Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología con soluciones

¿Por qué no debe tomarse una correlación como prueba de causalidad?

1. ALas correlaciones solo pueden ser negativas
2. BUna tercera variable o una causalidad inversa podrían explicar la relación
3. CLas correlaciones nunca son estadísticamente significativas
4. DLos coeficientes de correlación son siempre demasiado débiles para indicar una relación real

Un estudio de caso es:

1. AUna investigación en profundidad de una persona, un grupo o un acontecimiento
2. BUna encuesta a miles de personas seleccionadas al azar de la población general
3. CUn experimento de laboratorio con dos condiciones
4. DUna revisión estadística de muchos estudios publicados

Clasificar a unos corredores como primero, segundo y tercero produce ¿qué nivel de datos?

1. ADe razón
2. BOrdinal
3. CNominal
4. DDe intervalo

¿Por qué se operacionalizan las categorías de conducta de una observación antes de recoger los datos?

1. APara poder cambiar la hipótesis después de ver los datos
2. BPara que los participantes sepan exactamente qué se registra
3. CPara que la observación se convierta en un experimento
4. DPara que los observadores registren las mismas conductas de forma consistente, lo que mejora la fiabilidad

En la investigación observacional, el muestreo de eventos significa:

1. ARegistrar la conducta solo a intervalos fijos de tiempo
2. BRegistrar solo los acontecimientos que relatan los participantes
3. CRegistrar cada vez que se produce una conducta especificada
4. DElegir a los participantes al azar

Los mismos 25 participantes hacen una prueba de memoria antes y después de tomar cafeína. Las puntuaciones son de intervalo y aproximadamente normales. ¿Qué prueba es adecuada?

1. ALa prueba U de Mann-Whitney
2. BLa prueba t para muestras relacionadas (emparejadas)
3. CLa prueba chi cuadrado
4. DLa prueba t para muestras independientes

Un investigador realiza 20 análisis sobre un conjunto de datos y solo informa del que da p < 0,05. Esta práctica se denomina:

1. APrerregistro
2. BP-hacking
3. CTriangulación
4. DContrabalanceo

Un investigador recoge datos en nueve momentos y cada vez prueba al nivel del 5% sin corrección. ¿Cuál es el problema?

1. ALos datos se vuelven más fiables cada vez, así que la prueba final es la más precisa
2. BNo hay ningún problema con este enfoque
3. CEl tamaño del efecto disminuye con cada prueba
4. DLa probabilidad de al menos un falso positivo sube muy por encima del 5%