Introduction à la psychologie : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 8 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

Nouveaux exercicesRetour au cours

Dans la fenêtre d’impression, choisissez « Enregistrer au format PDF » pour garder une copie sur votre appareil.

1Exercices

1.Psychologie cognitiveMoyen

Après avoir étudié les mots « lit, repos, fatigué, rêve, somnoler », beaucoup de gens rappellent à tort « sommeil ». Ce paradigme démontre :

  1. AUn rappel quasi parfait de listes de mots porteuses de sens et liées entre elles
  2. BLes faux souvenirs produits par des associations liées
  3. CL'effet de longueur des mots en mémoire verbale
  4. DLe déclin rapide des éléments en mémoire iconique
2.Psychologie cognitiveDifficile

Dans les problèmes des jarres d'eau de Luchins, après avoir résolu plusieurs problèmes avec la formule B − A − 2C, beaucoup de participants continuaient à l'utiliser même quand une solution plus simple (A − C) fonctionnait. Cela montre :

  1. AUn insight soudain sur la structure du problème
  2. BUne fixité fonctionnelle quant à l'usage des jarres
  3. CUne interférence proactive en mémoire à court terme
  4. DUne attitude mentale (Einstellung) qui masque des solutions plus simples
3.Psychologie du développementMoyen

Quelle capacité est la plus susceptible de décliner dès le début de l'âge adulte ?

  1. ALes connaissances générales sur le monde
  2. BLa connaissance du sens des mots
  3. CLa rapidité à résoudre des problèmes nouveaux et inhabituels
  4. DL'expertise dans sa propre profession
4.Psychologie du développementDifficile

Dans une variante de l'expérience de la poupée Bobo, les enfants qui avaient vu le modèle puni imitaient moins l'agression, mais quand on offrait à tous une récompense pour imiter le modèle, les différences disparaissaient. Cela montre :

  1. AUne différence entre apprendre un comportement et l'exécuter
  2. BQue l'agression est entièrement innée
  3. CQue la punition empêche tout apprentissage
  4. DQue les enfants n'apprennent que par le renforcement direct de leurs propres actions
5.Psychologie socialeMoyen

Dans les études de Sherif sur l'effet autocinétique, des personnes estimaient de combien semblait se déplacer un point lumineux immobile. En groupe, leurs estimations convergeaient vers une norme commune. Cela montre principalement :

  1. ALa paresse sociale au fil de la tâche de groupe
  2. BL'obéissance à l'expérimentateur en tant qu'autorité
  3. CL'influence normative quand la bonne réponse était évidente
  4. DL'influence informationnelle dans une situation ambiguë
6.Psychologie socialeDifficile

Jones et Harris faisaient lire aux participants un essai favorable à Castro. Même lorsqu'on leur disait que la position avait été imposée à l'auteur, les participants jugeaient l'auteur pro-Castro. Cela démontre :

  1. AL'erreur fondamentale d'attribution
  2. BLe biais acteur–observateur
  3. CL'effet de faux consensus
  4. DLe biais d'autocomplaisance
7.Psychologie cliniqueMoyen

Un patient ressent une anxiété intense à l'idée d'avoir une maladie grave, alors qu'il a peu ou pas de symptômes corporels et que les examens répétés sont normaux. Quel diagnostic convient le mieux ?

  1. ALe trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle
  2. BLe trouble factice
  3. CLa crainte excessive d'avoir une maladie
  4. DLe trouble à symptomatologie somatique
8.Psychologie cliniqueDifficile

Dans la reformulation ultérieure de l'impuissance apprise de Seligman (Abramson, Seligman et Teasdale), la dépression est la plus probable lorsque les personnes attribuent les événements négatifs à des causes :

  1. AExternes, instables et spécifiques
  2. BInternes, stables et globales
  3. CExternes, stables et spécifiques
  4. DInternes, instables et spécifiques

2Solutions

1.Psychologie cognitive

Réponse: B · Les faux souvenirs produits par des associations liées

Pourquoi c'est la réponse

Dans le paradigme DRM, des listes d'associés d'un mot non présenté conduisent à un faux rappel confiant de ce mot, ce qui montre que la mémoire est reconstructive.

Réponse

B · Les faux souvenirs produits par des associations liées
2.Psychologie cognitive

Réponse: D · Une attitude mentale (Einstellung) qui masque des solutions plus simples

Pourquoi c'est la réponse

L'Einstellung est une attitude mentale : le succès antérieur d'une méthode pousse à la répéter et à passer à côté d'alternatives plus faciles. La fixité fonctionnelle concerne l'usage des objets, pas les méthodes.

Réponse

D · Une attitude mentale (Einstellung) qui masque des solutions plus simples
3.Psychologie du développement

Réponse: C · La rapidité à résoudre des problèmes nouveaux et inhabituels

Pourquoi c'est la réponse

L'intelligence fluide et la vitesse de traitement tendent à décliner progressivement dès le début de l'âge adulte, alors que le vocabulaire et les connaissances restent souvent stables ou augmentent.

Réponse

C · La rapidité à résoudre des problèmes nouveaux et inhabituels
4.Psychologie du développement

Réponse: A · Une différence entre apprendre un comportement et l'exécuter

Pourquoi c'est la réponse

Bandura a montré que l'apprentissage par observation se produit quelles que soient les conséquences pour le modèle, mais que les conséquences attendues influencent l'exécution du comportement.

Réponse

A · Une différence entre apprendre un comportement et l'exécuter
5.Psychologie sociale

Réponse: D · L'influence informationnelle dans une situation ambiguë

Pourquoi c'est la réponse

La tâche étant ambiguë, les gens utilisaient les estimations des autres comme information. La norme du groupe persistait lorsqu'ils étaient ensuite testés seuls.

Réponse

D · L'influence informationnelle dans une situation ambiguë
6.Psychologie sociale

Réponse: A · L'erreur fondamentale d'attribution

Pourquoi c'est la réponse

Les participants sous-estimaient la contrainte situationnelle et en déduisaient une attitude correspondante, ce qui est la démonstration centrale du biais de correspondance.

Réponse

A · L'erreur fondamentale d'attribution
7.Psychologie clinique

Réponse: C · La crainte excessive d'avoir une maladie

Pourquoi c'est la réponse

La crainte excessive d'avoir une maladie comporte une préoccupation d'avoir ou de contracter une maladie grave avec des symptômes somatiques minimes. Le trouble à symptomatologie somatique est centré sur des symptômes pénibles et des pensées excessives à leur sujet.

Réponse

C · La crainte excessive d'avoir une maladie
8.Psychologie clinique

Réponse: B · Internes, stables et globales

Pourquoi c'est la réponse

La reformulation attributionnelle a proposé qu'un style attributionnel dépressif explique les événements négatifs par des causes internes, stables et globales, ce qui conduit au désespoir.

Réponse

B · Internes, stables et globales

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology