sueño dos veces y promediar ambos informes
3. CMedir las notas con más precisión
4. DEncuestar a más estudiantes