Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Scientists classify a tomato as a fruit because it develops from a flower and contains seeds. In cooking, however, it is usually treated as a vegetable.” What does the passage explain?

  1. AHow cooks remove the seeds from tomatoes
  2. BHow to grow tomatoes from seeds
  3. CWhy a tomato can be called both a fruit and a vegetable
  4. DWhy tomatoes are healthier than other fruits
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Many people skip the flu vaccine because they believe it can give them the flu. The injected vaccine contains no live virus, so it cannot cause the illness. Mild soreness or a low temperature for a day is a normal sign that the body is building protection.” What is the purpose of the last sentence?

  1. ATo explain that mild side effects are not the flu
  2. BTo advise people to skip the vaccine if they feel unwell
  3. CTo argue that the vaccine causes the flu
  4. DTo list the symptoms of severe flu
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct verb: “Everyone in the waiting room ___ tired.”

  1. Ahave looked
  2. Blooks
  3. Care looking
  4. Dlook
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which revision makes the list parallel? “The nurse’s duties include giving medications, to chart vitals and the education of patients.”

  1. Agiving medications, charting vitals and the education of patients
  2. Bgiving medications, to chart vitals and educating patients
  3. Cgiving medications, charting vitals and educating patients
  4. Dto give medications, charting vitals and the education of patients
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The patient felt ambivalent about having surgery.”

  1. AExtremely frightened
  2. BCompletely unaware
  3. CStrongly in favour
  4. DHaving mixed feelings
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word means “a doctor who specialises in the care of children”?

  1. APodiatrist
  2. BGeriatrician
  3. CPaediatrician
  4. DObstetrician

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · Why a tomato can be called both a fruit and a vegetable

Pourquoi c'est la réponse

The passage contrasts the scientific view (fruit, because it grows from a flower and has seeds) with the cooking view (vegetable).

Réponse

C · Why a tomato can be called both a fruit and a vegetable
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · To explain that mild side effects are not the flu

Pourquoi c'est la réponse

The last sentence explains that brief, mild reactions are expected and are not the flu itself, which addresses the misconception.

Réponse

A · To explain that mild side effects are not the flu
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · looks

Pourquoi c'est la réponse

“Everyone” is singular, so it takes the singular verb “looks”. The phrase “in the waiting room” does not change the subject.

Réponse

B · looks
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · giving medications, charting vitals and educating patients

Pourquoi c'est la réponse

In A all three items are gerund phrases (giving, charting, educating). The other options mix gerunds, infinitives and nouns.

Réponse

C · giving medications, charting vitals and educating patients
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Having mixed feelings

Pourquoi c'est la réponse

Ambivalent means having mixed or opposing feelings about something.

Réponse

D · Having mixed feelings
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Paediatrician

Pourquoi c'est la réponse

A paediatrician (US: pediatrician) treats children; a geriatrician treats older adults.

Réponse

C · Paediatrician

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