Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

Mount Everest grows about 4 millimetres taller every year. This happens because the Indian plate is slowly pushing against the Eurasian plate, forcing the land upward. What causes Mount Everest to grow?

  1. ASnow building up on the summit every year
  2. BThe movement of two plates pushing together
  3. CVolcanic eruptions under the mountain
  4. DClimbers adding rocks to the peak
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“The writer calls the new shopping centre ‘a concrete monster that swallowed the town’s last green field’.” What is the writer’s attitude toward the shopping centre?

  1. AVery enthusiastic
  2. BStrongly negative
  3. CNeutral and factual
  4. DMildly positive
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen
1 173/25007 23/251 173/2501 77/173

Quelle fraction ou quel nombre mixte sous forme irréductible est égal au nombre décimal 1,692 ? Cliquez dessus.

1,692
  1. 11 173/2500
  2. 27 23/25
  3. 31 173/250
  4. 41 77/173
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
3 29/302 1/310 9/1142/85

Calculez 1 2/5 × 2 5/6. Cliquez sur la réponse sous forme irréductible.

1 2/5 × 2 5/6
  1. 13 29/30
  2. 22 1/3
  3. 310 9/11
  4. 442/85
5.Anatomie humaineMoyen

Le système nerveux sympathique quitte le système nerveux central à partir de quels segments médullaires ?

  1. AThoraciques et lombaires hauts (T1–L2)
  2. BCervicaux uniquement
  3. CCrâniens et sacrés
  4. DSacrés uniquement (S2–S4)
6.Anatomie humaineDifficile

L'appendicite débutante se manifeste souvent par une douleur vague autour de l'ombilic. Pourquoi ?

  1. ASes nerfs viscéraux entrent dans la moelle en T10, comme ceux de la peau ombilicale
  2. BL'inflammation gagne d'abord la paroi abdominale dans la région du nombril
  3. CLe nerf phrénique transmet la douleur à l'ombilic
  4. DL'appendice se trouve directement derrière l'ombilic
7.Physiologie humaineMoyen

Le débit cardiaque est égal à la fréquence cardiaque multipliée par :

  1. ALa résistance périphérique
  2. BLe volume d'éjection systolique
  3. CLa pression artérielle
  4. DLa fraction d'éjection
8.Physiologie humaineDifficile

Chez un patient atteint d'hypothyroïdie primaire, on s'attend à :

  1. AUne TSH basse et une T4 libre élevée
  2. BUne TSH élevée et une T4 libre élevée
  3. CUne TSH basse et une T4 libre basse
  4. DUne TSH élevée et une T4 libre basse
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

À quelle phase de la mitose les chromosomes s'alignent-ils au milieu de la cellule ?

  1. ALa télophase
  2. BL'anaphase
  3. CLa métaphase
  4. DLa prophase
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Une mutation ponctuelle change le codon GAA en GAG, et les deux codent l'acide glutamique. De quel type de mutation s'agit-il ?

  1. AUne mutation par décalage du cadre de lecture
  2. BUne mutation silencieuse
  3. CUne délétion chromosomique
  4. DUne mutation non-sens
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

L'oxygène a 8 électrons. Quelle est sa configuration électronique ?

  1. A1s² 2s² 2p⁴
  2. B1s² 2s² 2p⁶
  3. C1s² 2s⁶
  4. D1s² 2p⁶
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Quelle est l'équation ionique nette de la neutralisation de n'importe quel acide fort par n'importe quelle base forte ?

  1. AH₂ + O₂ → H₂O₂
  2. BH⁺ + OH⁻ → H₂O
  3. CNa⁺ + Cl⁻ → NaCl
  4. DH⁺ + Cl⁻ → HCl
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence punctuates the dialogue correctly in American style?

  1. A“I feel dizzy,” the patient said.
  2. B“I feel dizzy” the patient said.
  3. C“I feel dizzy;” the patient said.
  4. D“I feel dizzy.” the patient said.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses commas correctly with a nonessential participial phrase?

  1. AThe patient, feeling dizzy sat down.
  2. BThe patient feeling, dizzy sat down.
  3. CThe patient feeling dizzy, sat down.
  4. DThe patient, feeling dizzy, sat down.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The nursing student was diligent in her studies.”

  1. ALazy and careless
  2. BShy and quiet
  3. CNaturally gifted
  4. DHard-working
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word is the opposite of expedite?

  1. ADelay
  2. BFinish
  3. CSimplify
  4. DHasten

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · The movement of two plates pushing together

Pourquoi c'est la réponse

The passage says one tectonic plate pushes against another, forcing the land upward.

Réponse

B · The movement of two plates pushing together
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Strongly negative

Pourquoi c'est la réponse

Calling it a monster that swallowed a green field shows strong disapproval. The language is emotional, not neutral.

Réponse

B · Strongly negative
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: 1 173/250

Fractions, nombres décimaux et pourcentages sont trois façons d’écrire le même nombre. Fraction → décimal : divisez le numérateur par le dénominateur. Décimal → pourcentage : multipliez par 100 (déplacez la virgule de deux rangs vers la droite). Pourcentage → décimal : divisez par 100. Décimal → fraction : écrivez les chiffres sur 10, 100 ou 1000 (un zéro par décimale) et simplifiez.

Sur une puissance de dix

0,692 = 692/1000

Simplifier

692/1000 = 173/250
1,692 = 1 173/250

Réponse

1 173/250
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: 3 29/30

Multiplication et division de fractions : transformez d’abord les nombres mixtes en fractions impropres (2 1/3 = 7/3). Pour multiplier, multipliez les numérateurs et les dénominateurs. Pour diviser, gardez la première fraction, remplacez ÷ par ×, et retournez la seconde fraction (multipliez par son inverse). Simplifiez les facteurs communs et écrivez le résultat sous forme irréductible, en nombre mixte.

Fractions impropres

1 2/5 = 7/5
2 5/6 = 17/6

Multiplier

7/5 × 17/6 = 119/30

Simplifier

119/30 = 3 29/30

Réponse

3 29/30
5.Anatomie humaine

Réponse: A · Thoraciques et lombaires hauts (T1–L2)

Pourquoi c'est la réponse

Les neurones préganglionnaires sympathiques se trouvent dans la corne latérale de T1 à L2. Le système parasympathique a une efférence crânio-sacrée.

Réponse

A · Thoraciques et lombaires hauts (T1–L2)
6.Anatomie humaine

Réponse: A · Ses nerfs viscéraux entrent dans la moelle en T10, comme ceux de la peau ombilicale

Pourquoi c'est la réponse

La douleur viscérale des structures de l'intestin moyen est projetée sur le dermatome T10, autour de l'ombilic. Lorsque le péritoine pariétal s'enflamme, la douleur se localise dans la fosse iliaque droite.

Réponse

A · Ses nerfs viscéraux entrent dans la moelle en T10, comme ceux de la peau ombilicale
7.Physiologie humaine

Réponse: B · Le volume d'éjection systolique

Pourquoi c'est la réponse

DC = FC × VES. Au repos, environ 70 battements/min × 70 mL ≈ 5 L/min.

Réponse

B · Le volume d'éjection systolique
8.Physiologie humaine

Réponse: D · Une TSH élevée et une T4 libre basse

Pourquoi c'est la réponse

Quand la thyroïde est défaillante, la T4 basse lève le rétrocontrôle négatif et l'hypophyse augmente la TSH. Une TSH basse avec une T4 basse évoquerait une hypothyroïdie secondaire (hypophysaire).

Réponse

D · Une TSH élevée et une T4 libre basse
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · La métaphase

Pourquoi c'est la réponse

En métaphase, les chromosomes s'alignent sur l'équateur, attachés aux fibres du fuseau. En anaphase, les chromatides sœurs sont séparées.

Réponse

C · La métaphase
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Une mutation silencieuse

Pourquoi c'est la réponse

Comme plusieurs codons codent le même acide aminé, certains changements de base ne modifient pas la protéine. Ce sont des mutations silencieuses.

Réponse

B · Une mutation silencieuse
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · 1s² 2s² 2p⁴

Pourquoi c'est la réponse

Les sous-couches 1s et 2s contiennent 2 électrons chacune, ce qui en laisse 4 pour 2p : 1s² 2s² 2p⁴. Les 6 électrons de la deuxième couche sont les électrons de valence de l'oxygène.

Réponse

A · 1s² 2s² 2p⁴
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · H⁺ + OH⁻ → H₂O

Pourquoi c'est la réponse

Les acides forts et les bases fortes sont entièrement ionisés ; leurs autres ions (comme Na⁺ et Cl⁻) sont donc des ions spectateurs. Le seul changement réel est la combinaison de H⁺ avec OH⁻ pour former de l'eau.

Réponse

B · H⁺ + OH⁻ → H₂O
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · “I feel dizzy,” the patient said.

Pourquoi c'est la réponse

In American style the comma goes inside the closing quotation mark, and the sentence continues with a lowercase speech tag.

Réponse

A · “I feel dizzy,” the patient said.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · The patient, feeling dizzy, sat down.

Pourquoi c'est la réponse

“Feeling dizzy” adds information about the patient and can be removed, so it is enclosed by a pair of commas.

Réponse

D · The patient, feeling dizzy, sat down.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Hard-working

Pourquoi c'est la réponse

Diligent means showing steady care and effort in work.

Réponse

D · Hard-working
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Delay

Pourquoi c'est la réponse

To expedite is to speed something up, so the opposite is to delay it.

Réponse

A · Delay

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