Contrôle des infections et sécurité des patients : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Contrôle des infections et sécurité des patients

Méthode

  1. Commencez par les précautions standard pour tous les patients : hygiène des mains, EPI adaptés à l’exposition attendue, manipulation sûre des objets tranchants.
  2. Ajoutez des précautions selon la voie de transmission : contact (blouse, gants), gouttelettes (masque chirurgical), aéroporté (N95/FFP2, chambre en pression négative).
  3. Gardez stériles les éléments stériles : dans le doute, ce n’est pas stérile ; remplacez, n’essuyez jamais.
  4. Prévenez les dommages dans l’environnement : mesures contre les chutes, contention en dernier recours seulement, RACE et PASS pour l’incendie.
  5. Vérifiez les règles de l’administration des médicaments, deux identifiants et des sécurités supplémentaires pour les médicaments à haut risque ; signalez les erreurs et les quasi-accidents.

2Exercices

1.Contrôle des infections et sécurité des patientsMoyen

Une infirmière veut installer le matin un champ stérile pour un acte qui aura lieu après le déjeuner. Quelle conduite est correcte ?

  1. AL’installer le matin et demander à un collègue de le vérifier une fois
  2. BL’installer le matin et le couvrir d’une serviette propre jusqu’au début de l’acte
  3. CL’installer juste avant l’acte, car un champ qui attend peut être contaminé
  4. DL’installer le matin et le laisser découvert dans une pièce vide
2.Contrôle des infections et sécurité des patientsDifficile

Une infirmière a fait part au prescripteur d’une inquiétude de sécurité concernant une prescription, mais celui-ci l’a écartée sans y répondre. Que doit faire l’infirmière ensuite ?

  1. AExprimer clairement son inquiétude une seconde fois et, si rien n’est résolu, recourir à la voie hiérarchique
  2. BDiscuter de l’inquiétude avec le patient et le laisser décider
  3. CRefuser de soigner le patient pour le reste du poste jusqu’à ce que le prescripteur s’excuse
  4. DExécuter la prescription telle qu’elle est rédigée, puisque le prescripteur a entendu l’inquiétude
3.Fondamentaux des soins infirmiersMoyen

Comment retirer un adhésif de la peau fragile d'un patient âgé ?

  1. ARapidement, d'un seul coup ferme, vers le haut et loin de la peau
  2. BAprès l'avoir humidifié avec de la solution hydroalcoolique
  3. CLentement, à ras et près de la peau, en maintenant la peau
  4. DEn le tirant le plus fort possible en s'éloignant de la plaie
4.Fondamentaux des soins infirmiersDifficile

Quelle est la meilleure façon de vérifier qu'un patient a appris à utiliser correctement un inhalateur ?

  1. ALui demander s'il a lu la notice
  2. BLui demander s'il a des questions
  3. CLui demander de montrer comment il l'utilise
  4. DLui demander de répéter le nom du médicament
5.MicrobiologieMoyen

Quelle bactérie provoque la coqueluche ?

  1. ACorynebacterium diphtheriae
  2. BBordetella pertussis
  3. CHaemophilus influenzae
  4. DMycoplasma pneumoniae
6.MicrobiologieDifficile

Une hémoculture positive montre des coques à Gram positif en amas. Quel organisme est le plus probable ?

  1. AStaphylococcus
  2. BNeisseria
  3. CEnterococcus en courtes chaînettes
  4. DStreptococcus

3Solutions

1.Contrôle des infections et sécurité des patients

Réponse: C · L’installer juste avant l’acte, car un champ qui attend peut être contaminé

Pourquoi c'est la réponse

Plus un champ stérile reste exposé longtemps, plus il risque d’être contaminé, et un champ laissé sans surveillance ne peut pas être considéré comme stérile. Il est préparé juste avant l’utilisation.

Réponse

C · L’installer juste avant l’acte, car un champ qui attend peut être contaminé
2.Contrôle des infections et sécurité des patients

Réponse: A · Exprimer clairement son inquiétude une seconde fois et, si rien n’est résolu, recourir à la voie hiérarchique

Pourquoi c'est la réponse

La règle des deux interpellations (two-challenge rule) consiste à exprimer l’inquiétude au moins deux fois pour s’assurer qu’elle a été entendue. Si elle n’est toujours pas prise en compte, l’infirmière fait remonter le problème par la voie hiérarchique plutôt que d’agir contre la sécurité du patient.

Réponse

A · Exprimer clairement son inquiétude une seconde fois et, si rien n’est résolu, recourir à la voie hiérarchique
3.Fondamentaux des soins infirmiers

Réponse: C · Lentement, à ras et près de la peau, en maintenant la peau

Pourquoi c'est la réponse

Décoller l'adhésif à ras et lentement, en maintenant la peau, réduit la force de traction sur une peau fragile. Les dissolvants d'adhésif peuvent aussi aider.

Réponse

C · Lentement, à ras et près de la peau, en maintenant la peau
4.Fondamentaux des soins infirmiers

Réponse: C · Lui demander de montrer comment il l'utilise

Pourquoi c'est la réponse

Une démonstration en retour montre si un geste psychomoteur est acquis et permet à l'infirmière de corriger les erreurs. Dire « oui, j'ai compris » ne prouve pas que la technique est correcte.

Réponse

C · Lui demander de montrer comment il l'utilise
5.Microbiologie

Réponse: B · Bordetella pertussis

Pourquoi c'est la réponse

Bordetella pertussis provoque de longues quintes de toux avec une reprise inspiratoire bruyante (« chant du coq »). Elle est surtout dangereuse pour les jeunes bébés, d'où la vaccination proposée pendant la grossesse dans de nombreux pays.

Réponse

B · Bordetella pertussis
6.Microbiologie

Réponse: A · Staphylococcus

Pourquoi c'est la réponse

Les staphylocoques poussent en amas en forme de grappes ; les streptocoques et entérocoques en chaînettes ou en paires. Les Neisseria sont des diplocoques à Gram négatif.

Réponse

A · Staphylococcus

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