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1Formules et méthodes
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
2Exercices
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
Falls are a common cause of injury in older adults. Removing loose rugs, adding bright lights on stairs and installing grab bars in the bathroom can make a home safer. What is the main purpose of the passage?
ATo suggest ways to prevent falls at home
BTo describe the design of modern bathrooms
CTo explain how bones heal after a fall
DTo argue that older adults need carers
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
The author writes: “Since the hospital started a quiet hour from 2 to 3 p.m., patients report sleeping better. However, the survey asked only patients on one ward, during one week.” What does the second sentence do?
AIt proves it works on every ward.
BIt shows patients slept worse.
CIt limits how far the result can be applied.
DIt explains why the quiet hour started.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Choose the correct word: “She speaks Spanish as ___ as her teacher.”
Amore fluently
Bfluent
Cmost fluently
Dfluently
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
A student is writing a brochure for patients with no medical training. Which sentence is most appropriate?
ABlood pressure is the force of blood pushing against the walls of your arteries.
BBP is basically just pressure stuff going on in your veins.
CHypertension is a sustained elevation of systemic arterial pressure.
DThe pressure is the measured sphygmomanometric value.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “A blood pressure reading is objective data.”
AObservable and measurable
BUncertain and estimated
CBased on personal feelings
DPrivate and confidential
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
Choose the meaning of the word in bold: “The wound edges were approximated with sutures.”
ACleaned thoroughly
BMeasured roughly
CPulled apart
DBrought close together
3Solutions
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: A · To suggest ways to prevent falls at home
Pourquoi c'est la réponse
The passage names fall risks and lists changes that make a home safer, so its purpose is to suggest ways to prevent falls.
Réponse
A · To suggest ways to prevent falls at home
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · It limits how far the result can be applied.
Pourquoi c'est la réponse
The second sentence notes that the evidence comes from one ward over one week, so the result may not apply generally.
Réponse
C · It limits how far the result can be applied.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: D · fluently
Pourquoi c'est la réponse
“As … as” uses the base form of the adjective or adverb. Because it describes how she speaks, the adverb “fluently” is needed.
Réponse
D · fluently
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: A · Blood pressure is the force of blood pushing against the walls of your arteries.
Pourquoi c'est la réponse
A uses plain, accurate language suited to a general audience. B and D use technical jargon, and C is too casual and inaccurate.
Réponse
A · Blood pressure is the force of blood pushing against the walls of your arteries.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: A · Observable and measurable
Pourquoi c'est la réponse
Objective data can be observed or measured, such as vital signs or lab results.
Réponse
A · Observable and measurable
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: D · Brought close together
Pourquoi c'est la réponse
In medicine, to approximate wound edges is to bring them together so the wound can heal. In everyday use it can also mean “estimate”.
Réponse
D · Brought close together
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