1Exercices
1.Psychologie cognitiveMoyen
Quelle affirmation décrit le mieux le traitement descendant (top-down) en perception ?
- ALa perception se fait sans aucune intervention de la mémoire
- BLa perception se construit uniquement à partir des caractéristiques brutes du stimulus entrant
- CLes attentes et les connaissances façonnent l'interprétation des sensations
- DSeule la partie inférieure du champ visuel est traitée
2.Psychologie cognitiveDifficile
Les expériences de cécité au changement montrent que l'on :
- ARemarque chaque petit changement du champ visuel
- BNe voit que les changements de couleur, pas de forme
- CRepère toujours mieux les changements sur les visages que sur les objets
- DNe remarque souvent pas de grands changements dans une scène quand ils surviennent pendant une brève interruption
3.Psychologie du développementMoyen
Un adolescent conduit dangereusement en pensant que « les accidents, ça arrive aux autres, pas à moi ». Elkind a appelé cette croyance :
- ALa fable personnelle
- BLa forclusion
- CL'auditoire imaginaire
- DLe biais d'attribution hostile
4.Psychologie du développementDifficile
Quel résultat remet en cause l'idée que l'attachement ne se forme qu'avec la mère ?
- ABowlby n'a trouvé aucun effet de la séparation
- BLes bébés ne s'attachent qu'à la personne qui les nourrit
- CLes singes de Harlow préféraient les mères en fil de fer
- DSchaffer et Emerson ont constaté que beaucoup de bébés forment plusieurs attachements, y compris avec le père
5.Psychologie socialeMoyen
Rosenthal et Jacobson ont dit à des enseignants que certains élèves, choisis au hasard, allaient « s'épanouir » intellectuellement. Plus tard, ces élèves ont montré de plus forts gains de QI, surtout dans les classes les plus jeunes. Cela montre :
- AUne prophétie autoréalisatrice issue des attentes des enseignants
- BQue les élèves choisis étaient réellement plus doués
- CQue les tests de QI passés à l'école ne sont pas fiables
- DQue les croyances des enseignants n'ont aucun effet sur les élèves
6.Psychologie socialeDifficile
Zanna et Cooper donnaient aux participants une pilule placebo, en disant à certains qu'elle les rendrait tendus. Après la rédaction d'un essai contre-attitudinal, ceux à qui l'on avait dit que la pilule causait de la tension changeaient peu d'attitude. Cela appuie l'idée que :
- ALa dissonance implique une activation que les gens cherchent à expliquer
- BRédiger des essais ne change jamais les attitudes des gens
- CLa théorie de l'autoperception explique tout changement d'attitude
- DLes pilules placebo provoquent elles-mêmes un changement d'attitude
7.Psychologie cliniqueMoyen
L'exposition avec prévention de la réponse est le principal traitement psychologique :
- ADu TOC
- BDe l'insomnie
- CDu trouble bipolaire
- DDu TDAH
8.Psychologie cliniqueDifficile
Quelle affirmation sur l'effet placebo dans les essais d'antidépresseurs est la plus exacte ?
- ALes placebos n'agissent que dans les maladies physiques
- BL'effet placebo n'existe jamais dans la dépression
- CLes taux de réponse au placebo sont importants, d'où la nécessité de groupes contrôles pour montrer l'effet du médicament
- DLa réponse au placebo est si forte que les antidépresseurs n'ont jamais montré de bénéfice supplémentaire dans les essais
2Solutions
1.Psychologie cognitive
Réponse: C · Les attentes et les connaissances façonnent l'interprétation des sensations
Pourquoi c'est la réponse
Le traitement descendant utilise connaissances, attentes et contexte pour interpréter les sensations. Le traitement ascendant part des caractéristiques du stimulus.
C · Les attentes et les connaissances façonnent l'interprétation des sensations
2.Psychologie cognitive
Réponse: D · Ne remarque souvent pas de grands changements dans une scène quand ils surviennent pendant une brève interruption
Pourquoi c'est la réponse
Quand un changement visuel coïncide avec une interruption (clignement, coupure, porte qui passe), on le manque souvent : nous stockons bien moins de détails que nous le croyons.
D · Ne remarque souvent pas de grands changements dans une scène quand ils surviennent pendant une brève interruption
3.Psychologie du développement
Réponse: A · La fable personnelle
Pourquoi c'est la réponse
La fable personnelle est la croyance adolescente que ses expériences sont uniques et qu'on est protégé du danger, ce qui peut contribuer à la prise de risques.
4.Psychologie du développement
Réponse: D · Schaffer et Emerson ont constaté que beaucoup de bébés forment plusieurs attachements, y compris avec le père
Pourquoi c'est la réponse
Schaffer et Emerson (1964) ont constaté qu'à 18 mois la plupart des bébés avaient plusieurs attachements, et que l'attachement principal n'était pas toujours la mère ni la personne qui les nourrissait.
D · Schaffer et Emerson ont constaté que beaucoup de bébés forment plusieurs attachements, y compris avec le père
5.Psychologie sociale
Réponse: A · Une prophétie autoréalisatrice issue des attentes des enseignants
Pourquoi c'est la réponse
Les attentes des enseignants semblent avoir modifié leur façon de traiter ces élèves, ce qui a amélioré leurs performances. C'est ce qu'on appelle l'effet Pygmalion.
A · Une prophétie autoréalisatrice issue des attentes des enseignants
6.Psychologie sociale
Réponse: A · La dissonance implique une activation que les gens cherchent à expliquer
Pourquoi c'est la réponse
Lorsque les participants pouvaient attribuer à tort leur malaise à la pilule, ils n'avaient pas besoin de changer d'attitude. Cela suggère que la dissonance est un état d'activation désagréable.
A · La dissonance implique une activation que les gens cherchent à expliquer
7.Psychologie clinique
Réponse: A · Du TOC
Pourquoi c'est la réponse
L'EPR expose les patients aux déclencheurs obsessionnels tout en empêchant les compulsions, de sorte que l'anxiété diminue sans rituel.
8.Psychologie clinique
Réponse: C · Les taux de réponse au placebo sont importants, d'où la nécessité de groupes contrôles pour montrer l'effet du médicament
Pourquoi c'est la réponse
La réponse au placebo dans les essais sur la dépression atteint souvent 30–40%, d'où la nécessité de plans randomisés contrôlés par placebo pour montrer l'effet propre d'un médicament.
C · Les taux de réponse au placebo sont importants, d'où la nécessité de groupes contrôles pour montrer l'effet du médicament