Soins infirmiers pédiatriques : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Soins infirmiers pédiatriques

Méthode

  1. Notez d’abord l’âge de l’enfant : il détermine les constantes vitales normales, les étapes du développement et l’échelle de douleur adaptée.
  2. Évaluez les voies aériennes, la respiration et la circulation, en gardant à l’esprit que les enfants compensent longtemps, puis se dégradent vite.
  3. Adaptez l’action au stade de développement et impliquez la famille.
  4. Vérifiez que la réponse est sûre pour un enfant : dose selon le poids, pas d’aspirine en cas de maladie virale, pas de codéine avant 12 ans.

Posologie pédiatrique et en soins critiques

Dose journalière
mg/jour = mg/kg/jour × poids (kg)
Prises par jour
nombre = 24 h / intervalle entre les prises (h)
Livres en kilogrammes
kg = lb / 2,2
Concentration de la perfusion
unités/mL = unités dans la poche / volume de la poche
Débit de la pompe
mL/h = dose par heure / concentration
Perfusion titrée
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dose à partir du débit de la pompe
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unités
1 mg = 1000 mcg

Solutés IV et bilan hydrique

Holliday–Segar par heure
4 mL/kg (10 premiers kg) + 2 mL/kg (10 kg suivants) + 1 mL/kg (chaque kg au-delà de 20)
Holliday–Segar par jour
100 / 50 / 20 mL/kg pour les mêmes tranches
Bilan hydrique
entrées − sorties
Glaçons
comptent pour la moitié de leur volume
Diurèse
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Durée de perfusion
temps (h) = volume restant (mL) / débit (mL/h)
Volume perfusé
mL = débit × temps

2Exercices

1.Soins infirmiers pédiatriquesMoyen

Quel type de selles est typique de la maladie de Hirschsprung chez un enfant plus âgé ?

  1. ADes selles normales avec des démangeaisons anales occasionnelles la nuit
  2. BDes selles pâles, volumineuses et grasses qui flottent et s'évacuent mal, avec un gros appétit
  3. CUne constipation chronique avec des selles fines, rubanées et malodorantes, et une distension
  4. DUne diarrhée sanglante fréquente avec fièvre après avoir mangé du poulet
2.Soins infirmiers pédiatriquesDifficile

Un adolescent de 17 ans sexuellement actif, sans symptômes, demande pourquoi on lui propose un dépistage de la chlamydia. Quelle est la meilleure réponse ?

  1. ALe dépistage est exigé par la loi avant que tout jeune puisse consulter une infirmière ou un médecin, quel qu'en soit le motif
  2. BLa chlamydia cause toujours une douleur intense, donc le dépistage n'est qu'une formalité
  3. CLa chlamydia ne peut s'attraper que par des serviettes partagées et des sièges de toilettes
  4. DLa chlamydia ne cause souvent aucun symptôme, mais peut entraîner une maladie inflammatoire pelvienne et une infertilité
3.Posologie pédiatrique et en soins critiquesMoyen
50 unités50 mLinsuline rapide? mL/h52 kg0,1 unités/kg/h

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une perfusion contient 50 unités d’insuline rapide dans 50 mL. La prescription est de 0,1 unités/kg/h pour un patient de 52 kg. Trouvez le débit de la pompe R en mL/h. Arrondissez à une décimale.

50 unités/50 mL0,1 unités/kg/h52 kg
R = mL/h
4.Posologie pédiatrique et en soins critiquesDifficile
25 mg250 mLnitroglycerin? mL/h98 kg5 mcg/min

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Un patient de 98 kg a une prescription de nitroglycerin à 5 mcg/min. La poche contient 25 mg dans 250 mL. Trouvez le débit de la pompe R en mL/h. Arrondissez à une décimale.

25 mg/250 mL5 mcg/min98 kg
R = mL/h
5.Solutés IV et bilan hydriqueMoyen
EntréesSortiesposte de 12 heureseau120 mLthé240 mLjus de fruits100 mLglaçons200 mLPerfusion IV125 mL/h × 12 hantibiotique IV2 × 100 mLurine225 mLurine175 mLvomissements100 mL

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). La feuille indique les entrées et les sorties d’un patient pendant un poste de 12 heures. La perfusion IV a coulé au débit indiqué pendant tout le poste. Trouvez le total des entrées I en mL. Comptez les glaçons pour la moitié de leur volume.

eau: 120 mLthé: 240 mLjus de fruits: 100 mLglaçons: 200 mLPerfusion IV: 125 mL/h × 12 hantibiotique IV: 2 × 100 mL
I = mL
6.Solutés IV et bilan hydriqueDifficile
500 mL200 mL perfusé150 mL/h18:00t = ? h

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une poche de 500 mL passe à la pompe à 150 mL/h. À 18:00, 200 mL ont déjà été perfusés. Dans combien d’heures t la poche sera-t-elle vide ? Arrondissez à une décimale.

500 mL200 mL perfusé150 mL/h
t = h

3Solutions

1.Soins infirmiers pédiatriques

Réponse: C · Une constipation chronique avec des selles fines, rubanées et malodorantes, et une distension

Pourquoi c'est la réponse

Chez les enfants diagnostiqués tardivement, la maladie de Hirschsprung provoque une constipation chronique, une distension abdominale, une croissance insuffisante et des selles fines, rubanées et malodorantes. La plupart des cas sont découverts en période néonatale par un retard d'émission du méconium.

Réponse

C · Une constipation chronique avec des selles fines, rubanées et malodorantes, et une distension
2.Soins infirmiers pédiatriques

Réponse: D · La chlamydia ne cause souvent aucun symptôme, mais peut entraîner une maladie inflammatoire pelvienne et une infertilité

Pourquoi c'est la réponse

La chlamydia est l'IST bactérienne la plus fréquemment diagnostiquée chez les jeunes et est souvent asymptomatique. Non traitée, elle peut causer une maladie inflammatoire pelvienne, une grossesse extra-utérine et une infertilité. Le dépistage est simple et le traitement efficace.

Réponse

D · La chlamydia ne cause souvent aucun symptôme, mais peut entraîner une maladie inflammatoire pelvienne et une infertilité
3.Posologie pédiatrique et en soins critiques

Réponse: R = 5,2 mL/h

Perfusions d’héparine et d’insuline : concentration = unités dans la poche/volume de la poche (unités/mL). Débit de la pompe (mL/h) = unités par heure/concentration, et unités par heure = mL/h × concentration. Pour une prescription en fonction du poids, calculez d’abord unités/h = unités/kg/h × poids. Volume d’un bolus = unités nécessaires/concentration du flacon. Les nombres servent uniquement à l’entraînement ; au lit du patient, suivez toujours les protocoles locaux et faites vérifier par un second soignant les doses à haut risque.

Unités par heure

0,1·52 = 5,2 unités/h

Concentration

50/50 = 1 unités/mL

Débit de la pompe

R = 5,2/1 = 5,2 mL/h

Réponse

R = 5,2 mL/h
4.Posologie pédiatrique et en soins critiques

Réponse: R = 3 mL/h

Perfusions titrées : trouvez d’abord la concentration en mcg/mL (mg × 1000/mL). Pour une prescription en fonction du poids, mcg/min = mcg/kg/min × poids. Puis mL/h = mcg/min × 60/concentration. En sens inverse, mcg/kg/min = mL/h × concentration/(60 × poids). Les nombres servent uniquement à l’entraînement ; au lit du patient, suivez toujours les protocoles locaux et faites vérifier par un second soignant les doses à haut risque.

Concentration

25 000/250 = 100 mcg/mL

Dose par heure

La prescription est par minute pour le patient entier ; le poids n’est donc pas nécessaire.

5·60 = 300 mcg/h

Débit de la pompe

R = 300/100 = 3 mL/h

Réponse

R = 3 mL/h
5.Solutés IV et bilan hydrique

Réponse: I = 2260 mL

Entrées et sorties : les entrées comprennent tout ce qui est apporté (boissons, perfusions, médicaments et rinçages intraveineux, alimentation par sonde) ; les glaçons comptent pour la moitié de leur volume. Les sorties comprennent l’urine, les drainages, les vomissements et les autres pertes. Bilan = total des entrées − total des sorties ; un bilan négatif correspond à une perte nette. Les nombres servent uniquement à l’entraînement ; au lit du patient, suivez toujours les protocoles locaux et faites vérifier par un second soignant les doses à haut risque.

Additionner les entrées

per os: 120 + 240 + 100 = 460 mL
glaçons: 200/2 = 100 mL
Perfusion IV: 125·12 = 1500 mL
antibiotique IV: 2·100 = 200 mL
I = 2260 mL

Réponse

I = 2260 mL
6.Solutés IV et bilan hydrique

Réponse: t = 2 h

Durée de perfusion : durée (h) = volume à perfuser (mL)/débit (mL/h) ; utilisez le volume restant dans la poche, pas la contenance de la poche. Volume perfusé = débit × durée. Convertissez les heures décimales en heures et minutes avec la partie décimale × 60 (0,5 h = 30 min, pas 50 min). Les nombres servent uniquement à l’entraînement ; au lit du patient, suivez toujours les protocoles locaux et faites vérifier par un second soignant les doses à haut risque.

Volume restant

500 − 200 = 300 mL

Durée

t = 300/150 = 2 h

Réponse

t = 2 h

Cela fait environ 2 h 00 min ; la poche sera donc vide vers 20:00.

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