Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“After the hospital put hand sanitiser by every bed, staff used it far more often, and infection rates on the ward fell.” What can be reasonably concluded?

  1. AHand sanitiser is the only way to stop infection.
  2. BEasier access may have improved hand hygiene.
  3. CStaff did not clean their hands before at all.
  4. DInfection rates rose after the change.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“The bakery’s sales rose by 30% after it began selling coffee. The owner wonders whether to start selling sandwiches as well.” What can be reasonably inferred?

  1. ASandwiches will raise sales by exactly 30%.
  2. BAdding coffee seems to have helped sales.
  3. CThe bakery stopped selling bread.
  4. DCoffee lost the bakery money.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Une recette de punch donne 1,5 gallons. Combien de tasses x cela fait-il ?

1,5 gal1 gal = 4 qt1 qt = 2 pt1 pt = 2 tasses
x = tasses
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Sur une carte, 1 cm représente 50 km. Deux villes sont distantes de 0,8 cm sur la carte. Quelle est la distance réelle x en kilomètres ?

1 cm : 50 km0,8 cm
x = km
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle partie de l'estomac se raccorde au duodénum ?

  1. ALe pylore
  2. BLe corps
  3. CLe fundus
  4. DLe cardia
6.Anatomie humaineDifficile

Pourquoi le pôle proximal du scaphoïde est-il exposé à une nécrose avasculaire après une fracture de sa partie moyenne (taille) ?

  1. ASa seule artère passe par le lunatum
  2. BIl n'a aucune vascularisation
  3. CIl est drainé par une seule veine qui thrombose facilement
  4. DSa vascularisation entre principalement par l'extrémité distale
7.Physiologie humaineMoyen

Sous quelle forme la majeure partie du dioxyde de carbone est-elle transportée dans le sang ?

  1. ASous forme d'acide carbonique dans les plaquettes
  2. BLié au fer de l'hème
  3. CSous forme d'ions bicarbonate dans le plasma
  4. DDissous sous forme de CO₂ gazeux
8.Physiologie humaineDifficile

Dans l'insuffisance surrénale primaire (maladie d'Addison), quelle association attend-on ?

  1. ASodium élevé, potassium élevé et ACTH élevée
  2. BSodium élevé, potassium bas et ACTH basse
  3. CSodium bas, potassium élevé et ACTH élevée
  4. DSodium bas, potassium bas et ACTH basse
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Où la traduction a-t-elle lieu ?

  1. AAu niveau des ribosomes
  2. BDans les lysosomes
  3. CÀ l'intérieur du noyau
  4. DDans la paroi cellulaire
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Comment le système d'édition génomique CRISPR-Cas9 trouve-t-il le bon endroit où couper l'ADN ?

  1. ALa protéine Cas9 coupe l'ADN à des sites aléatoires
  2. BUn ARN guide s'apparie avec la séquence d'ADN correspondante
  3. CIl lit la séquence d'acides aminés de la protéine
  4. DIl se fixe seulement sur le codon d'initiation de chaque gène
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quelle est la configuration électronique (répartition en couches) d'un atome de sodium (11 électrons) ?

  1. A2, 9
  2. B8, 2, 1
  3. C2, 8, 2
  4. D2, 8, 1
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Na⁺, Mg²⁺, F⁻ et O²⁻ ont tous 10 électrons. Quel ion est le plus grand ?

  1. AF⁻
  2. BMg²⁺
  3. CNa⁺
  4. DO²⁻
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence is written in the first person?

  1. AShe checked the results twice.
  2. BYou checked the results twice.
  3. CThey checked the results twice.
  4. DI checked the results twice.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which word in this sentence is a participle used as an adjective? “The broken thermometer was replaced.”

  1. Awas
  2. Bthermometer
  3. Cbroken
  4. Dreplaced
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse instilled two drops into each eye.”

  1. ARemoved carefully
  2. BPut in drop by drop
  3. CStored safely
  4. DPrescribed
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term gastrectomy mean?

  1. ASurgical removal of all or part of the stomach
  2. BPain in the stomach
  3. CInflammation of the stomach
  4. DVisual examination of the inside of the stomach with a scope

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Easier access may have improved hand hygiene.

Pourquoi c'est la réponse

Placing sanitiser close by led to more frequent use, and infections fell. It is reasonable to say easier access may have helped, but not that it is the only way.

Réponse

B · Easier access may have improved hand hygiene.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Adding coffee seems to have helped sales.

Pourquoi c'est la réponse

Sales rose after coffee was added, suggesting it helped. The passage gives no basis for predicting the effect of sandwiches.

Réponse

B · Adding coffee seems to have helped sales.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 24 tasses

Conversions d’unités : multipliez par un facteur égal à 1, écrit de façon que l’ancienne unité se simplifie : 3 ft × 12 in/1 ft = 36 in. Longueurs métriques : 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm = 1000 mm, 1 cm = 10 mm. Unités usuelles américaines : 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft ; 1 gal = 4 qt, 1 qt = 2 pt, 1 pt = 2 cups ; 1 ton = 2000 lb. Temps : 1 h = 60 min, 1 min = 60 s, 1 jour = 24 h, 1 semaine = 7 jours. Une unité plus petite donne un nombre plus grand.

Enchaîner les facteurs

x = 1,5 × 4 × 2 × 2 = 24 tasses

Réponse

x = 24 tasses
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 40 km

Vitesses et échelles : vitesse = distance ÷ durée, avec la durée dans l’unité de la réponse (2 h 15 min = 2,25 h, car 15 min = 15/60 h). Une échelle de carte est une proportion : 1 cm sur la carte représente une distance fixe sur le terrain, donc multipliez la distance sur la carte par cette valeur.

Multiplier par l’échelle

x = 0,8 × 50 = 40 km

Réponse

x = 40 km
5.Anatomie humaine

Réponse: A · Le pylore

Pourquoi c'est la réponse

Le pylore est la partie distale de l'estomac. Son sphincter pylorique régule le passage du chyme dans le duodénum.

Réponse

A · Le pylore
6.Anatomie humaine

Réponse: D · Sa vascularisation entre principalement par l'extrémité distale

Pourquoi c'est la réponse

Les branches de l'artère radiale pénètrent le scaphoïde surtout par sa partie distale et cheminent à rebours. Une fracture de la taille peut isoler le pôle proximal et provoquer une nécrose avasculaire.

Réponse

D · Sa vascularisation entre principalement par l'extrémité distale
7.Physiologie humaine

Réponse: C · Sous forme d'ions bicarbonate dans le plasma

Pourquoi c'est la réponse

Environ 70% du CO₂ est transporté sous forme de bicarbonate. L'anhydrase carbonique des globules rouges convertit le CO₂ et l'eau en acide carbonique, qui se dissocie en H⁺ et HCO₃⁻.

Réponse

C · Sous forme d'ions bicarbonate dans le plasma
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Sodium bas, potassium élevé et ACTH élevée

Pourquoi c'est la réponse

La perte d'aldostérone provoque une perte de sodium et une rétention de potassium. Le cortisol bas supprime le rétrocontrôle négatif : l'ACTH augmente et peut provoquer une pigmentation cutanée.

Réponse

C · Sodium bas, potassium élevé et ACTH élevée
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Au niveau des ribosomes

Pourquoi c'est la réponse

Les ribosomes lisent les codons de l'ARNm et assemblent en protéine les acides aminés apportés par les ARN de transfert.

Réponse

A · Au niveau des ribosomes
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Un ARN guide s'apparie avec la séquence d'ADN correspondante

Pourquoi c'est la réponse

CRISPR-Cas9 utilise un court ARN guide conçu pour correspondre à l'ADN cible. Le guide conduit l'enzyme Cas9 jusqu'à cette séquence, où elle coupe l'ADN pour que le gène puisse être modifié.

Réponse

B · Un ARN guide s'apparie avec la séquence d'ADN correspondante
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · 2, 8, 1

Pourquoi c'est la réponse

Les électrons du sodium remplissent les couches ainsi : 2, 8, 1. L'unique électron externe est facilement perdu ; le sodium forme donc Na⁺.

Réponse

D · 2, 8, 1
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · O²⁻

Pourquoi c'est la réponse

Avec les mêmes 10 électrons, l'ion qui a le moins de protons les retient le moins fortement. O²⁻ n'a que 8 protons, c'est donc le plus grand ; Mg²⁺, avec 12 protons, est le plus petit.

Réponse

D · O²⁻
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · I checked the results twice.

Pourquoi c'est la réponse

First person uses I or we, second person you, third person he, she, it or they.

Réponse

D · I checked the results twice.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · broken

Pourquoi c'est la réponse

“Broken” is a past participle that describes the noun “thermometer”. “Replaced” is also a participle, but it is part of the passive verb “was replaced”.

Réponse

C · broken
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Put in drop by drop

Pourquoi c'est la réponse

To instil (US: instill) is to put a liquid in gradually, one drop at a time.

Réponse

B · Put in drop by drop
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Surgical removal of all or part of the stomach

Pourquoi c'est la réponse

Gastr/o (stomach) + -ectomy (removal). Gastritis is inflammation and gastroscopy examination with a scope.

Réponse

A · Surgical removal of all or part of the stomach

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