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1Formules et méthodes
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
2Exercices
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
“The storm knocked down power lines across the county. Schools closed, and many families spent the night by candlelight.” What was the effect of the fallen power lines?
AThe storm became stronger.
BMany homes had no electricity.
CFamilies bought new power lines.
DSchools opened earlier the next day.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
A pamphlet states: “Our vitamin drink is used by top athletes. Join the winners — drink VitaMax!” Which technique does the pamphlet mainly use to persuade?
AComparing the price with other brands
BLinking the product to admired people
CExplaining how the vitamins are made
DGiving results from a scientific study
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Choose the correct word: “He was ___ by the loud noise.”
Astartles
Bstartle
Cstartling
Dstartled
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
Put these sentences in the most logical order: (1) As a result, she was admitted for observation. (2) The patient arrived with chest pain. (3) Her ECG showed abnormal results.
A1, 2, 3
B3, 1, 2
C2, 1, 3
D2, 3, 1
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse explained the rationale for the procedure.”
AThe length of time it will take
BThe price
CThe reason behind it
DThe risks only
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
What does the term osteomyelitis mean?
ASoftening of the bones in adults
BInflammation of the joints and cartilage
CA tumour of the skeletal muscle
DInflammation of bone and bone marrow
3Solutions
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: B · Many homes had no electricity.
Pourquoi c'est la réponse
Using candles at night suggests homes lost electricity because of the fallen lines.
Réponse
B · Many homes had no electricity.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: B · Linking the product to admired people
Pourquoi c'est la réponse
The pamphlet tries to persuade by connecting the drink with top athletes and “winners” (an appeal to admired people), not by giving evidence.
Réponse
B · Linking the product to admired people
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · startled
Pourquoi c'est la réponse
The -ed participle describes the person who feels something. “Startling” would describe the noise itself.
Réponse
D · startled
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · 2, 3, 1
Pourquoi c'est la réponse
The paragraph moves in time and from cause to effect: arrival with chest pain, then the abnormal test, then the admission introduced by “As a result”.
Réponse
D · 2, 3, 1
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: C · The reason behind it
Pourquoi c'est la réponse
A rationale is the underlying reason or justification for an action.
Réponse
C · The reason behind it
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: D · Inflammation of bone and bone marrow
Pourquoi c'est la réponse
Osteomyelitis is inflammation of the bone and marrow, usually caused by infection.
Réponse
D · Inflammation of bone and bone marrow
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