Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The town had a problem: the only bridge over the river was too narrow for two cars. The council solved it by building a second bridge and making each one-way.” How is the passage organised?

  1. ADescription of a place
  2. BTime order of events
  3. CProblem and solution
  4. DCompare and contrast
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“The town’s population grew from 8000 to 12 000 in ten years. During the same period, the number of schools stayed at two.” Which problem does the passage most likely point to?

  1. AThe schools may have become crowded.
  2. BFewer children were living in the town.
  3. CThe town built too many new schools.
  4. DThe population of the town went down.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “From her smile, I ___ that the news was good.”

  1. Ainflicted
  2. Bimplied
  3. Cinferred
  4. Dimposed
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which revision fixes the comma splice by making one clause dependent? “The alarm sounded, the staff moved patients to safety.”

  1. AThe alarm sounded, so the staff moved patients to safety.
  2. BThe alarm sounded. The staff moved patients to safety.
  3. CThe alarm sounded; the staff moved patients to safety.
  4. DWhen the alarm sounded, the staff moved patients to safety.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Infection is an inherent risk of any surgery.”

  1. AMinor
  2. BBuilt-in
  3. CUnusual
  4. DAvoidable
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word means “relating to the mother in the period after childbirth”?

  1. AIntrapartum
  2. BNeonatal
  3. CPostpartum
  4. DAntepartum

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · Problem and solution

Pourquoi c'est la réponse

The passage states a problem (a narrow bridge) and then gives the solution (a second bridge and one-way traffic).

Réponse

C · Problem and solution
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · The schools may have become crowded.

Pourquoi c'est la réponse

A 50 percent rise in population with no new schools suggests that each school must serve more pupils, so crowding is likely.

Réponse

A · The schools may have become crowded.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · inferred

Pourquoi c'est la réponse

To infer is to draw a conclusion from clues. To imply is to suggest something without saying it, which is what the speaker does.

Réponse

C · inferred
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · When the alarm sounded, the staff moved patients to safety.

Pourquoi c'est la réponse

B, C and D also fix the comma splice, but they keep both clauses independent. Only A adds the subordinating conjunction “when”, which makes the first clause dependent.

Réponse

D · When the alarm sounded, the staff moved patients to safety.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Built-in

Pourquoi c'est la réponse

Inherent means existing as a natural, permanent part of something.

Réponse

B · Built-in
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Postpartum

Pourquoi c'est la réponse

Postpartum means after childbirth; antepartum is before and intrapartum is during labour, while neonatal refers to the newborn.

Réponse

C · Postpartum

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