1.Psychologie cognitiveMoyen
Lequel de ces problèmes est un problème mal défini ?
- ARésoudre le casse-tête de la tour de Hanoï
- BRésoudre une anagramme
- CConcevoir un jardin agréable
- DTrouver la somme de deux nombres
Introduction à la psychologie : pack de révision
Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 8 exercices, avec les corrigés complets à la fin.
1Exercices
2.Psychologie cognitiveDifficile
Chase et Simon ont présenté brièvement des positions d'échecs à des experts et à des novices. Les experts rappelaient bien mieux les positions de vraies parties, mais pas les positions aléatoires. Cela suggère que l'expertise repose sur :
- AUne mémoire iconique photographique
- BUne plus grande capacité générale de mémoire à court terme
- CDes unités (chunks) de configurations signifiantes stockées en mémoire à long terme
- DUne meilleure vue
3.Psychologie du développementMoyen
L'étayage (scaffolding) désigne :
- ALa construction d'un programme unique et fixe que chaque enfant doit suivre dans l'ordre
- BLe fait de laisser les enfants tout découvrir seuls
- CUn soutien apporté à l'apprenant, réduit à mesure que sa compétence augmente
- DLa punition des erreurs pour qu'elles ne se répètent pas
4.Psychologie du développementDifficile
Quel constat est une critique majeure du stade opératoire formel de Piaget ?
- ALes adolescents ne peuvent pas du tout penser abstraitement, même avec un entraînement spécifique
- BLes opérations formelles apparaissent généralement avant les opérations concrètes
- CBeaucoup d'adultes ne raisonnent pas de façon formelle, et cela dépend de la scolarisation
- DLa plupart des enfants atteignent les opérations formelles vers 5 ans
5.Psychologie socialeMoyen
Tout le monde rit d'une humoriste, Sam rit de cette humoriste mais d'aucune autre, et Sam rit toujours d'elle. Selon le modèle de covariation de Kelley, la cause est très probablement :
- AL'humoriste
- BDes circonstances fortuites
- CLa personnalité de Sam
- DL'humeur de Sam ce soir-là
6.Psychologie socialeDifficile
Le modèle du contenu des stéréotypes situe les groupes sur deux dimensions. Les personnes âgées sont souvent perçues comme chaleureuses mais peu compétentes. Quelle émotion le modèle prédit-il à leur égard ?
- AL'admiration
- BLe mépris
- CLa pitié
- DL'envie
7.Psychologie cliniqueMoyen
Une femme a une humeur dépressive la plus grande partie de la journée, presque tous les jours, depuis trois ans, sans que ce soit assez sévère pour une dépression caractérisée. Quel diagnostic du DSM-5 convient le mieux ?
- ALe trouble de l'adaptation avec humeur dépressive
- BLe trouble cyclothymique
- CLe trouble dépressif persistant (dysthymie)
- DLe trouble bipolaire de type II
8.Psychologie cliniqueDifficile
Une personne de 22 ans a des hallucinations et des idées délirantes pendant deux mois, puis celles-ci disparaissent totalement. Aucun épisode thymique n'est survenu. Quel diagnostic convient le mieux ?
- ALe trouble schizoaffectif
- BLe trouble psychotique bref
- CLe trouble schizophréniforme
- DLa schizophrénie
2Solutions
1.Psychologie cognitive
Réponse: C · Concevoir un jardin agréable
Pourquoi c'est la réponse
Les problèmes mal définis n'ont pas de but, d'état initial ou d'ensemble d'opérateurs clairs. Les problèmes bien définis, comme les anagrammes ou les casse-têtes, ont des règles et une solution claires.
Réponse
C · Concevoir un jardin agréable
2.Psychologie cognitive
Réponse: C · Des unités (chunks) de configurations signifiantes stockées en mémoire à long terme
Pourquoi c'est la réponse
Les experts reconnaissent des configurations familières sous forme d'unités, ce qui leur permet d'encoder plus de pièces à la fois. Leur capacité de mémoire générale n'est pas plus grande.
Réponse
C · Des unités (chunks) de configurations signifiantes stockées en mémoire à long terme
3.Psychologie du développement
Réponse: C · Un soutien apporté à l'apprenant, réduit à mesure que sa compétence augmente
Pourquoi c'est la réponse
Wood, Bruner et Ross ont décrit l'étayage comme un soutien ajustable qui aide l'apprenant à travailler dans la zone proximale de développement.
Réponse
C · Un soutien apporté à l'apprenant, réduit à mesure que sa compétence augmente
4.Psychologie du développement
Réponse: C · Beaucoup d'adultes ne raisonnent pas de façon formelle, et cela dépend de la scolarisation
Pourquoi c'est la réponse
Les recherches montrent que le raisonnement formel est loin d'être universel et qu'il est fortement lié à la scolarisation et à l'expérience culturelle ; ce n'est donc pas un stade automatique.
Réponse
C · Beaucoup d'adultes ne raisonnent pas de façon formelle, et cela dépend de la scolarisation
5.Psychologie sociale
Réponse: A · L'humoriste
Pourquoi c'est la réponse
Lorsque le consensus, le caractère distinctif et la constance sont tous élevés, on attribue le comportement au stimulus (l'humoriste), et non à la personne.
Réponse
A · L'humoriste
6.Psychologie sociale
Réponse: C · La pitié
Pourquoi c'est la réponse
Fiske et ses collègues proposaient que chaleur et compétence se combinent en émotions : chaleureux et compétent donne l'admiration ; chaleureux et incompétent, la pitié ; froid et compétent, l'envie ; froid et incompétent, le mépris.
Réponse
C · La pitié
7.Psychologie clinique
Réponse: C · Le trouble dépressif persistant (dysthymie)
Pourquoi c'est la réponse
Le trouble dépressif persistant exige une humeur dépressive pendant au moins deux ans chez l'adulte, avec des symptômes supplémentaires comme un appétit diminué, une faible énergie ou un sentiment de désespoir.
Réponse
C · Le trouble dépressif persistant (dysthymie)
8.Psychologie clinique
Réponse: C · Le trouble schizophréniforme
Pourquoi c'est la réponse
Le trouble schizophréniforme présente les symptômes de la schizophrénie mais dure entre un et six mois. La durée est le principal élément qui le distingue du trouble psychotique bref et de la schizophrénie.
Réponse
C · Le trouble schizophréniforme
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