Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 8 exercices, avec les corrigés complets à la fin.
Baddeley a ajouté le buffer épisodique au modèle de la mémoire de travail pour expliquer comment la mémoire de travail :
Selon la théorie de la charge perceptive de Lavie, un distracteur non pertinent a le plus de chances d'être traité lorsque :
Au cours de l'enfance et de l'adolescence, les enfants deviennent meilleurs pour ignorer les distractions et passer d'une tâche à l'autre. Cette amélioration des fonctions exécutives est surtout liée à la maturation :
Dans la théorie de Vygotski, le langage privé des jeunes enfants est considéré comme :
Dans le modèle en cinq étapes de l'intervention des témoins de Latané et Darley, l'ignorance pluraliste affecte principalement quelle étape ?
Le modèle du contenu des stéréotypes situe les groupes sur deux dimensions. Les personnes âgées sont souvent perçues comme chaleureuses mais peu compétentes. Quelle émotion le modèle prédit-il à leur égard ?
Quel mécanisme de défense se manifeste lorsqu'une personne éprouvant une forte hostilité envers un collègue se montre exagérément aimable avec lui ?
Un thérapeute pratiquant l'exposition découvre que son client répète silencieusement « Je suis en sécurité » pendant les séances et progresse peu. Quelle est la meilleure explication ?
Réponse: B · Lie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
Le buffer épisodique (ajouté en 2000) est un registre à capacité limitée qui lie les informations des sous-systèmes et de la mémoire à long terme en épisodes intégrés.
Réponse: B · La tâche principale a une faible charge perceptive
Lorsque la tâche principale utilise peu de capacité perceptive, la capacité restante traite involontairement les distracteurs. Une forte charge perceptive épuise la capacité et réduit le traitement des distracteurs.
Réponse: B · Du cortex préfrontal
Les fonctions exécutives comme l'inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité dépendent fortement du cortex préfrontal, qui continue de se développer jusqu'à la vingtaine.
Réponse: C · Un outil pour guider leur propre pensée, qui devient ensuite langage intérieur
Vygotski voyait le langage privé comme autorégulateur ; il devient progressivement un langage intérieur silencieux. Piaget le considérait au contraire comme égocentrique.
Réponse: A · Interpréter l'événement comme une urgence
Les étapes sont : remarquer l'événement, l'interpréter comme une urgence, en assumer la responsabilité, savoir comment aider et décider d'aider. L'ignorance pluraliste fausse l'interprétation.
Réponse: C · La pitié
Fiske et ses collègues proposaient que chaleur et compétence se combinent en émotions : chaleureux et compétent donne l'admiration ; chaleureux et incompétent, la pitié ; froid et compétent, l'envie ; froid et incompétent, le mépris.
Réponse: C · La formation réactionnelle
La formation réactionnelle transforme une pulsion inacceptable en son contraire, souvent sous une forme exagérée.
Réponse: D · La phrase agit comme un comportement de sécurité qui empêche un apprentissage complet par l'exposition
Les comportements de sécurité cachés, comme les rituels mentaux, amènent le client à attribuer sa sécurité au comportement plutôt qu'à apprendre que la situation est sans danger. Le thérapeute cherche à les repérer et à les faire abandonner.
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