Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

Coral reefs cover less than one percent of the ocean floor, yet they are home to about a quarter of all marine species. Warmer water can cause corals to lose the algae that feed them, a process called bleaching. What does the word “yet” signal in the first sentence?

  1. AA cause-and-effect link between warmer water and coral bleaching
  2. BA sequence of events in the life of a coral
  3. CA contrast between the reefs’ small area and their many species
  4. DAn example of a species that lives on a reef
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “A famous actor says she uses Glow cream every day, so it must be good for your skin.” Why is this weak evidence?

  1. AActors never use skin cream.
  2. BThe actor did not say how often she used it.
  3. CSkin cream can only be sold by doctors.
  4. DFame is not expertise in skin care.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Calculez x = 1,26 × 8,6 sans calculatrice. Donnez la valeur exacte.

x = 1,26 × 8,6
x =
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Lors de soldes à 40 % de remise, un stéthoscope coûte $108. Quel était le prix initial x, en dollars ?

$108−40%
x = $
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle veine superficielle du pli du coude est la plus souvent utilisée pour la ponction veineuse ?

  1. ALa veine axillaire
  2. BLa grande veine saphène
  3. CLa veine médiane du coude
  4. DLa veine brachiale
6.Anatomie humaineDifficile

Un coup sur le côté de la tête au niveau du ptérion provoque un hématome extradural. Quel vaisseau est habituellement rompu ?

  1. AL'artère méningée moyenne
  2. BL'artère cérébrale moyenne
  3. CL'artère temporale superficielle
  4. DLes veines cérébrales en pont
7.Physiologie humaineMoyen

Le mécanisme de Frank-Starling décrit que :

  1. ALes oreillettes se contractent après les ventricules
  2. BLa contractilité baisse quand la température augmente
  3. CLa fréquence cardiaque augmente quand la pression artérielle baisse brutalement
  4. DLe volume d'éjection augmente quand le remplissage ventriculaire augmente
8.Physiologie humaineDifficile

Pourquoi un patient intoxiqué au monoxyde de carbone peut-il avoir une PaO₂ normale mais une hypoxie tissulaire sévère ?

  1. ALe CO bloque la diffusion à travers la paroi alvéolaire
  2. BLe CO abaisse la pression barométrique dans les alvéoles
  3. CLe CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse
  4. DLe CO empêche l'oxygène de se dissoudre dans le plasma
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Que devient une enzyme après avoir catalysé une réaction ?

  1. AElle est dégradée en acides aminés
  2. BElle fait partie du produit et part avec lui
  3. CElle se transforme en substrat
  4. DElle est libérée intacte et peut être réutilisée
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Les cultures d'un agriculteur poussent mal dans un sol pauvre en nitrates. Pourquoi les plantes ont-elles besoin d'azote ?

  1. APour construire des parois de cellulose
  2. BPour fabriquer du glucose pendant la photosynthèse
  3. CPour absorber plus de dioxyde de carbone par les stomates
  4. DPour fabriquer des acides aminés, des protéines et des acides nucléiques
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

À température constante, le volume d'un gaz est divisé par deux. Que devient sa pression ?

  1. AElle devient quatre fois plus petite
  2. BElle reste la même
  3. CElle est divisée par deux
  4. DElle double
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Un sel est dissous dans de l'eau dans un gobelet isolé, et la température de l'eau passe de 25 °C à 20 °C. Quelle affirmation est correcte ?

  1. ALa dissolution est endothermique ; l'eau a pris de la chaleur au sel
  2. BLa dissolution est exothermique ; le sel qui se dissout a libéré de la chaleur dans l'eau
  3. CAucun échange d'énergie n'a eu lieu, car la température a baissé
  4. DLa dissolution est endothermique ; le sel qui se dissout a pris de la chaleur à l'eau
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence punctuates the dialogue correctly in American style?

  1. A“I feel dizzy;” the patient said.
  2. B“I feel dizzy.” the patient said.
  3. C“I feel dizzy” the patient said.
  4. D“I feel dizzy,” the patient said.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which revision is the most concise? “The nurse made a decision to conduct an assessment of the wound.”

  1. AThe nurse made the decision of assessing the wound.
  2. BThe nurse decided to conduct an assessment of the wound.
  3. CThe nurse decided to assess the wound.
  4. DA decision was made by the nurse to assess the wound.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The two blood pressure readings were consistent.”

  1. AVery different from each other
  2. BTaken at the same time
  3. CBoth recorded incorrectly
  4. DIn agreement with each other
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The child with croup had loud stridor.”

  1. ASnoring during deep sleep
  2. BHigh-pitched noisy breathing
  3. CFine crackles at the lung bases
  4. DAn extra sound from a heart valve

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · A contrast between the reefs’ small area and their many species

Pourquoi c'est la réponse

“Yet” contrasts the small size of reefs with the large number of species they support.

Réponse

C · A contrast between the reefs’ small area and their many species
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Fame is not expertise in skin care.

Pourquoi c'est la réponse

Being famous does not make someone an expert on skin care, and she may be paid to promote it. This is an appeal to a celebrity, not real evidence.

Réponse

D · Fame is not expertise in skin care.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 10,84

Nombres décimaux : pour additionner ou soustraire, alignez les virgules. Pour multiplier, multipliez comme des nombres entiers et donnez au produit autant de décimales que les deux facteurs en ont ensemble. Pour diviser par un nombre décimal, déplacez la virgule des deux nombres du même nombre de rangs vers la droite jusqu’à ce que le diviseur soit un nombre entier.

Multiplier et placer la virgule

Les facteurs ont 3 décimales au total.

x = 1,26 × 8,6 = 10,836

Réponse

x = 10,836
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 180 $

Pourcentages inverses : quand une valeur a déjà été augmentée ou diminuée d’un pourcentage, la nouvelle valeur est un pourcentage de la valeur initiale, et non l’inverse. Après une remise de 20 %, le prix représente 80 % du prix initial, donc prix initial = nouveau prix ÷ 0,80. N’ajoutez jamais les 20 % au nouveau prix.

Mettre en équation

0,6 · x = 108

Résoudre

x = 108/0,6 = $180,00

Réponse

x = $180,00
5.Anatomie humaine

Réponse: C · La veine médiane du coude

Pourquoi c'est la réponse

La veine médiane du coude traverse la fosse cubitale entre les veines céphalique et basilique. Elle est superficielle, large et assez fixe, donc facile à ponctionner.

Réponse

C · La veine médiane du coude
6.Anatomie humaine

Réponse: A · L'artère méningée moyenne

Pourquoi c'est la réponse

L'artère méningée moyenne passe sous le ptérion, où le crâne est mince. Sa rupture saigne entre l'os et la dure-mère. Les veines en pont sont à l'origine des hématomes sous-duraux.

Réponse

A · L'artère méningée moyenne
7.Physiologie humaine

Réponse: D · Le volume d'éjection augmente quand le remplissage ventriculaire augmente

Pourquoi c'est la réponse

Un volume télédiastolique plus grand étire le myocarde, ce qui augmente la force de contraction et le volume d'éjection et adapte le débit au retour veineux.

Réponse

D · Le volume d'éjection augmente quand le remplissage ventriculaire augmente
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Le CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse

Pourquoi c'est la réponse

Le CO se fixe sur l'hémoglobine bien plus fortement que l'oxygène et déplace la courbe vers la gauche. L'O₂ dissous (PaO₂) est normal, mais le contenu total en oxygène et sa libération aux tissus chutent fortement.

Réponse

C · Le CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Elle est libérée intacte et peut être réutilisée

Pourquoi c'est la réponse

Les enzymes sont des catalyseurs. Le produit quitte le site actif, et l'enzyme peut fixer une autre molécule de substrat ; une petite quantité d'enzyme peut donc agir sur de nombreuses molécules.

Réponse

D · Elle est libérée intacte et peut être réutilisée
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Pour fabriquer des acides aminés, des protéines et des acides nucléiques

Pourquoi c'est la réponse

L'azote fait partie de chaque acide aminé et de chaque base des nucléotides. Sans assez de nitrates, les plantes ne peuvent pas fabriquer assez de protéines et d'ADN pour leur croissance. Le glucose et la cellulose ne contiennent pas d'azote.

Réponse

D · Pour fabriquer des acides aminés, des protéines et des acides nucléiques
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Elle double

Pourquoi c'est la réponse

P₁V₁ = P₂V₂, donc diviser V par deux double P. Les mêmes particules frappent plus souvent une surface plus petite.

Réponse

D · Elle double
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · La dissolution est endothermique ; le sel qui se dissout a pris de la chaleur à l'eau

Pourquoi c'est la réponse

L'eau (l'environnement) a perdu de la chaleur ; le processus de dissolution (le système) l'a donc absorbée. Un processus qui absorbe de la chaleur et refroidit son environnement est endothermique.

Réponse

D · La dissolution est endothermique ; le sel qui se dissout a pris de la chaleur à l'eau
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · “I feel dizzy,” the patient said.

Pourquoi c'est la réponse

In American style the comma goes inside the closing quotation mark, and the sentence continues with a lowercase speech tag.

Réponse

D · “I feel dizzy,” the patient said.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · The nurse decided to assess the wound.

Pourquoi c'est la réponse

“Made a decision” becomes “decided” and “conduct an assessment of” becomes “assess”. C fixes only one phrase, B is still wordy and D adds the passive voice.

Réponse

C · The nurse decided to assess the wound.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · In agreement with each other

Pourquoi c'est la réponse

Consistent means staying the same or agreeing with something else.

Réponse

D · In agreement with each other
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · High-pitched noisy breathing

Pourquoi c'est la réponse

Stridor is a harsh, high-pitched breathing sound caused by obstruction of the upper airway.

Réponse

B · High-pitched noisy breathing

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