1.Fácil
La fiabilidad se refiere a:
- ALa consistencia de una medida
- BSi los participantes dieron su consentimiento
- CSi los resultados se aplican a otros contextos
- DSi una medida evalúa lo que dice evaluar
2.Fácil
Una variable distinta de la VI que cambia sistemáticamente con ella y podría explicar el resultado se denomina:
- AVariable de confusión
- BVariable dependiente
- CCaracterística de la demanda
- DVariable de control
3.Fácil
En un cuestionario, un ítem del tipo «Totalmente de acuerdo, De acuerdo, Neutral, En desacuerdo, Totalmente en desacuerdo» se denomina:
- AEscala Likert
- BPregunta abierta
- CDiferencial semántico
- DValoración del tiempo de reacción
4.Media
Un error de tipo I ocurre cuando un investigador:
- ARecoge demasiados datos
- BRechaza una hipótesis nula que en realidad es verdadera
- CUsa la prueba estadística equivocada
- DNo rechaza una hipótesis nula falsa
5.Media
Un estudio realizado solo con estudiantes universitarios estadounidenses puede carecer de:
- AFiabilidad entre evaluadores
- BValidez poblacional
- CValidez de contenido
- DConsistencia interna
6.Media
Un investigador envía un cuestionario a todos los estudiantes y luego pide a quienes responden que recluten a amigos que también usen una aplicación de sueño poco común. ¿Qué método de muestreo se usa en el segundo paso?
- AMuestreo en bola de nieve
- BMuestreo sistemático
- CMuestreo aleatorio
- DMuestreo estratificado
7.Difícil
Un ANOVA factorial 2 × 3 muestra que un fármaco mejora la memoria en adultos jóvenes pero no en adultos mayores. ¿Qué se ha encontrado?
- ASolo un efecto principal de la edad
- BUna interacción entre fármaco y edad
- CUn efecto suelo
- DUn error de tipo I
8.Difícil
¿Cuál es el propósito principal de la asignación aleatoria a las condiciones en un experimento?
- AAumentar la tasa de respuesta
- BHacer la muestra representativa de la población objetivo para que los resultados se generalicen
- CRepartir las variables de los participantes por igual para que no confundan los resultados
- DAsegurar que los participantes no conozcan el objetivo
Soluciones
- 1. A · La consistencia de una medida
- 2. A · Variable de confusión
- 3. A · Escala Likert
- 4. B · Rechaza una hipótesis nula que en realidad es verdadera
- 5. B · Validez poblacional
- 6. A · Muestreo en bola de nieve
- 7. B · Una interacción entre fármaco y edad
- 8. C · Repartir las variables de los participantes por igual para que no confundan los resultados
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