Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Maria ran to the window every time a car passed. At last, a red truck pulled into the driveway, and she rushed to the door shouting, ‘Dad’s home!’” What can you infer?

  1. AMaria had been waiting eagerly for her father.
  2. BMaria was afraid of the red truck.
  3. CMaria did not know who owned the red truck outside.
  4. DMaria wanted the car to go away.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

Passage: “Tea contains caffeine, but usually less per cup than coffee. Some people switch to tea to reduce their caffeine intake while keeping a warm morning drink.” Which statement can be inferred?

  1. ATea contains no caffeine at all.
  2. BSwitching to tea may cut caffeine intake.
  3. CCoffee has less caffeine than tea.
  4. DPeople usually drink tea only in the evening.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses parentheses correctly to add extra information?

  1. AThe (reading taken) at 9 a.m. was normal.
  2. BThe reading (taken at 9 a.m. was normal).
  3. CThe reading (taken at 9 a.m.) was normal.
  4. DThe reading taken (at 9 a.m. was) normal.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which revision best eliminates wordiness? “At this point in time, the patient is in a state of recovery.”

  1. ACurrently at this point, the patient is recovering.
  2. BThe patient, at this point in time, is recovering now.
  3. CAt this time, the patient is in a recovery state.
  4. DThe patient is now recovering.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The patient reported pruritus on both arms.”

  1. ASwelling
  2. BNumbness
  3. CItching
  4. DBurning pain
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word part means “kidney”?

  1. Aoste/o
  2. Bren/o
  3. Chepat/o
  4. Drhin/o

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Maria had been waiting eagerly for her father.

Pourquoi c'est la réponse

Running to the window repeatedly and rushing to the door show that she was eagerly waiting for her father to come home.

Réponse

A · Maria had been waiting eagerly for her father.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Switching to tea may cut caffeine intake.

Pourquoi c'est la réponse

Since tea usually has less caffeine per cup than coffee, switching can reduce caffeine intake. Tea does contain some caffeine.

Réponse

B · Switching to tea may cut caffeine intake.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · The reading (taken at 9 a.m.) was normal.

Pourquoi c'est la réponse

Parentheses enclose extra information that can be removed. In A, “The reading was normal” is still a complete sentence.

Réponse

C · The reading (taken at 9 a.m.) was normal.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · The patient is now recovering.

Pourquoi c'est la réponse

“At this point in time” means “now”, and “is in a state of recovery” means “is recovering”. A says the same thing in five words.

Réponse

D · The patient is now recovering.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Itching

Pourquoi c'est la réponse

Pruritus is the medical term for itching of the skin.

Réponse

C · Itching
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · ren/o

Pourquoi c'est la réponse

Ren/o (like nephr/o) means kidney. Rhin/o is nose, hepat/o liver and oste/o bone.

Réponse

B · ren/o

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