p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)
Méthode
Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.
Calculs infirmiers et conversions d’unités
Paliers métriques
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Poids et longueur
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Mesures ménagères
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Température
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Horloge de 24 heures
Heures PM de 1 à 11 : ajoutez 12 ; 12 AM = 00:xx ; 12 PM = 12:xx
Écrivez la quantité donnée avec son unité et l’unité souhaitée.
Choisissez l’équivalence : 1000 entre kg, g, mg et mcg ou L et mL ; 1 kg = 2,2 lb ; 1 c. à café = 5 mL, 1 c. à soupe = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tasse = 240 mL.
Écrivez-la sous forme de fraction de sorte que l’unité indésirable se simplifie ; pour un débit, utilisez une fraction par unité qui change.
Vérifiez le sens : une unité plus petite donne un nombre plus grand.
N’arrondissez que le résultat final, à la précision indiquée par la question.
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.
Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Méthode
Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.
Une infirmière à domicile parcourt 286 miles en 4 h 24 min. Quelle est la vitesse moyenne v en miles par heure ?
286 mi4 h 24 min
v = mph
3.Calculs infirmiers et conversions d’unitésMoyen
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une conversion de poids donne 128,3040 kg. La règle de cet exercice est la suivante : les poids sont arrondis au dixième de kilogramme le plus proche. Quelle valeur x consignez-vous ?
128,3040 kg
x = kg
4.Calculs infirmiers et conversions d’unitésDifficile
Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une ordonnance indique ½ tbsp d’une suspension buvable quatre fois par jour pendant 7 jours. Avec 1 tbsp = 15 mL, combien de mL V faut-il pour toute la cure ?
½ tbspquatre fois par jour7 jours1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
A line graph shows the number of visitors to a park each month. The line rises steadily from January to July, then falls from August to December. Which statement best describes the data?
AVisits peak around July and then fall towards December.
BVisits are the same in every month of the year.
CVisits fall in the first half and rise in the second.
DVisits are highest in January and lowest in July.
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
The passage states: “Exercise strengthens the heart. A stronger heart pumps more blood with each beat, so the resting heart rate often falls in people who train regularly.” Which conclusion follows from the passage?
AA low resting heart rate is always a sign of heart disease.
BThe heart gets weaker with regular training.
CExercise always raises the resting heart rate.
DA well-trained person may have a lower resting heart rate.
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “Stress at work caused her insomnia.”
AExcessive sleepiness
BFrightening dreams
CHeavy night sweats
DDifficulty sleeping
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
What does the term oophorectomy mean?
ASurgical removal of a fallopian tube
BSurgical removal of the uterus
CSurgical removal of an ovary
DSurgical removal of a testis
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Choose the correct word: “The tasks were divided ___ the five team members.”
Aamong
Bbetween
Calong
Dwithin
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
A student is writing a brochure for patients with no medical training. Which sentence is most appropriate?
ABP is basically just pressure stuff going on in your veins.
BHypertension is a sustained elevation of systemic arterial pressure.
CThe pressure is the measured sphygmomanometric value.
DBlood pressure is the force of blood pushing against the walls of your arteries.
11.Anatomie humaineMoyen
Quelle structure est le principal faisceau de fibres nerveuses reliant les hémisphères cérébraux gauche et droit ?
ALe fornix
BLe corps calleux
CLa capsule interne
DLe pédoncule cérébral
12.Anatomie humaineDifficile
Une lésion de la bandelette optique gauche provoque quel déficit du champ visuel ?
AUne hémianopsie latérale homonyme gauche
BUne hémianopsie bitemporale
CUne hémianopsie latérale homonyme droite
DUne cécité de l'œil gauche uniquement
13.Physiologie humaineMoyen
Quelle hormone fait contracter la vésicule biliaire après un repas riche en graisses ?
AL'insuline
BLa sécrétine
CLa gastrine
DLa cholécystokinine (CCK)
14.Physiologie humaineDifficile
Quelle adaptation se développe en quelques jours à quelques semaines en haute altitude ?
AUne baisse de l'hématocrite
BUne ventilation réduite pour économiser l'oxygène
CDes taux d'érythropoïétine plus élevés et davantage de globules rouges
DUne rétention rénale accrue de bicarbonate
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
De nombreuses vitamines agissent comme coenzymes. Qu'est-ce que cela signifie ?
AElles remplacent les enzymes qui ont été dénaturées
BElles aident les enzymes à réaliser leurs réactions
CElles sont incorporées dans la membrane cellulaire
DElles sont digérées pour libérer de grandes quantités d'énergie
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Pourquoi l'un des nouveaux brins d'ADN est-il fabriqué en courts fragments (fragments d'Okazaki) pendant la réplication ?
AL'ADN polymérase ne travaille que dans le sens 5' vers 3', et les brins sont antiparallèles
BSeule la moitié de l'ADN doit être copiée
CLe brin tardif est fait d'ARN et non d'ADN, il doit donc être construit en morceaux
DL'hélicase coupe ce brin en morceaux avant la copie
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen
Que dit la loi d'Avogadro ?
ADes masses égales de tous les gaz contiennent le même nombre de molécules dans n'importe quelles conditions
BUne mole de n'importe quel gaz a une masse de 22,4 g
CLa pression d'un gaz double quand sa température est divisée par deux
DDes volumes égaux de gaz, à la même température et à la même pression, contiennent le même nombre de molécules
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile
Quel élément a la configuration électronique 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁵ ?
AL'argon
BLe chlore
CLe soufre
DLe fluor
3Solutions
1.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: 2 2/15
Multiplication et division de fractions : transformez d’abord les nombres mixtes en fractions impropres (2 1/3 = 7/3). Pour multiplier, multipliez les numérateurs et les dénominateurs. Pour diviser, gardez la première fraction, remplacez ÷ par ×, et retournez la seconde fraction (multipliez par son inverse). Simplifiez les facteurs communs et écrivez le résultat sous forme irréductible, en nombre mixte.
Fractions impropres
3 1/5 = 16/5
1 1/2 = 3/2
Multiplier par l’inverse
16/5 ÷ 3/2 = 16/5 × 2/3 = 32/15
Simplifier
32/15 = 2 2/15
Réponse
2 2/15
2.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)
Réponse: v = 65 mph
Vitesses et échelles : vitesse = distance ÷ durée, avec la durée dans l’unité de la réponse (2 h 15 min = 2,25 h, car 15 min = 15/60 h). Une échelle de carte est une proportion : 1 cm sur la carte représente une distance fixe sur le terrain, donc multipliez la distance sur la carte par cette valeur.
Temps en heures
4 + 24/60 = 4,4 h
Vitesse
v = 286/4,4 = 65 mph
Réponse
v = 65 mph
3.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: x = 128,3 kg
Arrondi : regardez le chiffre situé juste après la position à laquelle vous arrondissez : 5 ou plus arrondit à l’unité supérieure, 4 ou moins laisse le chiffre inchangé. N’arrondissez que le résultat final, jamais les étapes. Règles d’examen habituelles : volumes de 1 mL ou plus au dixième, volumes inférieurs à 1 mL au centième, débits en gouttes à la goutte entière et poids à une décimale ; suivez toujours la règle indiquée dans la question.
Chiffre à la position des dixièmes
128.3040 → 3
Seul le chiffre suivant décide
128,3040 → 0
0 vaut 4 ou moins, donc 3 reste.
Les chiffres suivants (4) sont ignorés : on arrondit une seule fois, jamais étape par étape.
Arrondissez
x = 128,3 kg
Réponse
x = 128,3 kg
4.Calculs infirmiers et conversions d’unités
Réponse: V = 210 mL
Analyse dimensionnelle : écrivez la quantité donnée, puis multipliez par des facteurs de conversion écrits sous forme de fractions (par exemple 60 min/1 h ou 1 mg/1000 mcg) de sorte que chaque unité indésirable apparaisse une fois au numérateur et une fois au dénominateur et se simplifie. Quand il ne reste que l’unité recherchée, calculez. Utilisez les équivalences données par la question et n’arrondissez que le résultat final.
Volume par dose
½ tbsp = 0,5·15 = 7,5 mL
Traitement complet
V = 7,5 mL × 4/jour × 7 = 210 mL
Réponse
V = 210 mL
5.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: A · Visits peak around July and then fall towards December.
Pourquoi c'est la réponse
The line rises to July and then falls, so visits peak around July and decrease towards December. The graph gives months, not seasons, which differ between hemispheres.
Réponse
A · Visits peak around July and then fall towards December.
6.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: D · A well-trained person may have a lower resting heart rate.
Pourquoi c'est la réponse
If each beat pumps more blood, fewer beats are needed at rest, so trained people often have a lower resting rate.
Réponse
D · A well-trained person may have a lower resting heart rate.
7.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: D · Difficulty sleeping
Pourquoi c'est la réponse
Insomnia is difficulty falling asleep or staying asleep.
Réponse
D · Difficulty sleeping
8.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: C · Surgical removal of an ovary
Pourquoi c'est la réponse
An oophorectomy is the removal of one or both ovaries.
Réponse
C · Surgical removal of an ovary
9.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: A · among
Pourquoi c'est la réponse
Standard usage taught on entrance exams uses “between” for two people or things and “among” for three or more.
Réponse
A · among
10.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · Blood pressure is the force of blood pushing against the walls of your arteries.
Pourquoi c'est la réponse
A uses plain, accurate language suited to a general audience. B and D use technical jargon, and C is too casual and inaccurate.
Réponse
D · Blood pressure is the force of blood pushing against the walls of your arteries.
11.Anatomie humaine
Réponse: B · Le corps calleux
Pourquoi c'est la réponse
Le corps calleux est la plus grande commissure ; il relie les aires correspondantes des deux hémisphères. La capsule interne, elle, transporte des fibres de projection ascendantes et descendantes.
Réponse
B · Le corps calleux
12.Anatomie humaine
Réponse: C · Une hémianopsie latérale homonyme droite
Pourquoi c'est la réponse
La bandelette optique gauche contient les fibres de la moitié gauche de chaque rétine, qui voient le champ visuel droit. Sa lésion entraîne la perte de la moitié droite du champ des deux yeux.
Réponse
C · Une hémianopsie latérale homonyme droite
13.Physiologie humaine
Réponse: D · La cholécystokinine (CCK)
Pourquoi c'est la réponse
Les graisses et les protéines dans le duodénum libèrent la CCK, qui contracte la vésicule biliaire et stimule la sécrétion d'enzymes pancréatiques.
Réponse
D · La cholécystokinine (CCK)
14.Physiologie humaine
Réponse: C · Des taux d'érythropoïétine plus élevés et davantage de globules rouges
Pourquoi c'est la réponse
L'hypoxie stimule l'EPO et la production de globules rouges, ce qui augmente la capacité de transport de l'oxygène. L'hyperventilation provoque une alcalose que les reins compensent en excrétant du bicarbonate.
Réponse
C · Des taux d'érythropoïétine plus élevés et davantage de globules rouges
15.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: B · Elles aident les enzymes à réaliser leurs réactions
Pourquoi c'est la réponse
Les coenzymes sont de petites molécules organiques, souvent fabriquées à partir de vitamines, qui se lient aux enzymes et les aident à fonctionner. C'est pourquoi des carences en vitamines peuvent bloquer des réactions importantes.
Réponse
B · Elles aident les enzymes à réaliser leurs réactions
16.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: A · L'ADN polymérase ne travaille que dans le sens 5' vers 3', et les brins sont antiparallèles
Pourquoi c'est la réponse
L'ADN polymérase ne peut ajouter des nucléotides qu'à l'extrémité 3'. L'un des brins (le brin précoce) est fabriqué en continu vers la fourche, et l'autre (le brin tardif) en courts fragments que la ligase relie ensuite.
Réponse
A · L'ADN polymérase ne travaille que dans le sens 5' vers 3', et les brins sont antiparallèles
17.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: D · Des volumes égaux de gaz, à la même température et à la même pression, contiennent le même nombre de molécules
Pourquoi c'est la réponse
Dans les mêmes conditions, le volume d'un gaz dépend uniquement du nombre de particules, et non de la nature du gaz. C'est pourquoi 1 mol de n'importe quel gaz parfait occupe 22,4 L dans les conditions TPN.
Réponse
D · Des volumes égaux de gaz, à la même température et à la même pression, contiennent le même nombre de molécules
18.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers
Réponse: B · Le chlore
Pourquoi c'est la réponse
2 + 2 + 6 + 2 + 5 = 17 électrons, donc le numéro atomique est 17 : c'est le chlore. Ses 7 électrons dans la troisième couche (3s² 3p⁵) le placent dans le groupe 17.
Réponse
B · Le chlore
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