Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

Unlike most fish, the salmon is born in fresh water, travels to the ocean to grow and then returns to the same river to lay its eggs. Which choice best summarises the passage?

  1. ASalmon spend their whole lives in the ocean.
  2. BSalmon move between rivers and the ocean during their lives.
  3. CSalmon are the only fish that lay eggs.
  4. DSalmon are born in the ocean and later die in fresh-water rivers.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“In the early 1900s, many cities added chlorine to drinking water. Over the following decades, deaths from diseases spread by water, such as typhoid, fell sharply.” Which conclusion is most reasonable?

  1. ATyphoid is caused by drinking too much chlorine.
  2. BCities stopped treating water after the 1900s.
  3. CChlorine was the only reason that any of the deaths fell.
  4. DChlorination likely helped reduce waterborne disease.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct form: “Take this medicine ___.”

  1. Aeveryday
  2. Bevery-day
  3. Cevery day
  4. Deveryday’s
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which word is the best replacement for “a bunch of” in a formal report? “A bunch of patients reported headaches.”

  1. AHeaps of
  2. BSeveral
  3. CTons of
  4. DLoads of
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse delegated the bed bath to a nursing assistant.”

  1. AAssigned it to another person
  2. BCompleted it alone
  3. CRefused to do it
  4. DPut it off until later in the shift
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The baby was born with a congenital heart defect.”

  1. ABecoming worse over time
  2. BPresent from birth
  3. CCaused by an infection
  4. DDeveloped in later life

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Salmon move between rivers and the ocean during their lives.

Pourquoi c'est la réponse

The passage describes the salmon’s movement from river to ocean and back. The other choices contradict or go beyond the passage.

Réponse

B · Salmon move between rivers and the ocean during their lives.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Chlorination likely helped reduce waterborne disease.

Pourquoi c'est la réponse

The timing suggests chlorination helped reduce waterborne illness. Saying it was the only reason goes too far, since other improvements happened too.

Réponse

D · Chlorination likely helped reduce waterborne disease.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · every day

Pourquoi c'est la réponse

“Every day” (two words) means each day. “Everyday” (one word) is an adjective meaning ordinary, as in “everyday shoes”.

Réponse

C · every day
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · Several

Pourquoi c'est la réponse

“Several” is precise and formal. “A bunch of”, “loads of”, “tons of” and “heaps of” are informal and should be avoided in academic and professional writing.

Réponse

B · Several
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Assigned it to another person

Pourquoi c'est la réponse

To delegate is to give a task to another person while staying accountable for the outcome.

Réponse

A · Assigned it to another person
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Present from birth

Pourquoi c'est la réponse

Congenital means present at birth, whether inherited or caused by events during pregnancy.

Réponse

B · Present from birth

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