Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

In 1928 Alexander Fleming returned from holiday and noticed that mould had grown on one of his bacteria dishes. Around the mould, the bacteria had died. This led to the discovery of penicillin. What led Fleming to discover penicillin?

  1. AHe found penicillin in a book while on holiday.
  2. BHe was trying to grow mould on purpose.
  3. CHe noticed that bacteria near a mould had died.
  4. DHe tested many chemicals on bacteria in 1928.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“Some critics call the festival a waste of money. Yet last year it brought 20 000 visitors to town, and local hotels and restaurants had their busiest week of the year.” Which claim does the evidence mainly support?

  1. AThe festival should be held every week.
  2. BThe festival benefits local businesses.
  3. CHotels lose money during the festival.
  4. DThe festival costs too much to run.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which number is written correctly in words?

  1. Aforty two
  2. Bfourty two
  3. Cfourty-two
  4. Dforty-two
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence has correct punctuation for a possessive of a singular noun ending in s?

  1. AJames’s stethoscope was on the table.
  2. BJames stethoscope’s was on the table.
  3. CJame’s stethoscope was on the table.
  4. DJameses’ stethoscope was on the table.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Nurses use therapeutic communication with patients.”

  1. AWritten down rather than spoken
  2. BPromoting healing and well-being
  3. CCasual and chatty in tone, like with friends
  4. DRequired by law in every case
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term polycythaemia mean?

  1. AAn abnormally low number of red blood cells
  2. BAn abnormally high number of white blood cells
  3. CAn abnormally low number of platelets
  4. DAn abnormally high number of red blood cells

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · He noticed that bacteria near a mould had died.

Pourquoi c'est la réponse

Fleming’s observation that bacteria died near the mould led to the discovery of penicillin.

Réponse

C · He noticed that bacteria near a mould had died.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · The festival benefits local businesses.

Pourquoi c'est la réponse

The visitors and busy hotels and restaurants support the claim that the festival helps local businesses, answering the critics.

Réponse

B · The festival benefits local businesses.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · forty-two

Pourquoi c'est la réponse

Compound numbers from twenty-one to ninety-nine are hyphenated. “Forty” drops the u found in “four”.

Réponse

D · forty-two
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · James’s stethoscope was on the table.

Pourquoi c'est la réponse

Add ’s to a singular name ending in s (James’s); many style guides also accept James’. The apostrophe never goes inside the name.

Réponse

A · James’s stethoscope was on the table.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Promoting healing and well-being

Pourquoi c'est la réponse

Therapeutic means having a healing or helpful effect.

Réponse

B · Promoting healing and well-being
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · An abnormally high number of red blood cells

Pourquoi c'est la réponse

Polycythaemia (US: polycythemia) is an excess of red blood cells, which makes the blood thicker.

Réponse

D · An abnormally high number of red blood cells

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