Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

Survey results: “Of 100 hospital visitors asked, 65 said parking was hard to find, 20 said it was easy, and 15 had no opinion.” Which conclusion is supported?

  1. AMost visitors asked found parking hard to find.
  2. BParking at the hospital is free.
  3. CAll visitors had an opinion about parking.
  4. DOnly a few visitors found parking hard to find.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

Paragraph 1 describes how tooth decay is caused by bacteria feeding on sugar. Paragraph 2 describes how fluoride makes teeth more resistant to acid. Paragraph 3 recommends brushing with fluoride toothpaste and limiting sugary snacks. How is the passage organised?

  1. ACause and protection, then advice
  2. BA list of famous dentists in history
  3. CA story told from start to finish
  4. DAn argument with two opposing sides
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Un coureur a noté ces distances en kilomètres sur 7 jours : 29, 16, 26, 11, 30, 11, 12. Quelle est l’étendue R ?

29, 16, 26, 11, 30, 11, 12
R =
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Une collecte de fonds hospitalière compte 60 billets de tombola. Les 1/5 d’entre eux sont vendus le premier jour, et les 1/3 des billets restants sont vendus le deuxième jour. Combien de billets x restent invendus ?

601/51/3
x =
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle structure est le principal faisceau de fibres nerveuses reliant les hémisphères cérébraux gauche et droit ?

  1. ALe fornix
  2. BLe corps calleux
  3. CLa capsule interne
  4. DLe pédoncule cérébral
6.Anatomie humaineDifficile

Quel ligament du genou empêche le tibia de glisser vers l'avant par rapport au fémur ?

  1. ALigament croisé antérieur
  2. BLigament croisé postérieur
  3. CLigament collatéral médial
  4. DLigament patellaire
7.Physiologie humaineMoyen

En plus d'abaisser la glycémie, l'insuline fait entrer quel ion dans les cellules, effet utilisé pour traiter l'hyperkaliémie ?

  1. ALe calcium
  2. BLe chlorure
  3. CLe sodium
  4. DLe potassium
8.Physiologie humaineDifficile

Pourquoi l'hémoglobine fœtale a-t-elle une affinité pour l'oxygène plus élevée que l'hémoglobine adulte ?

  1. AElle contient plus de fer par hème
  2. BElle a cinq sous-unités au lieu de quatre
  3. CElle fixe moins fortement le 2,3-BPG
  4. DLe sang fœtal a un pH plus élevé
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Une personne du groupe sanguin AB possède à la fois les antigènes A et B sur ses globules rouges. De quel type d'hérédité s'agit-il ?

  1. AUne hérédité liée au sexe
  2. BUne codominance
  3. CUne dominance incomplète
  4. DUne dominance complète de A sur B
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Les pinsons des îles Galápagos ont des formes de bec différentes selon les îles, où la nourriture diffère. Quelle est la meilleure explication ?

  1. ALa sélection naturelle a favorisé des becs adaptés à chaque source de nourriture
  2. BLes becs ont changé parce que les oiseaux ont choisi de manger une nouvelle nourriture
  3. CChaque oiseau a modifié son bec en l'utilisant davantage
  4. DLes oiseaux ont tous été créés avec le même bec, qui n'a jamais changé
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quel élément a le caractère métallique le plus marqué ?

  1. AL'aluminium (Al)
  2. BLe chlore (Cl)
  3. CLe césium (Cs)
  4. DLe sodium (Na)
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Un élément a pour répartition électronique 2, 8, 8, 2. Où se trouve-t-il dans le tableau périodique ?

  1. AGroupe 4, période 2
  2. BGroupe 8, période 2
  3. CGroupe 2, période 2
  4. DGroupe 2, période 4
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses the possessive of a time expression correctly?

  1. AShe took a weeks vacation.
  2. BShe took a weeks’ vacation.
  3. CShe took a week’s vacation.
  4. DShe took a week’s’ vacation.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence is a simple sentence with a compound predicate?

  1. AThe nurse washed her hands; then she put on gloves.
  2. BThe nurse washed her hands, and she put on gloves.
  3. CThe nurse washed her hands and put on gloves.
  4. DAfter the nurse washed her hands, she put on gloves.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s blood pressure was labile throughout the night.”

  1. AImpossible to measure with a normal cuff
  2. BVery low
  3. CChanging quickly and often
  4. DSteady and unchanging
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s seizures were described as idiopathic.”

  1. AOf unknown cause
  2. BCaused by medical treatment
  3. CCaused by an infection
  4. DInherited from the parents

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Most visitors asked found parking hard to find.

Pourquoi c'est la réponse

65 out of 100 is most of the visitors asked. 15 had no opinion, and the survey says nothing about cost.

Réponse

A · Most visitors asked found parking hard to find.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Cause and protection, then advice

Pourquoi c'est la réponse

The passage explains a cause (bacteria and sugar), a protection (fluoride) and then gives recommendations based on both.

Réponse

A · Cause and protection, then advice
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: R = 19

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Plus grande moins plus petite

R = 30 − 11 = 19

Réponse

R = 19
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 32

Multiplication et division de fractions : transformez d’abord les nombres mixtes en fractions impropres (2 1/3 = 7/3). Pour multiplier, multipliez les numérateurs et les dénominateurs. Pour diviser, gardez la première fraction, remplacez ÷ par ×, et retournez la seconde fraction (multipliez par son inverse). Simplifiez les facteurs communs et écrivez le résultat sous forme irréductible, en nombre mixte.

Après le premier jour

60 − 1/5·60 = 60 − 12 = 48

Après le deuxième jour

48 − 1/3·48 = 48 − 16 = 32

Réponse

x = 32
5.Anatomie humaine

Réponse: B · Le corps calleux

Pourquoi c'est la réponse

Le corps calleux est la plus grande commissure ; il relie les aires correspondantes des deux hémisphères. La capsule interne, elle, transporte des fibres de projection ascendantes et descendantes.

Réponse

B · Le corps calleux
6.Anatomie humaine

Réponse: A · Ligament croisé antérieur

Pourquoi c'est la réponse

Le ligament croisé antérieur limite la translation antérieure du tibia ; un tiroir antérieur ou un Lachman positif évoque une rupture du LCA.

Réponse

A · Ligament croisé antérieur
7.Physiologie humaine

Réponse: D · Le potassium

Pourquoi c'est la réponse

L'insuline stimule la Na⁺/K⁺-ATPase et fait passer le potassium dans les cellules. L'insuline associée au glucose sert donc à abaisser une kaliémie dangereusement élevée.

Réponse

D · Le potassium
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Elle fixe moins fortement le 2,3-BPG

Pourquoi c'est la réponse

Les chaînes gamma de l'HbF fixent mal le 2,3-BPG, si bien que la courbe est déplacée vers la gauche. Cela permet au sang fœtal de capter l'oxygène du sang maternel dans le placenta.

Réponse

C · Elle fixe moins fortement le 2,3-BPG
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Une codominance

Pourquoi c'est la réponse

Les allèles Iᴬ et Iᴮ sont codominants : aucun ne masque l'autre, et les deux antigènes apparaissent. L'allèle O (i) est récessif par rapport aux deux.

Réponse

B · Une codominance
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · La sélection naturelle a favorisé des becs adaptés à chaque source de nourriture

Pourquoi c'est la réponse

Sur chaque île, les oiseaux dont le bec convenait mieux aux graines ou aux insectes locaux se nourrissaient mieux et laissaient plus de descendants. Sur de nombreuses générations, la forme du bec a changé dans chaque population.

Réponse

A · La sélection naturelle a favorisé des becs adaptés à chaque source de nourriture
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · Le césium (Cs)

Pourquoi c'est la réponse

Le caractère métallique (la facilité avec laquelle un atome perd des électrons) est maximal en bas à gauche du tableau. Le césium est dans le groupe 1, période 6 ; c'est donc le plus métallique de ces éléments.

Réponse

C · Le césium (Cs)
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Groupe 2, période 4

Pourquoi c'est la réponse

Quatre couches occupées signifient la période 4, et 2 électrons externes le groupe 2. Cet élément a 20 électrons ; c'est donc le calcium.

Réponse

D · Groupe 2, période 4
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · She took a week’s vacation.

Pourquoi c'est la réponse

Time expressions can be possessive: a week’s vacation, a day’s work. For plurals the apostrophe follows the s: two weeks’ notice.

Réponse

C · She took a week’s vacation.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · The nurse washed her hands and put on gloves.

Pourquoi c'est la réponse

In A one subject (the nurse) has two verbs (washed, put), so it is one independent clause with a compound predicate. B and C are compound and D is complex.

Réponse

C · The nurse washed her hands and put on gloves.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Changing quickly and often

Pourquoi c'est la réponse

Labile means unstable and easily changed, for example a blood pressure that keeps going up and down.

Réponse

C · Changing quickly and often
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Of unknown cause

Pourquoi c'est la réponse

Idiopathic means arising from an unknown cause.

Réponse

A · Of unknown cause

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