Hoja de ejercicios de Métodos de investigación en psicología con soluciones

El efecto Hawthorne se refiere a:

1. AQue las puntuaciones se acercan a la media al repetir la prueba
2. BQue los participantes rinden peor a medida que se cansan
3. CQue los investigadores influyen inconscientemente en la conducta de los participantes mediante sus propias expectativas
4. DQue las personas cambian su conducta porque saben que se las está estudiando

Un error de tipo II se produce cuando un investigador:

1. ARechaza una hipótesis nula que en realidad es verdadera, encontrando un efecto que no existe
2. BUsa una prueba estadística equivocada
3. CNo rechaza una hipótesis nula que en realidad es falsa
4. DMide una variable dependiente equivocada

En un diseño de pares igualados:

1. ALos mismos participantes pasan por todas las condiciones
2. BSolo pueden participar gemelos
3. CLos participantes se emparejan según características relevantes y un miembro de cada par va a cada condición
4. DLos participantes se asignan al azar sin emparejamiento

Operacionalizar significa:

1. AElegir una prueba estadística
2. BDefinir las variables de forma precisa y medible
3. CRealizar la investigación en un entorno operativo real, como un hospital
4. DDar instrucciones a los participantes

El sesgo del experimentador se reduce de la forma más directa:

1. AUsando solo voluntarios
2. BUsando una muestra mayor
3. CHaciendo que recoja los datos un investigador que no conoce la hipótesis ni las condiciones
4. DUsando una hipótesis unilateral

Un error de tipo I ocurre cuando un investigador:

1. AUsa la prueba estadística equivocada
2. BNo rechaza una hipótesis nula falsa
3. CRechaza una hipótesis nula que en realidad es verdadera
4. DRecoge demasiados datos

Un estudio encuentra que el efecto del estrés sobre la enfermedad es más débil en personas con un fuerte apoyo social. El apoyo social actúa como:

1. AVariable de confusión
2. BVariable dependiente
3. CModerador
4. DMediador

En la investigación cualitativa, la reflexividad significa que el investigador:

1. AReflexiona sobre cómo su propia trayectoria y sus supuestos pueden influir en el análisis
2. BRepite el estudio para comprobar la fiabilidad
3. CUsa una muestra aleatoria para eliminar el sesgo
4. DConvierte los temas en datos numéricos