p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)
Méthode
Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.
Calculs infirmiers et conversions d’unités
Paliers métriques
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Poids et longueur
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Mesures ménagères
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Température
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Horloge de 24 heures
Heures PM de 1 à 11 : ajoutez 12 ; 12 AM = 00:xx ; 12 PM = 12:xx
Écrivez la quantité donnée avec son unité et l’unité souhaitée.
Choisissez l’équivalence : 1000 entre kg, g, mg et mcg ou L et mL ; 1 kg = 2,2 lb ; 1 c. à café = 5 mL, 1 c. à soupe = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tasse = 240 mL.
Écrivez-la sous forme de fraction de sorte que l’unité indésirable se simplifie ; pour un débit, utilisez une fraction par unité qui change.
Vérifiez le sens : une unité plus petite donne un nombre plus grand.
N’arrondissez que le résultat final, à la précision indiquée par la question.
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.
Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.
Le tableau montre le nombre de bénévoles dans les centres A, B et C en 2024 et 2025. Quel a été le nombre moyen de bénévoles par an x̄ au centre C sur les deux années ?
x̄ =
3.Calculs infirmiers et conversions d’unitésMoyen
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Un nouveau-né pèse 4 lb 7 oz. Avec 1 lb = 16 oz et 1 kg = 2,2 lb, trouvez le poids m en kilogrammes. Arrondissez à deux décimales.
4 lb 7 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Calculs infirmiers et conversions d’unitésDifficile
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une ordonnance indique ½ tsp d’une suspension buvable toutes les 6 heures pendant 7 jours. La suspension est conditionnée en flacons de 50 mL. Avec 1 tsp = 5 mL, combien de flacons entiers N faut-il fournir pour que la cure soit complète ?
½ tsptoutes les 6 heures7 jours50 mL1 tsp = 5 mL
N =
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
“Basketball was invented in 1891 by James Naismith, a teacher in Massachusetts who wanted an indoor game for his students during the cold winter.” Why did Naismith invent basketball?
ATo win a sports competition in Canada
BTo start a professional league
CTo give students an indoor winter game
DTo replace football at the school
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
“When the reporter asked the mayor about the delayed bridge project, the mayor talked at length about the new park and the town’s low crime rate.” What does the mayor’s answer suggest?
AThe bridge project is already finished.
BThe mayor answered the question fully.
CThe mayor avoided the question.
DThe park and the bridge are the same project.
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “Most hospitals limit the use of verbal orders.”
AUrgent or emergency
BApproved by a manager
CWritten in the record
DSpoken
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
What does the term thrombocytopenia mean?
AA blood clot in a deep vein
BA low number of platelets
CA high number of platelets
DA low number of red blood cells
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Which sentence uses a comma correctly after a transitional phrase?
AFor example the patient may, feel dizzy.
BFor, example the patient may feel dizzy.
CFor example the patient, may feel dizzy.
DFor example, the patient may feel dizzy.
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
Which sentence uses dashes correctly to set off an interruption?
AThe results all three of them were — normal.
BThe — results all three of them were normal.
CThe results all three — of them were normal.
DThe results — all three of them — were normal.
11.Anatomie humaineMoyen
Quel muscle est le principal extenseur du coude ?
ABiceps brachial
BBrachial
CTriceps brachial
DCoracobrachial
12.Anatomie humaineDifficile
Où le conduit thoracique déverse-t-il habituellement la lymphe dans le sang ?
ADirectement dans l'oreillette droite
BÀ la jonction des veines subclavière droite et jugulaire interne droite
CÀ la jonction des veines subclavière gauche et jugulaire interne gauche
DDans la veine cave inférieure au niveau des reins
13.Physiologie humaineMoyen
Une albumine plasmatique basse, comme dans une maladie hépatique sévère, provoque des œdèmes principalement parce que :
ALes capillaires deviennent imperméables
BLe drainage lymphatique augmente
CLa pression hydrostatique capillaire diminue
DLa pression oncotique plasmatique diminue
14.Physiologie humaineDifficile
Pourquoi l'insuffisance ventriculaire gauche provoque-t-elle un œdème pulmonaire ?
ALes artères bronchiques se bouchent
BLe ventricule droit pompe moins de sang vers les poumons
CLa pression oncotique plasmatique dans les poumons augmente fortement
DL'augmentation de la pression auriculaire gauche augmente la pression hydrostatique des capillaires pulmonaires
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
En quoi les graisses saturées diffèrent-elles des graisses insaturées ?
AElles se dissolvent facilement dans l'eau
BElles contiennent de l'azote et forment des protéines
CElles n'ont pas de doubles liaisons C=C et sont généralement solides
DElles ont de nombreuses doubles liaisons et sont liquides à température ambiante
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Des engrais sont entraînés des champs vers un lac. Les algues prolifèrent, puis meurent, et plus tard de nombreux poissons meurent. Quelle est la principale cause de la mort des poissons ?
ALes bactéries qui décomposent les algues mortes consomment l'oxygène
BLes algues libèrent du dioxyde de carbone qui empoisonne les poissons
CLes poissons mangent trop d'algues et tombent malades
DL'engrais est directement toxique pour les poissons
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
Quel élément est le plus électronégatif ?
ALe sodium
BLe fluor
CL'hélium
DLe fer
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Combien d'atomes au total y a-t-il dans 0,5 mol d'eau, H₂O ?
A1,81 × 10²⁴
B6,02 × 10²³
C9,03 × 10²³
D3,01 × 10²³
3Solutions
1.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: m = 7
Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.
Ranger les valeurs
3, 5, 7, 7, 8, 20, 25
Milieu
m = 7
Réponse
m = 7
2.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: x̄ = 190
Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.
Ligne C
145 + 235 = 380
Moyenne
x̄ = 380/2 = 190
Réponse
x̄ = 190
3.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: m = 2,02 kg
Mesures ménagères et poids : les examens infirmiers utilisent des équivalents arrondis : 1 cuillère à café = 5 mL, 1 cuillère à soupe = 15 mL = 3 cuillères à café, 1 once liquide (fl oz) = 30 mL = 2 cuillères à soupe, et 1 tasse = 8 fl oz = 240 mL. Pour le poids, 1 kg = 2,2 lb et 1 lb = 16 oz ; pour la longueur, 1 pouce = 2,54 cm. Posez la conversion de sorte que l’unité dont vous ne voulez pas se simplifie.
Onces en livres
7 oz/16 = 0,4375 lb
4 + 0,4375 = 4,438 lb
Livres en kilogrammes
m = 4,438/2,2 = 2,017 ≈ 2,02 kg
Réponse
m = 2,02 kg
4.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: N = 2
Analyse dimensionnelle : écrivez la quantité donnée, puis multipliez par des facteurs de conversion écrits sous forme de fractions (par exemple 60 min/1 h ou 1 mg/1000 mcg) de sorte que chaque unité indésirable apparaisse une fois au numérateur et une fois au dénominateur et se simplifie. Quand il ne reste que l’unité recherchée, calculez. Utilisez les équivalences données par la question et n’arrondissez que le résultat final.
Volume total
2,5 mL × 4 × 7 = 70 mL
Flacons
70/50 = 1,4 → N = 2
Réponse
N = 2
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · To give students an indoor winter game
Pourquoi c'est la réponse
Naismith wanted an indoor game for his students during the cold winter, which is why he invented basketball.
Réponse
C · To give students an indoor winter game
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · The mayor avoided the question.
Pourquoi c'est la réponse
Speaking at length about other topics instead of the bridge suggests that the mayor was avoiding the question.
Réponse
C · The mayor avoided the question.
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: D · Spoken
Pourquoi c'est la réponse
Verbal means spoken; a verbal order is given out loud rather than in writing.
Réponse
D · Spoken
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: B · A low number of platelets
Pourquoi c'est la réponse
Thrombocytopenia is a deficiency of platelets (thrombocytes), which raises the risk of bleeding.
Réponse
B · A low number of platelets
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · For example, the patient may feel dizzy.
Pourquoi c'est la réponse
An introductory transitional phrase such as “for example” or “in addition” is followed by a comma.
Réponse
D · For example, the patient may feel dizzy.
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · The results — all three of them — were normal.
Pourquoi c'est la réponse
A pair of dashes sets off an interrupting phrase, just like a pair of commas but with more emphasis. The sentence still works if the phrase is removed.
Réponse
D · The results — all three of them — were normal.
11.Anatomie humaine
Réponse: C · Triceps brachial
Pourquoi c'est la réponse
Le triceps brachial s'insère sur l'olécrâne de l'ulna et étend le coude. Le biceps et le brachial sont des fléchisseurs du coude.
Réponse
C · Triceps brachial
12.Anatomie humaine
Réponse: C · À la jonction des veines subclavière gauche et jugulaire interne gauche
Pourquoi c'est la réponse
Le conduit thoracique draine la lymphe des deux membres inférieurs, de l'abdomen et de la moitié gauche de la partie supérieure du corps vers l'angle veineux gauche. Le conduit lymphatique droit draine le reste vers l'angle veineux droit.
Réponse
C · À la jonction des veines subclavière gauche et jugulaire interne gauche
13.Physiologie humaine
Réponse: D · La pression oncotique plasmatique diminue
Pourquoi c'est la réponse
L'albumine génère l'essentiel de la pression oncotique plasmatique qui ramène le liquide dans les capillaires. Quand elle baisse, davantage de liquide reste dans les tissus.
Réponse
D · La pression oncotique plasmatique diminue
14.Physiologie humaine
Réponse: D · L'augmentation de la pression auriculaire gauche augmente la pression hydrostatique des capillaires pulmonaires
Pourquoi c'est la réponse
Un ventricule gauche défaillant fait remonter la pression dans l'oreillette gauche et les veines pulmonaires. La pression hydrostatique capillaire élevée pousse le liquide dans l'interstitium pulmonaire et les alvéoles.
Réponse
D · L'augmentation de la pression auriculaire gauche augmente la pression hydrostatique des capillaires pulmonaires
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: C · Elles n'ont pas de doubles liaisons C=C et sont généralement solides
Pourquoi c'est la réponse
Les acides gras saturés n'ont que des liaisons simples ; ils se tassent donc étroitement et sont solides (comme le beurre). Les doubles liaisons des graisses insaturées créent des coudes, ce qui en fait des huiles.
Réponse
C · Elles n'ont pas de doubles liaisons C=C et sont généralement solides
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: A · Les bactéries qui décomposent les algues mortes consomment l'oxygène
Pourquoi c'est la réponse
C'est l'eutrophisation. L'excès de nutriments provoque une prolifération d'algues. Quand les algues meurent, des bactéries les décomposent et consomment de grandes quantités d'oxygène dissous, et les poissons meurent asphyxiés.
Réponse
A · Les bactéries qui décomposent les algues mortes consomment l'oxygène
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: B · Le fluor
Pourquoi c'est la réponse
Le fluor attire les électrons partagés plus fortement que tout autre élément (électronégativité de 4,0 sur l'échelle de Pauling).
Réponse
B · Le fluor
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers