p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)
Méthode
Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.
Calculs infirmiers et conversions d’unités
Paliers métriques
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Poids et longueur
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Mesures ménagères
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Température
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Horloge de 24 heures
Heures PM de 1 à 11 : ajoutez 12 ; 12 AM = 00:xx ; 12 PM = 12:xx
Écrivez la quantité donnée avec son unité et l’unité souhaitée.
Choisissez l’équivalence : 1000 entre kg, g, mg et mcg ou L et mL ; 1 kg = 2,2 lb ; 1 c. à café = 5 mL, 1 c. à soupe = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tasse = 240 mL.
Écrivez-la sous forme de fraction de sorte que l’unité indésirable se simplifie ; pour un débit, utilisez une fraction par unité qui change.
Vérifiez le sens : une unité plus petite donne un nombre plus grand.
N’arrondissez que le résultat final, à la précision indiquée par la question.
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.
Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.
Le tableau montre le nombre de bénévoles dans les centres A, B et C en 2024 et 2025. Quel pourcentage p de tous les bénévoles de 2025 se trouvait au centre B ? Arrondissez à l’entier le plus proche.
p = %
3.Calculs infirmiers et conversions d’unitésMoyen
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une dose est notée à 10:05 (horloge de 24 heures). Quelle mention correspond à la même heure sur l’horloge de 12 heures ? Cliquez dessus.
10:05
19:05 AM
210:05 AM
310:05 PM
412:05 AM
4.Calculs infirmiers et conversions d’unitésDifficile
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une ordonnance indique ½ tsp d’une suspension buvable deux fois par jour pendant 7 jours. Avec 1 tsp = 5 mL, combien de mL V faut-il pour toute la cure ?
½ tspdeux fois par jour7 jours1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
“It’s just a scratch,” said Max, though his knee was bleeding badly and he could hardly stand. What does this suggest about Max?
AHe wants everyone to worry about him.
BHe is playing down how badly he is hurt.
CHe is not really injured at all.
DHe did not notice that he had fallen over.
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
“The marathon was a test of will as much as of strength. By mile 20, Ana’s legs burned, but she pictured her mother waiting at the finish line and kept going.” What does the phrase “a test of will” mean here?
AA challenge of determination
BA test of how fast her legs are
CA legal document about property
DA written exam about running
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “The study measured the efficacy of the vaccine.”
ANumber of side effects reported
BCost of producing each dose
CTime it takes to manufacture
DAbility to produce the intended effect
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
Choose the meaning of the word in bold: “Obesity is a predisposing factor for type 2 diabetes.”
AUnrelated to it
BPreventing it completely in every person who has it
CCuring it
DMaking a person more likely to develop it
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Choose the correct verb: “Where ___ the extra blankets kept?”
Ais
Bdoes
Cwas
Dare
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
Which sentence correctly uses an appositive?
ADr. Lee our, family physician retired last year.
BDr. Lee our family physician, retired last year.
CDr. Lee, our family physician retired last year.
DDr. Lee, our family physician, retired last year.
11.Anatomie humaineMoyen
Où la fécondation a-t-elle lieu le plus souvent ?
ADans l'ovaire
BDans le corps de l'utérus
CDans l'ampoule de la trompe utérine
DDans le col de l'utérus
12.Anatomie humaineDifficile
Dans quelle partie de l'intestin grêle la vitamine B12 et les sels biliaires sont-ils surtout absorbés ?
ACæcum
BJéjunum
CDuodénum
DIléon terminal
13.Physiologie humaineMoyen
Quel groupe sanguin ABO possède à la fois des anticorps anti-A et anti-B dans le plasma ?
ALe groupe AB
BLe groupe O
CLe groupe A
DLe groupe B
14.Physiologie humaineDifficile
Dans un rétrécissement aortique ancien, comment le ventricule gauche s'adapte-t-il ?
APar un amincissement de la paroi avec dilatation
BAucun changement, car la valve ne fait pas partie du ventricule
CPar une hypertrophie concentrique avec une paroi plus épaisse
DPar une atrophie du muscle due à un travail moindre
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
Que font les bactéries fixatrices d'azote ?
AElles dégradent les protéines en glucose
BElles transforment le diazote gazeux en composés que les plantes peuvent utiliser
CElles libèrent dans l'air l'azote gazeux des organismes morts
DElles transforment le dioxyde de carbone en sucre
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Où se trouve le chromosome principal d'une bactérie, et quel ADN supplémentaire peut-elle porter ?
ADans les ribosomes, avec des chromosomes supplémentaires
BDans le noyau, avec de l'ADN mitochondrial
CDans le nucléoïde, avec de petits plasmides
DDans la paroi cellulaire, avec des gènes d'ARN
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
Quel est le nom du composé moléculaire CO ?
ALe monoxyde de carbone
BL'oxyde de carbone
CL'oxyde de monocarbone
DLe dioxyde de carbone
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Dans la réaction NH₃ + H₂O ⇌ NH₄⁺ + OH⁻, quelle substance joue le rôle d'acide de Brønsted-Lowry ?
AOH⁻
BNH₃
CNH₄⁺ uniquement
DH₂O
3Solutions
1.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: x = −4
Résolution d’équations : faites la même chose des deux côtés jusqu’à isoler x. Défaites les opérations dans l’ordre inverse : d’abord l’addition ou la soustraction, puis la multiplication ou la division. Éliminez les parenthèses avec la distributivité, a(x + b) = ax + ab, et regroupez les termes en x d’un côté. Vérifiez la réponse en la remplaçant dans l’équation.
Soustrayez 9 des deux côtés.
−7x = 28
Divisez les deux côtés par −7.
x = −4
Vérification
9 − 7·(−4) = 37
Réponse
x = −4
2.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: p = 43 %
Pourcentage signifie « pour cent » : p % d’un nombre, c’est (p/100) × ce nombre. Pour trouver quel pourcentage A représente de B, divisez A par B et multipliez par 100. Une variation en pourcentage compare la variation à la valeur initiale : variation en % = (nouvelle − initiale)/initiale × 100.
Total 2025
160 + 285 + 220 = 665
Pourcentage
p = 285/665 × 100 = 42,86 ≈ 43%
Réponse
p = 43%
3.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: 10:05 AM
Horloge de 24 heures : à partir de 1 PM, ajoutez 12 à l’heure (3:45 PM = 15:45). De minuit à 12:59 AM correspond à 00:00–00:59, et 12:00–12:59 PM reste 12:00–12:59. Dans l’autre sens, soustrayez 12 des heures 13 à 23 et ajoutez PM ; l’heure 00 devient 12 AM. Comptez le temps à travers minuit en deux parties : jusqu’à 24:00 (00:00), puis à partir de 00:00.
Convertir l’heure
10 → 10 AM
Réponse
10:05 AM
Réponse
10:05 AM
4.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: V = 35 mL
Analyse dimensionnelle : écrivez la quantité donnée, puis multipliez par des facteurs de conversion écrits sous forme de fractions (par exemple 60 min/1 h ou 1 mg/1000 mcg) de sorte que chaque unité indésirable apparaisse une fois au numérateur et une fois au dénominateur et se simplifie. Quand il ne reste que l’unité recherchée, calculez. Utilisez les équivalences données par la question et n’arrondissez que le résultat final.
Volume par dose
½ tsp = 0,5·5 = 2,5 mL
Traitement complet
V = 2,5 mL × 2/jour × 7 = 35 mL
Réponse
V = 35 mL
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: B · He is playing down how badly he is hurt.
Pourquoi c'est la réponse
Max calls it “just a scratch”, yet he is bleeding badly and can hardly stand, so he is making his injury seem smaller than it is.
Réponse
B · He is playing down how badly he is hurt.
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: A · A challenge of determination
Pourquoi c'est la réponse
Here “will” means determination. The passage shows Ana pushing on through pain by thinking of her mother.
Réponse
A · A challenge of determination
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: D · Ability to produce the intended effect
Pourquoi c'est la réponse
Efficacy is the power of a treatment to produce the result it is meant to produce.
Réponse
D · Ability to produce the intended effect
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: D · Making a person more likely to develop it
Pourquoi c'est la réponse
A predisposing factor increases susceptibility. It does not guarantee the disease will develop.
Réponse
D · Making a person more likely to develop it
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · are
Pourquoi c'est la réponse
The subject is “blankets”, which is plural, so the helping verb is “are”: “The extra blankets are kept where?”
Réponse
D · are
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · Dr. Lee, our family physician, retired last year.
Pourquoi c'est la réponse
“Our family physician” renames Dr. Lee and adds extra information, so it needs a comma before and after it.
Réponse
D · Dr. Lee, our family physician, retired last year.
11.Anatomie humaine
Réponse: C · Dans l'ampoule de la trompe utérine
Pourquoi c'est la réponse
La fécondation se produit généralement dans l'ampoule de la trompe utérine (de Fallope). L'embryon migre ensuite vers l'utérus pour s'y implanter.
Réponse
C · Dans l'ampoule de la trompe utérine
12.Anatomie humaine
Réponse: D · Iléon terminal
Pourquoi c'est la réponse
L'iléon terminal absorbe la vitamine B12 (liée au facteur intrinsèque) et réabsorbe les sels biliaires. Le duodénum absorbe surtout le fer.
Réponse
D · Iléon terminal
13.Physiologie humaine
Réponse: B · Le groupe O
Pourquoi c'est la réponse
Les personnes du groupe O n'ont pas d'antigènes A ni B et produisent des anti-A et des anti-B. Le groupe AB possède les deux antigènes et aucun des deux anticorps.
Réponse
B · Le groupe O
14.Physiologie humaine
Réponse: C · Par une hypertrophie concentrique avec une paroi plus épaisse
Pourquoi c'est la réponse
La surcharge de pression épaissit la paroi ventriculaire (hypertrophie concentrique) pour maintenir une contrainte pariétale normale. La surcharge de volume, comme dans une insuffisance valvulaire, provoque plutôt une dilatation.
Réponse
C · Par une hypertrophie concentrique avec une paroi plus épaisse
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: B · Elles transforment le diazote gazeux en composés que les plantes peuvent utiliser
Pourquoi c'est la réponse
Les bactéries fixatrices d'azote, dont certaines vivent dans les nodosités des racines des légumineuses comme les pois et les haricots, transforment le N₂ gazeux en ammoniac. Les plantes utilisent ensuite cet azote pour fabriquer des acides aminés et des acides nucléiques.
Réponse
B · Elles transforment le diazote gazeux en composés que les plantes peuvent utiliser
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: C · Dans le nucléoïde, avec de petits plasmides
Pourquoi c'est la réponse
Le chromosome circulaire bactérien se trouve dans le nucléoïde. De nombreuses bactéries portent aussi des plasmides, de petits cercles d'ADN qui peuvent contenir des gènes comme la résistance aux antibiotiques.
Réponse
C · Dans le nucléoïde, avec de petits plasmides
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: A · Le monoxyde de carbone
Pourquoi c'est la réponse
Pour les composés moléculaires, les préfixes donnent le nombre d'atomes : CO contient un oxygène, c'est donc le monoxyde de carbone. Le préfixe « mono- » n'est pas utilisé pour le premier élément.
Réponse
A · Le monoxyde de carbone
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: D · H₂O
Pourquoi c'est la réponse
L'eau cède H⁺ à l'ammoniac et devient OH⁻ ; l'eau est donc l'acide dans la réaction directe et NH₃ la base. NH₄⁺ et OH⁻ sont l'acide conjugué et la base conjuguée.
Réponse
D · H₂O
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