p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)
Méthode
Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.
Calculs infirmiers et conversions d’unités
Paliers métriques
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Poids et longueur
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Mesures ménagères
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Température
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Horloge de 24 heures
Heures PM de 1 à 11 : ajoutez 12 ; 12 AM = 00:xx ; 12 PM = 12:xx
Écrivez la quantité donnée avec son unité et l’unité souhaitée.
Choisissez l’équivalence : 1000 entre kg, g, mg et mcg ou L et mL ; 1 kg = 2,2 lb ; 1 c. à café = 5 mL, 1 c. à soupe = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tasse = 240 mL.
Écrivez-la sous forme de fraction de sorte que l’unité indésirable se simplifie ; pour un débit, utilisez une fraction par unité qui change.
Vérifiez le sens : une unité plus petite donne un nombre plus grand.
N’arrondissez que le résultat final, à la précision indiquée par la question.
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.
Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.
Lors de soldes à 10 % de remise, un stéthoscope coûte $211,5. Quel était le prix initial x, en dollars ?
$211,5−10%
x = $
3.Calculs infirmiers et conversions d’unitésMoyen
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une dose est notée à 22:25 (horloge de 24 heures). Quelle mention correspond à la même heure sur l’horloge de 12 heures ? Cliquez dessus.
22:25
112:25 PM
210:25 AM
39:25 PM
410:25 PM
4.Calculs infirmiers et conversions d’unitésDifficile
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une perfusion commence à 23:20 et se termine à 00:10 le lendemain matin (horloge de 24 heures). Pendant combien d’heures t a-t-elle duré ? Donnez la réponse en heures sous forme décimale, arrondie à deux décimales.
23:2000:10
t = h
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
“Many people think bats are blind. In fact, bats can see, and many species also use echolocation, sending out sounds and listening for the echoes, to find their way in the dark.” What is echolocation, according to the passage?
AFlying in large groups at night
BSeeing clearly in complete darkness
CUsing echoes of sounds to find the way
DSmelling food from far away
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
“When the power went out, Grandpa calmly lit the candles, found the radio and told us stories about storms from his childhood.” Which word best describes Grandpa?
AFrightened
BImpatient
CComposed
DForgetful
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
What does the prefix dys- mean, as in “dysphagia”?
ADifficult or painful
BAbsent
CNormal
DFast
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
Which word means “indigestion, or discomfort in the upper abdomen after eating”?
ADyspepsia
BDysphagia
CDystrophy
DDysphasia
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Choose the correct form: “She ___ work nights, but now she works days.”
Ause to
Bused to
Cusing to
Duses to
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
Which choice is the most concise way to write “due to the fact that”?
Aowing to the fact of
Bfor the reason being that
Con account of the fact that
Dbecause
11.Anatomie humaineMoyen
La veine porte hépatique est formée par la réunion de quelles deux veines ?
ALa veine mésentérique supérieure et la veine rénale gauche
BUne veine hépatique et la veine splénique
CLa veine cave inférieure et la veine rénale
DLa veine mésentérique supérieure et la veine splénique
12.Anatomie humaineDifficile
Dans quel ordre l'urine traverse-t-elle ces structures après les tubes collecteurs ?
APetit calice, bassinet, grand calice, uretère
BGrand calice, petit calice, bassinet, uretère
CBassinet, petit calice, grand calice, uretère
DPetit calice, grand calice, bassinet, uretère
13.Physiologie humaineMoyen
Qu'est-ce que l'espace mort anatomique ?
AL'espace entre les deux feuillets de la plèvre
BLe volume des voies aériennes de conduction où aucun échange gazeux n'a lieu
CL'air qui reste dans les poumons après une expiration complète (volume résiduel)
DLes alvéoles complètement affaissées
14.Physiologie humaineDifficile
Selon la relation longueur–tension, pourquoi une fibre musculaire squelettique produit-elle moins de force lorsqu'elle est trop étirée ?
ALa jonction neuromusculaire cesse de fonctionner
BL'actine et la myosine se chevauchent moins, si bien que moins de ponts transversaux se forment
CLe calcium n'est plus libéré par le réticulum sarcoplasmique lors de l'étirement
DLe muscle manque d'ATP lorsqu'il est étiré
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
Il existe 64 codons possibles mais seulement une vingtaine d'acides aminés. Qu'est-ce que cela vous apprend sur le code génétique ?
ASeuls 20 codons sont réellement utilisés
BLa plupart des acides aminés sont codés par plus d'un codon
CChaque codon code plusieurs acides aminés en même temps
DChaque acide aminé possède exactement trois codons
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Des plasmides portant un gène de résistance à l'ampicilline sont mélangés à des bactéries, qui sont ensuite étalées sur une boîte contenant de l'ampicilline. Pourquoi seules quelques colonies poussent-elles ?
AL'ampicilline fait intégrer le plasmide à certaines bactéries
BLe plasmide tue les bactéries qui ne poussent pas
CSeules les bactéries qui ont intégré le plasmide peuvent survivre
DToutes les bactéries meurent, et les colonies sont des champignons
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
Quand un noyau émet une particule bêta, comment son nombre de masse et son numéro atomique changent-ils ?
ALe nombre de masse diminue de 4 et le numéro atomique diminue de 2
BLe nombre de masse reste le même et le numéro atomique augmente de 1
CLes deux diminuent de 1
DLe nombre de masse augmente de 1 et le numéro atomique reste le même
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Dans la réaction CuO + H₂ → Cu + H₂O, quelle substance est réduite ?
AL'hydrogène, car il gagne de l'oxygène
BLe cuivre, car il perd des électrons
CL'oxyde de cuivre, car le cuivre gagne des électrons
DL'eau, car elle se forme
3Solutions
1.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: 3 1/6
Addition et soustraction de fractions : les dénominateurs doivent être identiques. Trouvez le plus petit dénominateur commun (PPDC), réécrivez chaque fraction avec lui en multipliant le haut et le bas par le même nombre, puis additionnez ou soustrayez uniquement les numérateurs. Simplifiez en divisant le haut et le bas par leur plus grand diviseur commun, et écrivez une fraction impropre sous forme de nombre mixte.
Fractions impropres
1/3 = 1/3
2 5/6 = 17/6
Dénominateur commun
Le plus petit commun multiple de 3 et 6 est 6.
1/3 = 2/6
17/6 = 17/6
Additionner les numérateurs
2/6 + 17/6 = 19/6
Simplifier
19/6 = 3 1/6
Réponse
3 1/6
2.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: x = 235 $
Pourcentages inverses : quand une valeur a déjà été augmentée ou diminuée d’un pourcentage, la nouvelle valeur est un pourcentage de la valeur initiale, et non l’inverse. Après une remise de 20 %, le prix représente 80 % du prix initial, donc prix initial = nouveau prix ÷ 0,80. N’ajoutez jamais les 20 % au nouveau prix.
Mettre en équation
0,9 · x = 211,5
Résoudre
x = 211,5/0,9 = $235,00
Réponse
x = $235,00
3.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: 10:25 PM
Horloge de 24 heures : à partir de 1 PM, ajoutez 12 à l’heure (3:45 PM = 15:45). De minuit à 12:59 AM correspond à 00:00–00:59, et 12:00–12:59 PM reste 12:00–12:59. Dans l’autre sens, soustrayez 12 des heures 13 à 23 et ajoutez PM ; l’heure 00 devient 12 AM. Comptez le temps à travers minuit en deux parties : jusqu’à 24:00 (00:00), puis à partir de 00:00.
Convertir l’heure
22 − 12 = 10 → PM
Réponse
10:25 PM
Réponse
10:25 PM
4.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: t = 0,83 h
Horloge de 24 heures : à partir de 1 PM, ajoutez 12 à l’heure (3:45 PM = 15:45). De minuit à 12:59 AM correspond à 00:00–00:59, et 12:00–12:59 PM reste 12:00–12:59. Dans l’autre sens, soustrayez 12 des heures 13 à 23 et ajoutez PM ; l’heure 00 devient 12 AM. Comptez le temps à travers minuit en deux parties : jusqu’à 24:00 (00:00), puis à partir de 00:00.
Avant minuit
23:20 → 24:00 = 40 min
Après minuit
00:00 → 00:10 = 10 min
Total
40 + 10 = 50 min
t = 50/60 = 0,8333 ≈ 0,83 h
Réponse
t = 0,83 h
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · Using echoes of sounds to find the way
Pourquoi c'est la réponse
The passage explains echolocation as sending out sounds and listening for the echoes to find the way in the dark.
Réponse
C · Using echoes of sounds to find the way
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · Composed
Pourquoi c'est la réponse
Calmly lighting candles and telling stories shows he stayed composed (calm and in control) rather than frightened.
Réponse
C · Composed
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: A · Difficult or painful
Pourquoi c'est la réponse
Dys- means difficult, painful or abnormal: dysphagia is difficulty swallowing.
Réponse
A · Difficult or painful
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: A · Dyspepsia
Pourquoi c'est la réponse
Dyspepsia means indigestion; dysphagia is difficulty swallowing and dysphasia is a language disorder.
Réponse
A · Dyspepsia
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: B · used to
Pourquoi c'est la réponse
“Used to” + base verb describes a past habit or state that is no longer true. The d is often not heard in speech but must be written.
Réponse
B · used to
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · because
Pourquoi c'est la réponse
“Because” replaces the wordy phrase without changing the meaning.
Réponse
D · because
11.Anatomie humaine
Réponse: D · La veine mésentérique supérieure et la veine splénique
Pourquoi c'est la réponse
La veine porte se forme derrière le col du pancréas à partir des veines mésentérique supérieure et splénique. Elle conduit au foie un sang riche en nutriments.
Réponse
D · La veine mésentérique supérieure et la veine splénique
12.Anatomie humaine
Réponse: D · Petit calice, grand calice, bassinet, uretère
Pourquoi c'est la réponse
Les tubes collecteurs s'ouvrent aux papilles rénales dans les petits calices, qui se réunissent en grands calices, lesquels se vident dans le bassinet puis l'uretère.
Réponse
D · Petit calice, grand calice, bassinet, uretère
13.Physiologie humaine
Réponse: B · Le volume des voies aériennes de conduction où aucun échange gazeux n'a lieu
Pourquoi c'est la réponse
L'espace mort anatomique (environ 150 ml) correspond à l'air du nez, de la trachée et des bronches. Il est mobilisé à chaque respiration mais n'atteint jamais les alvéoles.
Réponse
B · Le volume des voies aériennes de conduction où aucun échange gazeux n'a lieu
14.Physiologie humaine
Réponse: B · L'actine et la myosine se chevauchent moins, si bien que moins de ponts transversaux se forment
Pourquoi c'est la réponse
La force maximale est obtenue à une longueur optimale du sarcomère, avec le meilleur chevauchement des filaments. Un étirement excessif réduit ce chevauchement ; une longueur trop courte fait se heurter les filaments.
Réponse
B · L'actine et la myosine se chevauchent moins, si bien que moins de ponts transversaux se forment
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: B · La plupart des acides aminés sont codés par plus d'un codon
Pourquoi c'est la réponse
Comme il y a plus de codons que d'acides aminés, la plupart des acides aminés ont plusieurs codons. Cette redondance fait que certaines mutations ponctuelles, surtout sur la troisième base, ne modifient pas la protéine.
Réponse
B · La plupart des acides aminés sont codés par plus d'un codon
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: C · Seules les bactéries qui ont intégré le plasmide peuvent survivre
Pourquoi c'est la réponse
Seule une petite partie des bactéries intègre le plasmide. L'antibiotique tue toutes celles qui ne l'ont pas ; les colonies qui poussent sont donc les bactéries transformées. C'est ainsi que les scientifiques sélectionnent les cellules porteuses d'un nouveau gène.
Réponse
C · Seules les bactéries qui ont intégré le plasmide peuvent survivre
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: B · Le nombre de masse reste le même et le numéro atomique augmente de 1
Pourquoi c'est la réponse
Dans la désintégration bêta, un neutron devient un proton ; le numéro atomique augmente donc de 1. Le total des protons et des neutrons est inchangé ; le nombre de masse reste donc le même.
Réponse
B · Le nombre de masse reste le même et le numéro atomique augmente de 1
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: C · L'oxyde de cuivre, car le cuivre gagne des électrons
Pourquoi c'est la réponse
Cu²⁺ dans CuO gagne des électrons pour devenir du cuivre métallique ; l'oxyde de cuivre(II) est donc réduit. L'hydrogène gagne de l'oxygène et est oxydé.
Réponse
C · L'oxyde de cuivre, car le cuivre gagne des électrons
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