Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

Nouveaux exercicesRetour au cours

Dans la fenêtre d’impression, choisissez « Enregistrer au format PDF » pour garder une copie sur votre appareil.

1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Ms. Brown reminded the class that the library books were due back on Monday. On Monday morning, half the class arrived without their books.” What can be concluded?

  1. AThe library was closed on Monday.
  2. BMs. Brown forgot to tell the class.
  3. CSome students forgot the reminder.
  4. DAll the books were returned early.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Either we close the old swimming pool, or the town will go bankrupt.” What is the flaw in this statement?

  1. AIt uses figures that are clearly out of date.
  2. BIt agrees with both sides of the debate.
  3. CIt presents only two options when others exist.
  4. DIt gives too many reasons for closing the pool.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “The charge nurse ___ the meeting yesterday.”

  1. Aled
  2. Blead
  3. Cleed
  4. Dleaded
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

What is the function of the underlined word? “Her mother is a surgeon.”

  1. ADirect object
  2. BAppositive
  3. CPredicate noun (subject complement)
  4. DIndirect object
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The doctor will discontinue the drug if the rash spreads.”

  1. AStop
  2. BChange the brand of
  3. CRestart
  4. DIncrease
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term gastrostomy mean?

  1. AA surgical opening into the stomach
  2. BRemoval of part of the stomach
  3. CInflammation of the stomach lining
  4. DA cut into the stomach that is then closed

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · Some students forgot the reminder.

Pourquoi c'est la réponse

Ms. Brown did give the reminder, yet half the class came without their books, so some students forgot (or ignored) it.

Réponse

C · Some students forgot the reminder.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · It presents only two options when others exist.

Pourquoi c'est la réponse

The statement is a false choice. The town might raise fees, find a sponsor or cut other costs, so closing the pool is not the only alternative to bankruptcy.

Réponse

C · It presents only two options when others exist.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · led

Pourquoi c'est la réponse

The past tense of “lead” (to guide) is “led”. “Lead” spelled this way is the present tense or the name of a metal.

Réponse

A · led
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · Predicate noun (subject complement)

Pourquoi c'est la réponse

After a linking verb, a noun that renames the subject is a predicate noun, also called a subject complement. Linking verbs do not take direct objects.

Réponse

C · Predicate noun (subject complement)
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Stop

Pourquoi c'est la réponse

To discontinue is to stop doing or giving something.

Réponse

A · Stop
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · A surgical opening into the stomach

Pourquoi c'est la réponse

A gastrostomy is an opening into the stomach through the abdominal wall, often used for a feeding tube.

Réponse

A · A surgical opening into the stomach

Ceci est un support d’entraînement indépendant. ExamProblems n’est ni affilié à l’organisme qui organise cet examen ni approuvé par lui, et le nom de l’examen sert uniquement à décrire le contenu. ATI TEAS est une marque de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), qui n’est pas affilié à ExamProblems, ne le cautionne pas et n’en garantit pas l’exactitude.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice